近日，隨著官方的正式宣布，廣州大學(xué)法學(xué)院迎來新任院長——年僅37歲的石冠彬教授。這位曾以29歲之齡被海南大學(xué)BOSS直聘為教授的“中國最年輕法學(xué)教授”，在輾轉(zhuǎn)華東師范大學(xué)法學(xué)院擔(dān)任教授、博士生導(dǎo)師之后，再次以其學(xué)術(shù)履歷與治理能力，站上了一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的管理崗位。

此番任命，不僅是石冠彬個(gè)人職業(yè)生涯的重要一步，更是我國高水平大學(xué)在法學(xué)教育管理體制改革中一次值得關(guān)注的嘗試，其背后蘊(yùn)含的人才梯隊(duì)建設(shè)深意與學(xué)術(shù)治理創(chuàng)新信號，值得細(xì)品。

石冠彬的學(xué)術(shù)履歷帶有傳奇色彩。從浙江師范大學(xué)完成本科與碩士學(xué)習(xí)后，他于2016年在海南大學(xué)獲得法學(xué)博士學(xué)位，旋即被母校直接聘為教授，打破了常規(guī)職稱晉升的年限壁壘。在參與民法典編纂研究期間，他全職于中國人民大學(xué)從事博士后科研工作，并入選海南省拔尖人才、中國法學(xué)會青年人才等省級人才庫。此后轉(zhuǎn)任華東師范大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，在民商法學(xué)領(lǐng)域，尤其是民商事裁判規(guī)則的實(shí)證研究方面深耕細(xì)作，已在境內(nèi)外發(fā)文54篇，其中CSSCI收錄的核心刊物論文達(dá)46篇，法學(xué)核心刊物更是多達(dá)16篇。這樣的學(xué)術(shù)產(chǎn)出密度與質(zhì)量，即便在資深法學(xué)家群體中也屬翹楚，更何況出自一位“87后”學(xué)者之手。

任命這樣一位年輕學(xué)者擔(dān)任重點(diǎn)高校法學(xué)院的院長，體現(xiàn)了廣州大學(xué)在人才選拔上的魄力與遠(yuǎn)見。在傳統(tǒng)的高校治理體系中，院長等管理崗位往往與資歷、年齡掛鉤，形成了隱形的“臺階”與“天花板”。這種制度安排雖有其穩(wěn)妥性考量，但也可能挫傷青年拔尖人才的積極性，甚至導(dǎo)致學(xué)術(shù)活力的代際衰減。石冠彬的履新，恰恰打破了這種路徑依賴，傳遞出一個(gè)清晰信號：在真正的學(xué)術(shù)能力與治理潛力面前，年齡不再是硬約束，資歷不應(yīng)成為“鐵門檻”。這種“以實(shí)績論英雄”的選人用人導(dǎo)向，對于優(yōu)化高校內(nèi)部人才生態(tài)、激發(fā)青年學(xué)者的創(chuàng)造力與歸屬感，具有極強(qiáng)的示范效應(yīng)。

更深遠(yuǎn)的意義在于，這一任命為中國法學(xué)教育的人才梯隊(duì)建設(shè)提供了新的可能性。法學(xué)作為一門實(shí)踐性與理論性并重的學(xué)科，既需要德高望重的泰斗級人物把握方向、傳承學(xué)脈，也需要一大批視野開闊、思維活躍的中青年學(xué)者在一線沖鋒陷陣、開拓創(chuàng)新。當(dāng)前，我國法學(xué)教育正處于轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期：一方面，數(shù)字時(shí)代的法律問題層出不窮，人工智能、數(shù)據(jù)權(quán)益、平臺治理等新領(lǐng)域亟待理論回應(yīng)；另一方面，司法改革的深入推進(jìn)對法學(xué)院的實(shí)證研究能力提出了更高要求。在此背景下，年輕學(xué)者往往因其知識結(jié)構(gòu)的更新、研究方法的多元以及對新技術(shù)新現(xiàn)象的敏感度，更能引領(lǐng)學(xué)科前沿。石冠彬長期從事民商事裁判規(guī)則的實(shí)證研究，這種緊貼司法實(shí)踐、注重?cái)?shù)據(jù)分析的研究范式，正是傳統(tǒng)法理學(xué)研究的有益補(bǔ)充，體現(xiàn)了新一代法學(xué)學(xué)人貫通理論與實(shí)務(wù)的學(xué)術(shù)自覺。讓他走上管理崗位，有助于將這種創(chuàng)新研究理念融入學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃，帶動(dòng)更多年輕教師投身于回應(yīng)時(shí)代需求的“大文章”中，從而形成老中青三代各司其職、優(yōu)勢互補(bǔ)的良性梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

