（來(lái)源：天津日?qǐng)?bào)）

轉(zhuǎn)自：天津日?qǐng)?bào)

　　在天津曲藝界，李派快板書(shū)是一顆熠熠生輝的明珠。它源于街頭數(shù)來(lái)寶，經(jīng)創(chuàng)始人李潤(rùn)杰先生革新，成為兼具“平、爆、脆、美”藝術(shù)特質(zhì)的舞臺(tái)藝術(shù)。2007年，李派快板書(shū)入選天津第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，天津市曲藝團(tuán)擔(dān)任保護(hù)單位。如今，這門(mén)承載著幾代人記憶與情懷的藝術(shù)，正由第三代非遺傳承人王寶才守護(hù)與傳承。五十載春秋，他與李派快板書(shū)朝夕相伴，從懵懂學(xué)藝的少年到桃李滿(mǎn)天下的資深傳承人，王寶才用堅(jiān)守詮釋匠心，用創(chuàng)新續(xù)寫(xiě)非遺活力。

　　五十年深耕，守護(hù)李派藝術(shù)根脈

　　“那板點(diǎn)一響，我渾身都帶勁兒�！被貞浧鹋c李派快板書(shū)的初遇，王寶才眼中依舊閃爍著少年般的光芒。五十年前，年幼的他偶然觀看了第二代傳人張志寬先生的演出，舞臺(tái)上，張志寬先生手持快板，板點(diǎn)靈動(dòng)多變，故事講得活靈活現(xiàn)，一下子就抓住了他的心。從那一刻起，這門(mén)能“傳遞勁兒、暖人心”的藝術(shù)，便在他心中扎下了根。

　　十歲左右，王寶才開(kāi)始了自學(xué)之路，在那個(gè)沒(méi)有電視的年代里，“電匣子”（收音機(jī)）成了王寶才的啟蒙老師。天津廣播電臺(tái)每周一次的曲藝節(jié)目，是他最期盼的：“那時(shí)候我癡迷李潤(rùn)杰先生的《劫刑車(chē)》，還有李潤(rùn)杰先生和張志寬先生唱的對(duì)口快板書(shū)《立井架》。只要廣播里播，我就趴在旁邊聽(tīng)，一遍一遍記著學(xué)。”沒(méi)有師傅指導(dǎo)，沒(méi)有現(xiàn)成教材，他找來(lái)材料自制竹板，反復(fù)琢磨節(jié)奏，手上磨出繭子、起了水泡也不叫苦。

　　參加工作后，王寶才對(duì)李派快板書(shū)的這份熱愛(ài)始終未減。那時(shí)工作累了一天，王寶才只要聽(tīng)聽(tīng)李潤(rùn)杰先生的快板書(shū)，疲憊的感覺(jué)立馬就沒(méi)了。為了收集更多經(jīng)典曲目，王寶才還特意托人從天津廣播電臺(tái)庫(kù)房翻錄磁帶：“那時(shí)候沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，想聽(tīng)經(jīng)典太難了，我找到幾盒空磁帶，托人把《劫刑車(chē)》《魯達(dá)除霸》等幾十段作品錄下來(lái)，買(mǎi)了隨身聽(tīng)，上下班的途中都帶著聽(tīng)，反復(fù)琢磨唱腔和板點(diǎn)�！睌�(shù)十年如一日的自學(xué)與積累，為王寶才打下了扎實(shí)的基本功。

　　2013年，首屆武清“李潤(rùn)杰杯”全國(guó)快板書(shū)大賽在家鄉(xiāng)舉辦，王寶才毫不猶豫報(bào)名參賽，憑借自學(xué)功底拿下三等獎(jiǎng)。這場(chǎng)賽事也成為他與恩師張志寬先生結(jié)緣的契機(jī)。2015年，第二屆大賽籌備期間，張志寬先生格外關(guān)注選手們的成長(zhǎng)，親自為他們指導(dǎo)技巧。在培訓(xùn)過(guò)程中，張志寬先生關(guān)注到了王寶才，覺(jué)得他很有靈氣，想收他為徒。這份突如其來(lái)的認(rèn)可讓王寶才激動(dòng)不已，當(dāng)即決定拜師，并在天津舉行了正式儀式。不負(fù)恩師期望，王寶才在第二屆大賽中成功斬獲一等獎(jiǎng)。

　　回憶自己的學(xué)藝之路，王寶才覺(jué)得入門(mén)時(shí)最大的挑戰(zhàn)便是板點(diǎn)的節(jié)奏感。“馬蹄點(diǎn)”“花點(diǎn)”等復(fù)雜板點(diǎn)，他練了一遍又一遍，即便寒冬臘月，凍得手通紅，也始終抱著快板未曾停歇。“師傅總說(shuō)‘板是快板書(shū)的根，練不扎實(shí)，再好的詞也白搭’，這句話(huà)我記了一輩子�！蓖鯇毑耪f(shuō)。

