巴中市“向陽(yáng)花閱讀”

整本書(shū)高效閱讀

研習(xí)班活動(dòng)在區(qū)三小舉行

為深入推進(jìn)巴中市“向陽(yáng)花閱讀”青少年公益讀書(shū)行動(dòng)，提升教師整本書(shū)高效閱讀教學(xué)指導(dǎo)能力，2026年1月7日和1月8日，巴中市“向陽(yáng)花閱讀”整本書(shū)高效閱讀研習(xí)活動(dòng)在巴州區(qū)三小舉行?；顒?dòng)特邀中國(guó)教育學(xué)會(huì)高效閱讀課題組專家趙春林老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)精準(zhǔn)指導(dǎo)。

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專家引領(lǐng)

趙春林老師以“一目十行，過(guò)目成誦，讀書(shū)萬(wàn)卷，高效閱讀，高效學(xué)習(xí)，高效人生”為主題作專題講座。趙老師以量化、規(guī)律化、系統(tǒng)化的高效閱讀法為核心，梳理出27字訣與完整教學(xué)體系，為教師提供標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)范式，讓學(xué)生掌握高效閱讀技巧，實(shí)現(xiàn)閱讀速度、效率與學(xué)習(xí)能力的全面提升，以書(shū)香為基鋪就高效成長(zhǎng)之路。

趙老師給五年級(jí)學(xué)生分別上了高效復(fù)述訓(xùn)練課和高效精讀訓(xùn)練課。高效復(fù)述訓(xùn)練課上，趙老師先進(jìn)行閃視訓(xùn)練和閱讀教育，提高孩子們專注力，隨后以《錢(qián)學(xué)森》為素材，快速閱讀后，層層拆解復(fù)述技巧，引導(dǎo)學(xué)生梳理文本脈絡(luò)、提煉核心信息。學(xué)生們緊跟節(jié)奏，在實(shí)操練習(xí)中掌握“故事地圖+關(guān)鍵信息串聯(lián)復(fù)述法”的復(fù)述方法，課堂互動(dòng)頻頻，學(xué)習(xí)熱情高漲。高效精讀訓(xùn)練課則聚焦文本深度解讀，趙老師通過(guò)圈點(diǎn)勾畫(huà)、分層品讀的方式，帶領(lǐng)學(xué)生快速歸納段意，讓閱讀從“淺嘗輒止”走向“入木三分”。

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學(xué)員展示

模式統(tǒng)一彰規(guī)范，五步遞進(jìn)育匠心。四位教師同臺(tái)展示高效閱讀提速訓(xùn)練課，全程采用統(tǒng)一教學(xué)模式，為參訓(xùn)教師呈現(xiàn)了規(guī)范且系統(tǒng)的教學(xué)范例。高效閱讀訓(xùn)練課設(shè)置五大核心板塊，從閃示訓(xùn)練與閱讀教育的基礎(chǔ)認(rèn)知，到眼腦機(jī)能訓(xùn)練的科學(xué)方法，再到學(xué)習(xí)通用固定程序法的規(guī)范指引，層層遞進(jìn)。核心環(huán)節(jié)的高效閱讀提速與理解訓(xùn)練，讓老師們沉浸式體驗(yàn)了“提速不減質(zhì)”的閱讀技巧；最后的品析感悟環(huán)節(jié)，則引導(dǎo)大家思考如何讓高效閱讀與文本感悟深度融合。

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交流研討

巴州區(qū)三小黨總支書(shū)記辜鑫表示，“向陽(yáng)花閱讀”是一項(xiàng)極具專業(yè)性的育人工作，在當(dāng)前“減負(fù)增質(zhì)”的背景下，我們對(duì)學(xué)生閱讀量、知識(shí)儲(chǔ)備的要求日益提升，本次高效閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練可謂恰逢其時(shí)、意義重大?；顒?dòng)通過(guò)創(chuàng)新閱讀方法，推動(dòng)青少年博覽群書(shū)，促進(jìn)全面發(fā)展。我們將推廣高效閱讀方法，為青少年提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)和指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)青少年閱讀興趣和習(xí)慣，助力他們?cè)跁?shū)海中汲取智慧，在閱讀中茁壯成長(zhǎng)。

高效閱讀鋪錦繡，向陽(yáng)花開(kāi)競(jìng)芬芳。此次“向陽(yáng)花閱讀”整本書(shū)高效閱讀研習(xí)班的成功舉辦，為一線教師搭建了學(xué)習(xí)交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，提供了可復(fù)制、可推廣的高效閱讀教學(xué)范式。未來(lái)，學(xué)校將以此次研習(xí)班為契機(jī)，持續(xù)深耕高效閱讀教學(xué)實(shí)踐，在專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，全力破解“減負(fù)增質(zhì)”的閱讀教學(xué)難題，讓“向陽(yáng)花閱讀”在校園落地生根、開(kāi)花結(jié)果，為學(xué)生的終身閱讀與成長(zhǎng)賦能。