同時(shí)，這一人事安排也折射出高校治理邏輯從“行政主導(dǎo)”向“學(xué)術(shù)本位”的回歸趨勢。院長一職，本質(zhì)上應(yīng)是學(xué)術(shù)領(lǐng)袖而非純粹行政官僚，其核心職責(zé)在于凝聚學(xué)術(shù)共識、制定學(xué)科戰(zhàn)略、優(yōu)化資源配置，為師生創(chuàng)造寬松的治學(xué)環(huán)境。石冠彬從一線教學(xué)科研崗位成長起來，熟悉青年教師的痛點(diǎn)與學(xué)生的需求，也理解高水平學(xué)術(shù)產(chǎn)出的內(nèi)在規(guī)律。相比于“空降”的純行政型干部，他更可能以“同行者”的身份與學(xué)院教師對話，以“內(nèi)行人”的眼光識別并支持有潛力的研究方向，從而避免管理決策與學(xué)術(shù)規(guī)律的脫節(jié)。這種“學(xué)者治院”模式的強(qiáng)化，對于提升法學(xué)院的學(xué)術(shù)內(nèi)生動(dòng)力、減少行政化對學(xué)術(shù)創(chuàng)新的干擾，無疑是一劑良藥。

當(dāng)然，將一位年僅37歲的學(xué)者推向院長崗位，挑戰(zhàn)亦不容小覷。管理千頭萬緒，從人才引進(jìn)、學(xué)科建設(shè)到學(xué)生培養(yǎng)、對外合作，無一不考驗(yàn)著領(lǐng)導(dǎo)者的統(tǒng)籌能力與政治智慧。學(xué)術(shù)卓越并不天然等同于管理勝任，如何在紛繁復(fù)雜的行政事務(wù)中保持自身的學(xué)術(shù)敏銳度與創(chuàng)造力，如何在堅(jiān)持原則的同時(shí)平衡各方利益，如何在前輩學(xué)者與青年才俊之間搭建溝通橋梁，都是石冠彬必須直面的課題。但挑戰(zhàn)本身亦是機(jī)遇，廣州大學(xué)敢于將如此重?fù)?dān)托付于他，想必也已做好了為之賦權(quán)、為之護(hù)航的準(zhǔn)備。我們有理由期待，這種“用人不疑”的信任機(jī)制，將轉(zhuǎn)化為學(xué)院上下共同推進(jìn)改革的強(qiáng)大合力。

從更宏觀的視野看，石冠彬現(xiàn)象并非孤例。近年來，越來越多的“80后”“85后”學(xué)者開始在各高校重要管理崗位上嶄露頭角，他們構(gòu)成了中國高等教育改革的中堅(jiān)力量。這一代學(xué)人成長于改革開放深化期，大多有海外研修或國內(nèi)頂尖機(jī)構(gòu)訪學(xué)經(jīng)歷，知識結(jié)構(gòu)更為國際化，對學(xué)術(shù)規(guī)律有更純粹的追求，同時(shí)對體制積弊也抱有更強(qiáng)烈的革新意愿。當(dāng)這樣一批人開始掌握學(xué)術(shù)治理的話語權(quán)，我們有理由相信，中國高校“唯帽子、唯資歷”的痼疾將得到進(jìn)一步破解，一個(gè)真正尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的新生態(tài)正在加速形成。