狗狗主人可能會(huì)在不經(jīng)意中教他們的寵物學(xué)會(huì)新詞匯。匈牙利厄特沃什·羅蘭大學(xué)的一項(xiàng)開創(chuàng)性新研究顯示，那些“偷聽”的“天才狗”能夠通過偷聽主人的談話來學(xué)習(xí)物體的名稱。

研究人員表示，這些具有天賦的多品種犬類在玩耍過程中能夠?qū)W習(xí)數(shù)百個(gè)玩具的名稱。并且，當(dāng)被要求時(shí)，這些狗能夠找出相對應(yīng)的玩具。研究人員將這些狗的理解能力水平與兩歲以下的幼兒進(jìn)行了比較。

首席科學(xué)家沙尼·德羅爾博士在一份聲明中解釋說，“我們的研究結(jié)果表明，能夠從旁聽的對話中學(xué)習(xí)詞匯的社會(huì)認(rèn)知過程并非人類所獨(dú)有。在適當(dāng)?shù)臈l件下，一些狗表現(xiàn)出的行為與幼兒驚人地相似�！�

為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，研究人員將他們的10只聰明的狗狗置于兩種不同的環(huán)境中進(jìn)行測試。在第一種情境中，主人在與狗直接互動(dòng)時(shí)，向它們介紹了兩個(gè)新玩具并說出了它們的名稱。在第二種情境中，狗看著主人與其他人談?wù)撨@些玩具。

這兩組互動(dòng)都只持續(xù)了8分鐘，并且在接下來的四天里反復(fù)進(jìn)行。直到研究人員要求“把泰迪熊”或其他玩具拿來時(shí)，互動(dòng)才停止。結(jié)果令人驚訝，這些狗在與主人直接互動(dòng)后能準(zhǔn)確

識別出玩具的名稱達(dá)80%的概率，而它們通過聽玩具名稱最后能識別玩具的概率為100%。

厄特沃什·羅蘭大學(xué)表示，“總體而言，這些天才狗在通過偷聽言語學(xué)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)與直接教學(xué)時(shí)一樣出色，這與針對嬰兒的研究結(jié)果相吻合�！�

在第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，主人先讓狗狗看了玩具，隨后將玩具放進(jìn)桶中，只有在狗狗看不到玩具的時(shí)候才說出玩具的名字。盡管看不到那些玩具，狗狗還是學(xué)會(huì)了它們的名稱。資深科學(xué)家克勞迪婭·富加扎說，“這些發(fā)現(xiàn)表明，狗狗能夠靈活運(yùn)用多種不同的方式來學(xué)習(xí)新的物體名稱。”

這些研究結(jié)果建立在先前的研究之上，該研究表明狗狗可以通過偷聽來知道行為和物體對應(yīng)的名稱，并且能夠通過聲音板按鈕理解詞匯。2019年，埃默里大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，狗狗使用大腦中與人類相似的區(qū)域來處理數(shù)量。但是研究人員強(qiáng)調(diào)，并不是所有的狗都是天才狗。

德羅爾說，“這些狗為我們研究人類發(fā)展語言所依賴的一些認(rèn)知能力提供了絕佳的樣本。但我們并不認(rèn)為所有狗都是以這種方式學(xué)習(xí)的，絕非如此�！