為深入貫徹省教育廳關于高等職業(yè)學校辦學能力評價工作的部署要求，進一步提升辦學水平和迎評能力，1月11日，銅仁幼兒師范高等?？茖W校在實訓樓報告廳舉辦辦學能力評價專題培訓。本次培訓特邀貴州電子信息職業(yè)技術學院教務處處長、迎評辦主任吳業(yè)強及貴州水利水電職業(yè)技術學院質(zhì)評辦負責人張鶴兩位專家作專題輔導。全校副科級及以上干部、全體專任教師參加培訓。

吳業(yè)強以《辦學能力評價迎評策略》為題，系統(tǒng)解讀了評價工作的總體方案、指標體系與核心邏輯。他結合自身豐富的迎評工作經(jīng)驗，從評價方案及標準解讀、學校自評核心要求、現(xiàn)場考察應對要點三個維度展開，闡述了辦學條件常態(tài)監(jiān)測與教學工作評估的雙線任務，強調(diào)了數(shù)據(jù)平臺填報的準確性、自評材料的規(guī)范性以及現(xiàn)場考察準備工作的重要性，為銅仁幼兒師范高等?？茖W校厘清了迎評工作的時間表、路線圖和任務書制作等工作思路。

張鶴以《辦學能力評價工作中的幾點思考》為題，分享了其所在學校在迎評工作中的實踐經(jīng)驗和深刻思考。她將評價工作形象地比喻為一場“開卷考試”，重點圍繞“備考規(guī)劃”“答題核心”“現(xiàn)場應考”三個關鍵環(huán)節(jié)，詳細介紹了如何組建工作專班、制定倒排工期表、精準填報數(shù)據(jù)、撰寫高質(zhì)量自評報告、系統(tǒng)化梳理佐證材料，以及如何精心準備現(xiàn)場考察的各個環(huán)節(jié)。她的分享既有頂層設計的高度，又有一線操作的細節(jié)，對銅仁幼兒師范高等專科學校開展迎評工作提供了重要的指導與參考。

兩場講座內(nèi)容豐富、案例詳實、針對性強，為銅仁幼兒師范高等?？茖W校全體教職工深入理解辦學能力評價的內(nèi)涵要求、系統(tǒng)掌握迎評促建的方法路徑提供了寶貴的理論指導和實踐借鑒。

本次專題培訓是學?！盀槿省ぞ哿Α毙１九嘤栂盗谢顒拥年P鍵環(huán)節(jié)，有效凝聚了全校教職工對辦學能力評價工作的共識，提升了廣大干部教師的業(yè)務能力和迎評信心。學校將以此次培訓為契機，進一步強化“以評促建、以評促改、以評促強”的工作導向，將評價指標要求深度融入日常教育教學和管理服務全過程，全員動員、全力以赴，扎實做好各項評建工作，為推動學校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎。