時(shí)值歲末，萬象更新。羅山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新“養(yǎng)教育——生命對生命的滋養(yǎng)”的辦學(xué)思想，秉承“五育并舉、全面育人”的理念，持續(xù)深化社團(tuán)課程建設(shè)，以豐富多元的社團(tuán)活動(dòng)為載體，扎實(shí)推動(dòng)特色化課程實(shí)施。近日，學(xué)校組織開展學(xué)期社團(tuán)成果集中展評，系統(tǒng)呈現(xiàn)各社團(tuán)育人實(shí)效，全面展示學(xué)子綜合素養(yǎng)與成長風(fēng)貌。

音樂類

舞蹈社團(tuán)以《哈尼寶貝》的歡快節(jié)拍與《粉墨花旦》的古典氣韻為載體，完成了兩支風(fēng)格迥異的成品舞學(xué)習(xí)。同學(xué)們在訓(xùn)練中磨礪技巧，在協(xié)作中增進(jìn)默契，舞臺表現(xiàn)力與團(tuán)隊(duì)精神顯著提升。感謝大家的汗水與熱愛，期待下個(gè)學(xué)期再舞新篇?。ㄉ鐖F(tuán)教師：黃婷婷、姜蕾）

古箏社團(tuán)在學(xué)校支持與學(xué)員積極參與下，采用分層教學(xué)與共同進(jìn)步相結(jié)合的模式開展教學(xué)并收獲豐碩成果。零基礎(chǔ)學(xué)員通過文化認(rèn)知、基礎(chǔ)技法（勾抹托、遙指等）學(xué)習(xí)及多首簡易至稍具表現(xiàn)力的曲目實(shí)踐，從入門到能完整演奏數(shù)首小曲；有基礎(chǔ)學(xué)員則在技法規(guī)范化、復(fù)合技法學(xué)習(xí)、經(jīng)典樂曲研習(xí)（含情感處理）及合奏能力培養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)顯著提升。本社團(tuán)以分層教學(xué)為核心，助力零基礎(chǔ)學(xué)員入門演奏、有基礎(chǔ)學(xué)員精進(jìn)提升，形成互幫互學(xué)氛圍，元旦匯演展現(xiàn)教學(xué)成效；下學(xué)期將繼續(xù)深化分層教學(xué)（針對性補(bǔ)充技法、曲目及樂理），開展小型觀摩與匯報(bào)演出，以傳播民樂之美、提升學(xué)員藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。（社團(tuán)教師：張芳）

鼓點(diǎn)鏗鏘，童心飛揚(yáng)！二年級非洲鼓社團(tuán)本學(xué)期精選四首特色曲目，帶領(lǐng)孩子們在律動(dòng)中感受音樂魅力：節(jié)奏輕快的《小寶貝》，用簡單的四分、八分音符鼓點(diǎn)，敲出童真童趣；溫暖治愈的《離別開出花》，以強(qiáng)弱交替的擊打，傳遞音樂里的情感力量；充滿民族風(fēng)情的《奢香夫人》，讓孩子們在鮮明鼓點(diǎn)中領(lǐng)略民族音樂之美；節(jié)奏明快、互動(dòng)性強(qiáng)的《大風(fēng)吹》，則在分組合奏中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。小鼓手們身姿挺拔，鼓點(diǎn)整齊，每一次敲擊都是對音樂的熱愛，每一個(gè)節(jié)拍都是成長的節(jié)拍?。ㄉ鐖F(tuán)教師：江鈴、胡金玲）

吉他社團(tuán)本學(xué)期系統(tǒng)教授了十個(gè)常用左手和弦與五種右手彈撥技法，相繼完成了《小星星》《小蜜蜂》《蘭花草》《斑馬斑馬》《我記得》等八首曲目的教學(xué)。學(xué)員已初步掌握獨(dú)立識譜與自彈自唱的能力，音樂表現(xiàn)力穩(wěn)步提升?；仡櫛酒?，社團(tuán)在夯實(shí)成員演奏基礎(chǔ)、拓展社團(tuán)影響力以及營造積極向上的研習(xí)氛圍等方面，均取得了扎實(shí)進(jìn)展。我們也清醒認(rèn)識到實(shí)踐中存在的不足，將于下學(xué)期著力完善教學(xué)策略、豐富活動(dòng)形式。相信在師生的共同努力下，吉他社團(tuán)將繼續(xù)保持昂揚(yáng)風(fēng)貌，為校園文化注入更多動(dòng)人的弦音，陪伴孩子在音樂道路上溫暖成長。（指導(dǎo)教師：邵遠(yuǎn)然）

創(chuàng)客類

創(chuàng)客一組社團(tuán)學(xué)期末作品精彩亮相！從基礎(chǔ)搭建起步，孩子們先用巧思完成手動(dòng)風(fēng)扇、簡易秋千與烤肉架，以簡潔結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)實(shí)用功能；緊接著解鎖攪拌器、奇怪的鬧鐘與掃地機(jī)器車，在組裝中摸索機(jī)械原理；隨后向復(fù)雜機(jī)械邁進(jìn)，起重機(jī)、履帶車、遙控車相繼誕生，精準(zhǔn)呈現(xiàn)動(dòng)力與操控的巧妙結(jié)合；更有石油開采機(jī)、六足機(jī)器人、四足機(jī)械狗與創(chuàng)意機(jī)械船驚艷登場，盡顯豐富想象力與動(dòng)手能力。孩子們從簡單到復(fù)雜的探索中穩(wěn)步成長，每一件作品都凝聚著專注與思考，見證著從生疏到熟練的蛻變，充分展現(xiàn)了創(chuàng)客精神與少年創(chuàng)造力?。ㄉ鐖F(tuán)教師：李洋、范玲）

創(chuàng)客二組社團(tuán)本學(xué)期的旅程圓滿落幕！這段充實(shí)的時(shí)光里，我們相伴于課堂之上，一同探索創(chuàng)客世界的奧秘，在熱烈的思維碰撞中摸索未知的門道，在默契的分工協(xié)作里錘煉動(dòng)手搭建的本領(lǐng)，更在一行行代碼的敲擊中編織天馬行空的創(chuàng)意。從最初的懵懂嘗試，到后來的駕輕就熟，那些腦洞大開、充滿巧思的作品，是我們并肩前行的最好見證。感謝每一位伙伴的熱忱與付出，期待下次再聚，繼續(xù)以創(chuàng)意為帆，以實(shí)踐為槳，玩轉(zhuǎn)創(chuàng)造，奔赴下一場精彩?。ㄉ鐖F(tuán)教師：崔文倩、高秀麗）

在學(xué)校支持下，由熊鑫、徐寧老師指導(dǎo)的“悟空”3D打印社團(tuán)面向三、四年級開展活動(dòng)，16名學(xué)生在十五周內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了3D打印技術(shù)。社團(tuán)配備多臺專業(yè)打印機(jī)，學(xué)生通過TinkerCAD軟件掌握了建模基礎(chǔ)，成功設(shè)計(jì)并打印出火箭、筆筒等實(shí)物作品，并借助相關(guān)軟件與平臺拓展實(shí)踐。一學(xué)期來，學(xué)生完整體驗(yàn)了從設(shè)計(jì)到成品的創(chuàng)造過程，鍛煉了空間思維與解決問題能力，在心中播下了科創(chuàng)的種子。社團(tuán)有效激發(fā)了學(xué)生科學(xué)興趣，未來將繼續(xù)優(yōu)化課程，帶領(lǐng)學(xué)生探索3D世界的更多可能。（指導(dǎo)教師：徐寧、熊鑫）

體育類

田徑社團(tuán)制定了科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)社員的年齡、體能及運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，劃分短跑、長跑、壘球三個(gè)訓(xùn)練小組。訓(xùn)練前嚴(yán)格落實(shí)熱身環(huán)節(jié)，避免運(yùn)動(dòng)損傷；訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范性，針對社員的擺臂姿勢、起跑反應(yīng)、跳躍發(fā)力點(diǎn)等細(xì)節(jié)進(jìn)行逐一糾正；訓(xùn)練后組織拉伸放松，做好運(yùn)動(dòng)恢復(fù)指導(dǎo)。同時(shí)建立考勤制度，督促社員按時(shí)參訓(xùn)，保障訓(xùn)練的連續(xù)性與有效性。田徑社團(tuán)的小運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，他們每天堅(jiān)持高強(qiáng)度訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻。速度、力量和耐力均顯著提升，充分展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的體育精神。（社團(tuán)教師：張強(qiáng)、馮磊）

