小區(qū)里有個孩子，特別不招人喜歡。他和別的孩子玩的時候，滿腦子想的都是自己不能吃虧，不管什么事兒都要占點兒別人的便宜，時間久了，小區(qū)里的媽媽都不喜歡讓孩子和他玩了。

直到有一次在超市遇到孩子的奶奶和孩子，我終于知道為什么這么小的孩子不喜歡吃虧了。

在水果攤前，奶奶竟然將一盒正價水果的標簽和另一盒打折的水果標簽互換了，還洋洋得意地和孩子說“這下我們能省不少錢呢”然后帶著孫子高高興興去結(jié)賬了。

孩子的身上都有家長的影子，家長言行舉止所傳遞的價值觀與生活態(tài)度，對孩子有著潛移默化的額影響，尤其是有些家長身上潛藏著三種“窮氣”，就像無形的毒素，慢慢侵蝕孩子的成長軌跡。

一、品格的窮氣——喜歡占小便宜

有一次在地鐵站，看到一個家長帶著兩個10歲左右的孩子過出口閘機，他竟然指揮其中一個孩子緊貼著路人過閘機，然后自己貼著另一個孩子出來。這樣，他們省下了兩張票錢。出來后，三個人開心地鼓掌慶祝，被“占便宜”的路人無奈地搖了搖頭。

家長總是為占到的小便宜沾沾自喜，認為這才是會過日子，無傷大雅，卻不知孩子正用清澈的眼睛觀察著這一切，并將其內(nèi)化為自己的行為準則。

孩子認為家長的行為就是“正確”的標桿，也會認為不占便宜就是吃虧。久而久之，會變得斤斤計較、自私自利，在與人相處時只考慮自己的得失，難以建立真誠的人際關(guān)系。

孩子有個同學(xué)，小學(xué)的時候，經(jīng)常偷拿同學(xué)的文具、搶占別人的座位。上初中后，和大家一起出去玩，AA的時候，總是把零頭去掉，還笑著對對方說“你也不差這幾塊錢”，漸漸地，大家都因為他的人品不叫他一起玩了。

而孩子的媽媽卻洋洋得意地認為“孩子很機靈”。殊不知，這種“機靈”正是愛占便宜的“窮氣”所滋養(yǎng)的，它會讓孩子永遠盯著眼前的小利益，無法看到長遠的發(fā)展，最終因小失大。

真正有遠見的家長，都懂得教會孩子“吃虧是福”。他們不會為了一點小利益斤斤計較，而是會告訴孩子“不屬于自己的東西不能要，別人的幫助要懂得回報”。在這樣的教育下，孩子才能養(yǎng)成大氣、豁達的性格，擁有足夠的格局去接納他人、擁抱世界，而這正是未來立足社會的重要基石。

二、頭腦的窮氣——沉迷手機

曾有一位媽媽抱怨孩子不愛學(xué)習(xí)，一天到晚就想著玩手機，自己陪著學(xué)習(xí)都不行。我問她是如何陪伴孩子學(xué)習(xí)的。媽媽說，自己會拿著手機坐在孩子旁邊，孩子學(xué)習(xí)，自己刷劇看短視頻，而孩子爸爸也是在客廳玩手機，還會把手機聲音開很大，時不時發(fā)出爽朗的笑聲。

現(xiàn)在你知道為什么孩子不愛學(xué)習(xí)了吧。

很多家長都認為“學(xué)習(xí)是孩子的事”，覺得給孩子報了課外輔導(dǎo)班、買了教輔資料，就是盡到了教育責(zé)任，卻忘了自己才是孩子最好的“學(xué)習(xí)榜樣”，完全忽視了自身對孩子的引導(dǎo)作用。

家長不愛學(xué)習(xí)、不愛讀書，本質(zhì)上就是一種精神上的懈怠，這種懈怠會直接傳遞給孩子。當他們看到家長把業(yè)余時間都用在無意義的消遣上，而不是閱讀或?qū)W習(xí)新技能時，就會潛移默化地認為“學(xué)習(xí)是枯燥的、沒必要的”。在這樣的家庭氛圍中，孩子感受不到閱讀的樂趣和學(xué)習(xí)的重要性，久而久之，孩子會對讀書產(chǎn)生抵觸情緒，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識，甚至?xí)X得“不學(xué)習(xí)也沒關(guān)系”。

家長的學(xué)習(xí)態(tài)度，直接決定了孩子的成長高度。戒掉不愛學(xué)習(xí)、不愛讀書的“窮氣”，并不是要求家長像學(xué)生一樣刻苦鉆研，而是要養(yǎng)成熱愛閱讀、提升自己的習(xí)慣，給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

《少年說》中，四年級的李朗逸吐槽媽媽讀書太拼了。李朗逸的媽媽是一位職場女性，雖然工作很忙，但是依然在業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)考研，每天埋頭苦讀，面對兒子的吐槽，媽媽堅定地說：“我們是一個團隊，沒有人可以掉隊，所以我要跟你一樣學(xué)習(xí)，媽媽也絕不會掉隊。”

當家長用實際行動告訴孩子學(xué)習(xí)和閱讀是一輩子的事，孩子自然會被感染，主動拿起書本，在知識的海洋中拓寬眼界、提升認知，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、情緒的窮氣——滿口抱怨

“怎么這么倒霉，又堵車了！”

“這份工作太糟心了，工資低、老板差！”

“你怎么這么笨，這點小事都做不好！”

很多家長將抱怨當成了口頭禪，時時刻刻都在吐槽，卻不知抱怨帶來的負面情緒會像瘟疫一樣傳染給孩子，摧毀孩子的信心與希望。

喜歡抱怨的家庭中，每個人都充滿著怨氣，一天到晚烏云壓頂，氣壓都很低。在這種環(huán)境下長大的孩子，充滿負能量，喜歡內(nèi)耗，眼里永遠看不到美好的事情，內(nèi)心陰暗，思想負面，個性悲觀。他們會成為父母的翻版，“看不慣”所有的事情，一天到晚抱怨不停。

我曾有一個特別喜歡抱怨的朋友，遇到一點困難就會抱怨，從不主動想辦法解決問題，工作上總是原地踏步，生活也過得一團糟。有一次見到她的父母，我發(fā)現(xiàn)她的性格完全是父母的翻版，和她父母在一起的半個小時里，媽媽一直在抱怨，抱怨老家的親戚，抱怨火車上周圍的乘客，抱怨路上堵車，抱怨她住的地方太偏，我仔細觀察了他們?nèi)齻€人的臉，都是嘴角下垂，像苦瓜一樣滿臉怨氣。

優(yōu)秀的家長不會把抱怨掛在嘴邊，而是會用行動告訴孩子“遇到問題不可怕，只要努力就能解決”。在積極向上的家庭氛圍中，孩子才能養(yǎng)成樂觀開朗的性格，擁有面對困難的勇氣和信心，才能在未來的人生道路上越走越遠。

育兒的本質(zhì)，就是父母的自我修行，我們的每一個習(xí)慣、每一種態(tài)度，都會深刻影響孩子的成長。這三種“窮氣”，看似是小事，卻會慢慢消耗孩子的能量、偷走孩子的格局、摧毀孩子的信心，最終讓孩子難以有出息。

想讓孩子成為優(yōu)秀的人，我們就要戒掉這些“窮氣”，用正能量滋養(yǎng)孩子的心靈，孩子才會有光。