12月30日，中央新影中學(xué)生頻道2025年度教育盛典在京成功舉辦。本屆盛典以“榜樣的力量”為主題，聚焦教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中榜樣的示范價值與引領(lǐng)作用，匯聚了全國教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、優(yōu)秀校長、一線教師、行業(yè)代表及媒體人士，圍繞“榜樣的力量”“AI+教育創(chuàng)新”“國際化教育融合”三大核心議題展開深入交流，共同探討技術(shù)賦能下教育現(xiàn)代化的實踐路徑與發(fā)展方向。

北京市第十八中學(xué)左安門分校校長張林靖

北京市第十八中學(xué)左安門分校校長張林靖在教育盛典做主題演講時，深刻闡述了培養(yǎng)國家所需“新質(zhì)人才”的核心路徑在于徹底變革傳統(tǒng)課堂。

張林靖指出，國家對人才需求明確，新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展依賴新質(zhì)人才，而新質(zhì)人才培養(yǎng)需要新質(zhì)教育，其中課堂變革是關(guān)鍵。當(dāng)前課堂存在教師主導(dǎo)、獨白式教學(xué)等問題，應(yīng)推進(jìn)協(xié)同學(xué)習(xí)課堂，實現(xiàn)從“方便教”到“為了學(xué)”的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“協(xié)同學(xué)習(xí)”新范式。

他強(qiáng)調(diào)，教育不是“裝滿一桶水”，而是“點燃一團(tuán)火”。 考試并非重復(fù)學(xué)習(xí)的事實，而是檢驗學(xué)到的規(guī)律、方法與思維。同時，要研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)、考試一體化評價，真正的課堂應(yīng)讓學(xué)生“被看見”。

面對人工智能浪潮，張林靖認(rèn)為，教育工作者必須思考如何將“人工智能”與“人本智能”相結(jié)合，形成“增強(qiáng)智能”的共振效應(yīng)，以突破從抽象到具體、從靜態(tài)到動態(tài)、從宏觀到微觀的教學(xué)瓶頸。

面對人工智能，張林靖提出“增強(qiáng)智能”理念，即推動人本智能（創(chuàng)造力、情感、道德）與人工智能（數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)、具象）的共振共生，以技術(shù)賦能教學(xué)突破，但須“依靠而不依賴”。他認(rèn)為未來教師角色將演變?yōu)榧P(guān)愛、責(zé)任、素養(yǎng)與平等關(guān)系于一體的多元智慧體，教育的起點在于“平視每一個基因與表型迥異的孩子”。

最后，張林靖呼吁：未來已來，教育者需有勇氣“讓過去過去，讓開始開始”，主動推進(jìn)以核心素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)的深度課堂變革。