花樣跳筋社團(tuán)以傳統(tǒng)游戲?yàn)檩d體，構(gòu)建了融合文化傳承、體能鍛煉與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的綜合課程。教學(xué)中，學(xué)生先了解跳皮筋的歷史淵源與安全規(guī)范，繼而系統(tǒng)學(xué)習(xí)十余種基本步法，為花樣組合奠定基礎(chǔ)。課程巧妙結(jié)合經(jīng)典童謠，從單人練習(xí)逐步過渡到多人配合，通過變換皮筋形態(tài)和創(chuàng)編花樣套路，全面提升學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和合作精神。每次活動(dòng)均包含科學(xué)的熱身與放松環(huán)節(jié)，在鍛煉身體素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律運(yùn)動(dòng)的健康意識。社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生在富有韻律的跳躍中，既傳承了傳統(tǒng)體育文化，又促進(jìn)了身心協(xié)同發(fā)展。（指導(dǎo)教師：郭昕、郭鑫）

足球社團(tuán)順利開展訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)運(yùn)球、傳球基礎(chǔ)技能，隊(duì)員們掌握了腳內(nèi)側(cè)、外腳背運(yùn)球和短傳方法，控球與傳球能力明顯提升。同時(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)足球競賽基本規(guī)則，明確手球、犯規(guī)、界外球等核心要求，規(guī)則意識顯著增強(qiáng)。通過趣味練習(xí)與小型對抗賽，大家不僅提升了足球技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與拼搏精神。全體隊(duì)員收獲滿滿，下學(xué)期將繼續(xù)鞏固技能，穩(wěn)步提升球技。（社團(tuán)教師：昌繼盛）

籃球社團(tuán)本學(xué)期系統(tǒng)開展日常訓(xùn)練與特色活動(dòng)，聚焦運(yùn)球、傳接配合及戰(zhàn)術(shù)跑位等基礎(chǔ)技能，實(shí)施分層教學(xué)，助力社員提升個(gè)人技術(shù)水平。通過組織友誼賽、隊(duì)內(nèi)對抗賽等多種形式，有效增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識與實(shí)戰(zhàn)能力，社團(tuán)氛圍積極活躍，學(xué)生參與度持續(xù)提高。下學(xué)期，社團(tuán)將進(jìn)一步優(yōu)化訓(xùn)練方案，增設(shè)基礎(chǔ)特訓(xùn)課程，并積極拓展校際交流賽事，推動(dòng)社團(tuán)整體水平再上新臺階。（指導(dǎo)教師：吳博雅、雷航）

本學(xué)期師生一起從認(rèn)識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子、子力大小的比較、勝負(fù)的判定、象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法?；顒?dòng)過程中，始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法時(shí)，面對各種各樣的殺法布局，學(xué)生能夠積極思考，而且能想出許多意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，希望他們的創(chuàng)造力能更好地得到保護(hù)和培養(yǎng)。（社團(tuán)教師：沈建群、魯正超）

美術(shù)類

衍紙社團(tuán)的孩子們用小巧的雙手，在一卷一粘間創(chuàng)造出絢爛的紙藝王國。創(chuàng)作旅程滿載收獲與驚喜：孩子們用七彩紙條對話傳統(tǒng)，從中秋“月餅”、重陽“菊花”到吉祥“葫蘆”和新年“福字”，指尖流轉(zhuǎn)著文化韻味；精心制作的“云肩”和“花環(huán)”，讓他們領(lǐng)略到傳統(tǒng)裝飾之美。創(chuàng)意在想象中自由飛翔：從甜蜜的“水果”系列到深邃的“海底世界”，從高飛的“熱氣球”到節(jié)日的“圣誕樹”，每個(gè)作品都躍動(dòng)著童心。他們還巧妙地將藝術(shù)融入生活，制作出精美的“發(fā)簪、發(fā)卡、項(xiàng)鏈”，體驗(yàn)了學(xué)以致用的樂趣。（社團(tuán)教師：張慧、羅天嬌）

超輕粘土社團(tuán)本學(xué)期活動(dòng)圓滿收官。在創(chuàng)作課堂上，孩子們充分發(fā)揮想象力與動(dòng)手能力，用粘土塑造出栩栩如生的葡萄架，串串果實(shí)飽滿靈動(dòng)；巧妙結(jié)合環(huán)保理念，利用廢舊材料搭建出精巧的小屋；還創(chuàng)作了寓意“事事如意”的紅柿、用蛋殼拼貼的錯(cuò)落小樹，以及樹枝點(diǎn)綴的傲骨寒梅，作品充滿童趣與創(chuàng)意。通過揉、捏、塑、貼等過程，孩子們不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)與空間造型能力，也在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成就與樂趣，收獲了美的熏陶與成長的喜悅。（指導(dǎo)教師：沈永芝、虎慧）