　　除了板點(diǎn)技巧，王寶才還深切體會(huì)到“口傳心授”的精妙：“以前自學(xué)都是瞎琢磨，但現(xiàn)在有了師父，一點(diǎn)撥就通了�！崩钆煽彀鍟�(shū)突破了傳統(tǒng)數(shù)來(lái)寶的句式限制，句式可長(zhǎng)可短、靈活多變，記憶與運(yùn)用起來(lái)也頗具難度。為了傳授這些技巧，張志寬先生將“拆著練、對(duì)著悟”的秘訣傾囊相授，把復(fù)雜板點(diǎn)拆成單個(gè)節(jié)奏教學(xué)，逐字逐句摳經(jīng)典作品細(xì)節(jié)，讓王寶才的技藝水平有了大幅度提高。“師父把從李潤(rùn)杰先生那學(xué)來(lái)的本事都毫無(wú)保留地傳給了我們，這份藝德讓我終生敬佩�！蓖鯇毑鸥锌馈�

　　此后，王寶才愈發(fā)刻苦，在日復(fù)一日的打磨中，王寶才不僅練就了扎實(shí)的基本功，更在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上融入生活情味，形成了自己獨(dú)特的表演風(fēng)格——既保留李派快板書(shū)的精髓，又能讓老百姓聽(tīng)得懂、喜歡聽(tīng)。

　　作為武清區(qū)唯一的李派快板書(shū)第三代非遺傳承人，王寶才深知不僅要表演功底過(guò)硬，更要具備傳承教學(xué)的能力。“我擁有了非遺傳承人這個(gè)身份，這不僅是前輩們對(duì)我的認(rèn)可，更是給予我一份沉甸甸的責(zé)任�！蓖鯇毑攀冀K銘記，傳承李派快板書(shū)，是不可推卸的使命。

　　從創(chuàng)始人李潤(rùn)杰先生到第二代傳人李少杰、張志寬先生，再到王寶才這一輩，李派快板書(shū)的傳承脈絡(luò)從未中斷，而“以情帶藝、板隨情走”的藝術(shù)理念，以及“吐字清、發(fā)音準(zhǔn)、板點(diǎn)穩(wěn)”的基本功要求，始終是傳承的核心�！袄顫�(rùn)杰先生把沿街討生活的數(shù)來(lái)寶搬上舞臺(tái)，剔掉粗糙之處，規(guī)整韻律，讓它能講完整的故事，這才有了李派快板書(shū)�！蓖鯇毑沤榻B，李派快板書(shū)最獨(dú)有的藝術(shù)標(biāo)識(shí)便是“板帶情、詞帶勁”，板點(diǎn)豐富靈活，表演“唱打多變、快而不亂”，既接地氣，又有舞臺(tái)精氣神。

　　在王寶才看來(lái)，想把李派快板書(shū)說(shuō)好，最重要的是把握住“平、爆、脆、美”這四個(gè)字，他用多年的表演實(shí)踐沉淀出最為通俗的解讀：“‘平’是平鋪直敘講故事，讓觀眾慢慢入戲；‘爆’是高潮處發(fā)力，提神醒腦；‘脆’是板點(diǎn)干凈不拖沓，聽(tīng)著痛快；‘美’是韻律和表演透著精氣神，讓觀眾身心舒暢�！倍俺蚨嘧�、快而不亂”，則要求板點(diǎn)緊跟劇情，該快時(shí)密不透風(fēng)，該慢時(shí)沉穩(wěn)入味，“就像《劫刑車(chē)》，緊張時(shí)板點(diǎn)追著劇情跑，抒情時(shí)就得緩下來(lái)，章法不能亂�！蓖鯇毑沤忉尩馈�

　　多年來(lái)，王寶才始終堅(jiān)守傳承一線，積極參與惠民演出，區(qū)里、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部隊(duì)，哪里需要就去哪里，一年能演二十幾場(chǎng)，“只要有人愿意聽(tīng)，我就愿意演，這是愛(ài)好更是責(zé)任�！蓖鯇毑耪f(shuō)。2018年、2019年，王寶才先后兩次收徒，延續(xù)師父的方式教學(xué)，手把手教板點(diǎn)，一字一句摳臺(tái)詞，再讓徒弟們多上臺(tái)實(shí)踐。“師父總說(shuō)‘臺(tái)下千遍練，臺(tái)上一口活’，不登臺(tái)練，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)真東西�！蓖鯇毑耪f(shuō)，“我收徒有兩個(gè)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)：一是人品正，不能急功近利；二是能堅(jiān)持，真心熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。不愛(ài)它、不能堅(jiān)持，再聰明也學(xué)不好�！比缃�，已有不少徒弟在王寶才的悉心教導(dǎo)下嶄露頭角，成為李派快板書(shū)傳承的新生力量。

