本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-湖南頻道

近年來(lái)，湖南科技大學(xué)紀(jì)委深入貫徹全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，以日常監(jiān)督、專項(xiàng)監(jiān)督、巡察監(jiān)督為抓手，聚焦權(quán)力運(yùn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)，構(gòu)建“對(duì)標(biāo)上情、立足校情、回應(yīng)學(xué)情”的三維監(jiān)督體系，著力破解監(jiān)督難題，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展筑牢紀(jì)律屏障。

對(duì)標(biāo)“上情”抓重點(diǎn)，靶向監(jiān)督見(jiàn)實(shí)效

學(xué)校紀(jì)委始終將政治監(jiān)督置于首位，將“兩個(gè)維護(hù)”貫穿監(jiān)督全過(guò)程。

一是推動(dòng)政治監(jiān)督具體化常態(tài)化。聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)、高水平師資隊(duì)伍建設(shè)、教育科技人才一體化發(fā)展等核心要求，建立“監(jiān)督清單+閉環(huán)落實(shí)”機(jī)制，細(xì)化42項(xiàng)可檢視、可量化的監(jiān)督指標(biāo)，明確責(zé)任主體、落實(shí)時(shí)限和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“任務(wù)清、責(zé)任明、督得實(shí)”，推動(dòng)政治要求轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的具體行動(dòng)。

二是強(qiáng)化專項(xiàng)監(jiān)督精準(zhǔn)發(fā)力。嚴(yán)格落實(shí)教育部關(guān)于高校領(lǐng)域突出問(wèn)題系統(tǒng)整治部署，將招生錄取、基建工程、師德師風(fēng)、后勤管理、科研經(jīng)費(fèi)、校辦企業(yè)6大領(lǐng)域列為監(jiān)督重點(diǎn)，創(chuàng)新“嵌入式”“貼身式”監(jiān)督模式，深入實(shí)驗(yàn)室、招標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)、招生考點(diǎn)等一線開(kāi)展監(jiān)督50余次，構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—交辦督辦—整改落實(shí)—銷號(hào)清零”的閉環(huán)機(jī)制，推動(dòng)整改突出問(wèn)題20余項(xiàng)，保障了科研平臺(tái)建設(shè)、大額設(shè)備采購(gòu)等重點(diǎn)工作的規(guī)范有序推進(jìn)。

立足“校情”破難點(diǎn)，機(jī)制創(chuàng)新提質(zhì)效

針對(duì)高校業(yè)務(wù)分散、監(jiān)督力量不足、基層監(jiān)督薄弱等突出問(wèn)題，學(xué)校紀(jì)委著力構(gòu)建“協(xié)同化、網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化”監(jiān)督體系，破解監(jiān)督瓶頸，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督效能與基層減負(fù)雙向共贏。

一是構(gòu)建貫通協(xié)同監(jiān)督機(jī)制。整合財(cái)務(wù)、審計(jì)、巡察等內(nèi)部監(jiān)督力量，打通數(shù)據(jù)壁壘，建立智慧監(jiān)督平臺(tái)，對(duì)科研經(jīng)費(fèi)使用、物資采購(gòu)招標(biāo)、學(xué)生獎(jiǎng)助發(fā)放等核心數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，精準(zhǔn)識(shí)別異常線索。同時(shí)，將分散報(bào)表數(shù)據(jù)整合至智慧校園數(shù)據(jù)庫(kù)，減少基層重復(fù)填報(bào)負(fù)擔(dān)，讓教師集中精力投身教學(xué)科研主業(yè)，實(shí)現(xiàn)“監(jiān)督提效”與“基層減負(fù)”同頻共振。

二是建強(qiáng)基層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)二級(jí)學(xué)院監(jiān)督薄弱問(wèn)題，構(gòu)建校院兩級(jí)“專職+兼職+特邀”三位一體監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，選聘政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的退休干部、骨干教師擔(dān)任特邀監(jiān)督員，建立月度報(bào)告、季度會(huì)商、年度考核制度，推動(dòng)監(jiān)督力量下沉教學(xué)科研一線，激活監(jiān)督“神經(jīng)末梢”。

三是深化紀(jì)檢干部能力建設(shè)。實(shí)施紀(jì)檢干部“能力提升計(jì)劃”，通過(guò)跟班輪訓(xùn)、專題培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)練兵相結(jié)合的方式，提升專業(yè)監(jiān)督能力。每年選派干部到上級(jí)紀(jì)委監(jiān)委跟班學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)展紀(jì)檢監(jiān)察、高校業(yè)務(wù)專題授課，依托“室組地”聯(lián)動(dòng)機(jī)制以干代訓(xùn)，著力提升紀(jì)檢干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處置線索、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的專業(yè)素養(yǎng)。

回應(yīng)“學(xué)情”疏堵點(diǎn)，守護(hù)關(guān)切聚人心

學(xué)校始終堅(jiān)持以師生為中心的發(fā)展思想，聚焦師生急難愁盼問(wèn)題，把監(jiān)督力量下沉到一線，以精準(zhǔn)監(jiān)督守護(hù)師生合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)師生的獲得感幸福感安全感。

一是緊盯“錢袋子”，筑牢經(jīng)費(fèi)安全防線。開(kāi)展科研經(jīng)費(fèi)、大型儀器設(shè)備管理專項(xiàng)整治，嚴(yán)肅查處虛列支出、重復(fù)報(bào)銷等違紀(jì)行為。例如，對(duì)某教授套取科研經(jīng)費(fèi)22萬(wàn)元的問(wèn)題，給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分并清退全部款項(xiàng)；針對(duì)學(xué)生反映的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定不公問(wèn)題，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)相關(guān)責(zé)任人6名，并推動(dòng)建立獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審全程公開(kāi)公示機(jī)制，確保經(jīng)費(fèi)使用公開(kāi)透明、合規(guī)高效。

二是緊盯“權(quán)力運(yùn)行”，打通服務(wù)“中梗阻”。圍繞職稱評(píng)審、人才引進(jìn)、后勤服務(wù)等師生高頻關(guān)切事項(xiàng)，嚴(yán)肅查處“吃拿卡要”、優(yōu)親厚友等行為。在研究生招生復(fù)試監(jiān)督中，對(duì)某學(xué)院導(dǎo)師為考生“打招呼”問(wèn)題嚴(yán)肅處理，相關(guān)責(zé)任人被誡勉談話并停招1年；針對(duì)食堂菜品價(jià)高質(zhì)次問(wèn)題，督促財(cái)務(wù)、后勤部門修訂《湖南科技大學(xué)學(xué)生食堂飯菜價(jià)格平抑基金管理辦法》，推動(dòng)菜品質(zhì)量提升、價(jià)格回落，讓師生切實(shí)感受到監(jiān)督帶來(lái)的新變化。

三是緊盯“關(guān)鍵少數(shù)”，強(qiáng)化權(quán)力制約監(jiān)督。聚焦“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子等關(guān)鍵少數(shù)，開(kāi)展監(jiān)督談話72人次，推動(dòng)建立教授委員會(huì)制度，規(guī)范教授治學(xué)、學(xué)術(shù)評(píng)審等權(quán)力行使；嚴(yán)肅查處學(xué)術(shù)不端案件，選取典型案例全校通報(bào)，形成“查處一人、警示一片”的震懾效應(yīng)，引導(dǎo)廣大教職工知敬畏、存戒懼、守底線。（馬繽輝、胡鵬、熊孟強(qiáng)、譚學(xué)武）