一段鐫刻在1943年的太行記憶，何以觸動新時代少年的滾燙心弦？一場由青少年自編自演的原創(chuàng)話劇，如何讓“山藥蛋派”文學經典在舞臺上煥發(fā)新生？近日，晉城大劇院內座無虛席，晉城市鳳城中學原創(chuàng)話劇《趙樹理在1943》精彩上演，用青少年視角復刻文學巨匠的創(chuàng)作歷程，以太行少年之聲傳遞紅色文脈的時代力量。

全劇聚焦趙樹理深入太行山區(qū)生活的關鍵時期，藝術再現了他從群眾中來、到群眾中去，創(chuàng)作出《小二黑結婚》《李有才板話》等傳世名篇的歷程，更展現了他作為革命戰(zhàn)士，帶領群眾反抗反動勢力、追求民族解放的英勇事跡。舞臺上，太行山區(qū)的鄉(xiāng)音俚語、田間地頭的生活場景原汁原味呈現，既保留了“山藥蛋派”作品泥土氣息濃厚、語言通俗生動的藝術特質，又通過青少年的創(chuàng)新演繹注入了鮮活朝氣。

為還原歷史真實，主創(chuàng)團隊深耕史料文獻，多次走進趙樹理先生故里沁水縣尉遲村，細致梳理歷史脈絡、考證細節(jié)肌理。劇中人物的語言風格、服飾裝扮，乃至太行山區(qū)的生活場景、民俗風情，均經嚴謹考據與精心打磨。小演員們全情投入的表演，讓塵封的歷史人物躍然舞臺、鮮活可觸。

晉城是趙樹理的故鄉(xiāng)，也是太行精神的重要發(fā)祥地，紅色文化底蘊深厚。鳳城中學將“紅色鳳城”作為精神底色，不斷探索思政教育創(chuàng)新路徑。此次話劇創(chuàng)作正是該校深耕“大思政課”育人模式的集中體現——以趙樹理的革命精神與創(chuàng)作實踐為載體，將太行精神、為民情懷、擔當意識等思政元素轉化為可感知、可體驗的藝術形象，讓學生在藝術實踐中堅定理想信念，在文化傳承中培育優(yōu)良品格。演出結束后，不少學生表示：“通過飾演角色，我真正理解了趙樹理為什么能寫出打動人心的作品，也明白了今天的幸福生活來之不易，我們要傳承他的精神，做有擔當、有溫度的新時代少年。”

【編輯：李柯薪】