錫紙畫社團(tuán)以“探材質(zhì)、習(xí)技法、創(chuàng)主題、融文化”為路徑，引領(lǐng)學(xué)生在銀箔世界中感受藝術(shù)之美。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)褶皺、雕刻、光影塑造等6種核心技法，學(xué)生熟練掌握了錫紙?jiān)煨驼Z言，并能靈活運(yùn)用冷暖色搭配原理。課程圍繞“我的小花園”“傳統(tǒng)文化技藝”兩大主題展開創(chuàng)作，學(xué)生獨(dú)立完成個(gè)性化作品二十余幅。社團(tuán)注重藝術(shù)與生活的聯(lián)結(jié)，學(xué)生作品融合自然觀察與傳統(tǒng)紋樣，在瓦當(dāng)、青花瓷等主題創(chuàng)作中展現(xiàn)了對中華美學(xué)的初步理解。未來，將繼續(xù)探索手工藝術(shù)與美育的深度融合，讓錫紙的銀光映照童真，以指尖的創(chuàng)造滋養(yǎng)心靈，為校園美育增添一抹靈動(dòng)光影。（社團(tuán)教師：余鳳云、胡俊）

口才、書法類

演講與口才社團(tuán)以提升學(xué)生表達(dá)與儀態(tài)素養(yǎng)為核心，系統(tǒng)開展了口部操訓(xùn)練、持麥技巧及臺風(fēng)訓(xùn)練，夯實(shí)語言表達(dá)基礎(chǔ)。教學(xué)中注重與實(shí)際生活相結(jié)合，不僅滲透日常禮儀規(guī)范，更通過學(xué)生喜愛的舞臺劇形式，鍛煉其故事演繹與舞臺表現(xiàn)力。課程還巧妙融合重陽、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)禮儀知識、表達(dá)節(jié)日祝福，實(shí)現(xiàn)語言訓(xùn)練、禮儀教育與文化傳承的多元統(tǒng)一，全面提升了學(xué)生的綜合表達(dá)能力與自信從容的儀態(tài)風(fēng)范。（社團(tuán)教師：陳瑜、辛玲玲）

墨韻書法社以“穩(wěn)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、融文化”為主線，帶領(lǐng)15名學(xué)生在筆墨世界中探索成長。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)24種基本筆畫與《顏真卿多寶塔楷書教程》，學(xué)生已掌握規(guī)范書寫技巧。圍繞“書畫傳真情”“文章千古事”等主題，學(xué)生完成豎幅作品15幅，8幅獲評“最佳布局獎(jiǎng)”；特色創(chuàng)作中，15名學(xué)生以團(tuán)扇、瓦當(dāng)為載體，融合“書畫同源”理念設(shè)計(jì)異形章法。春聯(lián)教學(xué)中，通過“拆解練習(xí)法”攻克“春”“?！钡葟?fù)雜字形，學(xué)生創(chuàng)作春聯(lián)多副。未來，社團(tuán)將繼續(xù)深耕傳統(tǒng)藝術(shù)與生活場景的融合，讓筆墨之美浸潤童心，綻放二小文化自信。（社團(tuán)教師：趙姣姣、吳易）

從創(chuàng)辦社團(tuán)十年以來，社團(tuán)老師本著守正篤實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜不倦地堅(jiān)持學(xué)習(xí)漢字知識，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字起源，讓中國漢字文化薪火相傳，經(jīng)久不衰。這種求知好學(xué)的精神帶動(dòng)了一批又一批的社團(tuán)學(xué)生，久久為功，也取得了不菲的佳績：今年學(xué)校五3班學(xué)生方銘揚(yáng)榮獲河南省第十一屆漢字大賽小學(xué)組冠軍，五6班諶婉寧獲得河南省第11屆漢字大賽小學(xué)組團(tuán)體賽冠軍，為羅山縣爭得了榮譽(yù)。（社團(tuán)教師：程倩倩、伍金鳳、張穩(wěn)、白娟、劉艷）

五育花開滿園芳，社團(tuán)競秀展鋒芒。本次社團(tuán)成果展評，既是學(xué)?！拔逵⑴e”育人實(shí)踐的生動(dòng)呈現(xiàn)，也是對沈建群校長“養(yǎng)教育——生命對生命的滋養(yǎng)”理念的深刻踐行。學(xué)校將持續(xù)以“修德立志育新人”為使命，以“六年習(xí)慣益終生”為追求，在“養(yǎng)教育”理念的引領(lǐng)下，讓社團(tuán)活動(dòng)真正成為滋養(yǎng)生命、潤澤成長的沃土，助力每一位二小學(xué)子在這片教育的天地里，向下扎根，向上生長，綻放屬于自己的獨(dú)特光彩。（通訊員 黃婷婷）