本周期末開考，寒假近在眼前！

對于非畢業(yè)年級，尤其是小低年級的學生來說，考完試基本就可以放假啦。

網傳海淀、朝陽有些學校已發(fā)通知，期末考試后小低年級的家長可以自由選擇：送孩子上學（老師講評試卷）或者居家不到校，等到23日返校領資料就行。

但真正讓老母親們嘴角上揚的好消息還在后頭——

即將到來的寒假，又將是一個超長寒假；

寒假緊連著的新學期，會是一個超短學期。

也就是說，這次期末考后，一個假期巨長、在校時間超短的學期，正在向大家招手。

想起來是不是就特別期待？

總之，不管孩子們飛得高不高、遠不遠，至少飛的時間不會太長，休息的時間相對較多

。

接下來，京教君就帶大家仔細盤一盤，這次寒假到底是不是近十年來最長？下學期又算不算近十年最短？

又是一個超長寒假

根據(jù)北京中小學2025-2026學年第一學期校歷，義務教育階段寒假放假時間為：2026年1月24日-3月1日，共計5周零2天。

京教君了解到，北京 中小學的寒假時長，近十年穩(wěn)定在4周左右。而自2023年起突破5周大關，今年寒假5周零2天，稱得上是近10年來的最長寒假！

近十年北京中小學寒假安排如下：

2017年：1月21日至2月19日放寒假，共4周零2天。

2018年：1月27日至2月25日放寒假，共4周零2天。

2019年：1月26日至2月24日放寒假，共4周零2天。

2020年：1月18日至2月16日放寒假，共4周零2天

2021年：1月30日至2月28日放寒假，共4周零2天。

2022年：1月22日至2月20日放寒假，共4周零2天。

2023年：1月7日至2月12日放寒假，共5周零2天。

2024年：1月20日至2月25日放寒假，共5周零2天。

2025年：1月12日至2月16日放寒假，共5周零1天。

2026年：1月24日至3月1日放寒假，共5周零2天。

下學期是近十年來的最短學期嗎？

據(jù)市教委官網顯示，義務教育階段2025-2026學年度第二學期自2026年3月2日至7月7日，共18周零2天。

京教君還了解到，義務教育階段北京中小學春季學期時長，近十年穩(wěn)定在20周左右，而今年的春季學期比去年減少了1周零5天。

2016-2017學年度第二學期自2017年2 月20日至7月12日，共 20周零3天。

2017-2018 學年度第二學期自2018年2月26日至7月13日，共 19周零5天。

2018-2019學年度第二學期自2019年2月25日至7月12日，共19周零5天。

2019-2020 學年度第二學期自2020年2月17日至7月10日，共 20周零5天。

2020-2021 學年度第二學期自2021年3 月1日至7月14日，共 19周零3天。

2021-2022學年度第二學期自2022年2月21日至7月14日，共 20周零4天。

2022-2023學年度第二學期自2023年2月13日至7月7日，共20 周零5天。

2023-2024學年度第二學期自2024年2月26日至7月7日，共19周。

2024-2025學年度第二學期自2025年2月17日至7月6日，共20周。

2025-2026學年度第二學期自2026年3月2日至2026年7月7日，共18周零2天。

可以說，至少在近十年內，今年的義務教育階段中小學春季學期，確實是最短的。

北京市中小學2025—2026學年度

第二學期校歷

義務教育階段第二學期：

2026年3月2日（星期一）開學；

2026年7月7日（星期二）結束本學期工作，共18周零2天；

2026年7月8日（星期三）至8月31日（星期一）放暑假，共7周零6天。

非義務教育階段第二學期：

2026年3月2日（星期一）開學；

2026年7月14日（星期二）結束本學期工作，共19周零2天；

2026年7月15日（星期三）至8月31日（星期一）放暑假，共6周零6天。

新學期不怕短
以短勝長的學習建議來啦

當下學期總時長變短，如何以短勝長，通過調整學習習慣、優(yōu)化學習方法出奇制勝？

教學時長變短了怎么辦

改變聽課習慣，讓課堂更高效

先說說記筆記記過了頭的學生。

有些學生上課時，老師黑板上寫什么，他就記什么。一節(jié)課下來，筆記儼然是老師板書的復印版。有些學生甚至還會陷入“選擇綜合癥”，這個知識點用什么顏色標注，那個知識點選支什么筆，一堂課下來，光記筆記就忙得不亦樂乎。

然而，只顧著機械地記筆記，一方面筆記過多，復習時不易抓住重點；另一方面，會占用課上的思考時間。

推薦大家選擇性地記筆記。邊聽講，邊消化吸收、選擇甄別。

畢竟，老師的大部分板書，都與基礎知識相關。如果上課一字不漏地照搬老師的板書，充其量也只是對基礎知識加深了印象而已。

當考題日益強調應用型、探究性、開放性時，只顧埋頭記筆記而忽視了跟著老師思考的學生，將會被有選擇記筆記的學生秒殺。

所以說，擺在課堂第一位的是思考。至于筆記，除了課上記精華，課后還要復習整理筆記，并把理解和總結寫在上面。

課后時長變短了怎么辦

少做重復勞動，多些深度閱讀和思考

新學期通過時間管理，改變一些學習和生活習慣，以更有成效、更有創(chuàng)造力的方式安排課后時間，孩子的學習生活可能就會發(fā)生很大的改變。

高效管理時間，就要擺脫重復勞動，堅持做最有價值的事。

什么是重復勞動？反復去做自己擅長的題目，停留在學習舒適區(qū)，或者反復去做一道錯題而不舉一反三，這些行為都屬于在原地打轉兒的重復勞動。

什么是最有價值的事？對學習目標最有幫助的事，就是最有價值的事。好好評估一下各科的學習狀況，哪些是短板，哪些是強項。想清楚再開始學，永遠比發(fā)現(xiàn)效果不大再調整方向要省時間。

再有就是晚上少用手機玩游戲、看短視頻，學習時最好扔掉手機，至少把手機調到靜音狀態(tài)。

還要提醒一點，不要美名其曰拿著手機在看知識類的短視頻。一分鐘看完一本書，一分鐘學會一個知識點……這些短視頻只會阻礙發(fā)展深度閱讀、深度思考的能力。

課后學習，聽別人講永遠沒有自己琢磨明白高效。如果可以自己想明白一道綜合大題的命題思路，徹底弄懂某一個知識點并會綜合運用，就算花上幾個晚上的時間也是值得的。

也就是說，晚上的重要任務是總結和反思，要經常自問三個問題：是什么，為什么，還有什么？

不僅要復習具體的知識，還要探究知識背后的本質。多思考知識的遷移，多研究運用不同的思維方法解決同一問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中，既構建知識的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成多角度思考問題的習慣。

解題時發(fā)散思維，解完題后舉一反三，總結解題思路。只有提煉思想方法，感悟學習本質，學習才能突破膚淺，走向深刻。

編輯｜京教君

內容來源｜北京市教委官網、京城教育圈，京城教育圈進行內容補充和編輯整理，轉載需注明完整來源。

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