　　直面困境，為非遺注入時(shí)代活力

　　盡管李派快板書(shū)有著深厚的歷史底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值，但在當(dāng)下的傳承環(huán)境中，仍面臨著諸多現(xiàn)實(shí)難題。王寶才表示，目前李派快板書(shū)的傳承整體呈現(xiàn)“有根基但缺活力”的狀態(tài)，具體體現(xiàn)在演員儲(chǔ)備、作品創(chuàng)作、觀眾群體三個(gè)方面。

　　“演員儲(chǔ)備太少了，年輕人愿意沉下心來(lái)學(xué)的不多�！蓖鯇毑艧o(wú)奈地說(shuō)，快板書(shū)學(xué)習(xí)枯燥且辛苦，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持打磨基本功，這讓很多追求速成的年輕人望而卻步。而作品創(chuàng)作緩慢，缺乏貼合當(dāng)下生活的新段子，也成為制約其發(fā)展的重要因素。此外，觀眾群體大多集中在中老年人，年輕人關(guān)注度有限，受眾斷層的問(wèn)題日益突出。

　　隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)民間藝術(shù)的表現(xiàn)題材與現(xiàn)代觀眾審美存在脫節(jié)，成為一些民間藝術(shù)難以廣泛傳播的阻力之一。對(duì)此，王寶才認(rèn)為：“快板書(shū)的題材確實(shí)得跟上時(shí)代，不然年輕人不愛(ài)聽(tīng)。但傳統(tǒng)的韻味和精髓不能丟，這是李派的根，丟了就不是李派快板書(shū)了�！比绾卧趫�(jiān)守傳統(tǒng)與貼合時(shí)代之間找到平衡，成為王寶才近年來(lái)不斷探索的課題。

　　面對(duì)傳承困境，王寶才沒(méi)有退縮，而是積極探索破局之道，通過(guò)多種方式為李派快板書(shū)注入時(shí)代活力。

　　在表演中，王寶才始終堅(jiān)持傳統(tǒng)韻味不能丟，時(shí)代元素不可少，“傳統(tǒng)的板點(diǎn)、韻律是李派快板書(shū)的核心，堅(jiān)決不能瞎改，但在創(chuàng)作中我會(huì)融入當(dāng)下的熱點(diǎn)話(huà)題，比如反詐、環(huán)保、校園生活、職場(chǎng)故事等，用老百姓熟悉的事兒編段子、講故事。這樣既保留了老味兒，又能讓年輕人聽(tīng)得懂、感興趣，覺(jué)得這門(mén)藝術(shù)離自己不遠(yuǎn)�！蓖鯇毑耪f(shuō)。

　　為了吸引年輕人，王寶才還簡(jiǎn)化了入門(mén)板點(diǎn)，先教學(xué)生們簡(jiǎn)單的節(jié)奏，讓他們感受到學(xué)習(xí)快板書(shū)并非難事，再逐步培養(yǎng)興趣�！澳贻p人一開(kāi)始覺(jué)得快板書(shū)是‘老古董’，不感興趣，我們得主動(dòng)貼近他們，讓他們發(fā)現(xiàn)這門(mén)藝術(shù)的魅力。我的小孫女就是最好的證明，她打小就看我教學(xué)生快板書(shū)，五六歲時(shí)還不認(rèn)字，就把我創(chuàng)作的《紅船精神》整段作品都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我去哪兒演出都帶著她，她也成了李派快板書(shū)的一名小小傳人�！�

　　除了線下演出和教學(xué)，王寶才還緊跟時(shí)代潮流，嘗試通過(guò)短視頻、直播等新媒體形式推廣李派快板書(shū)。他拍攝板點(diǎn)教學(xué)小片段、經(jīng)典作品節(jié)選，還與網(wǎng)友互動(dòng)表演短段子，沒(méi)想到效果遠(yuǎn)超預(yù)期。“有不少孩子在評(píng)論區(qū)留言說(shuō)想學(xué)，還有人通過(guò)小視頻找到我，來(lái)線下聽(tīng)課�！毙旅襟w的傳播力讓王寶才看到了非遺傳承的新希望，也讓他更加堅(jiān)定了多渠道推廣的決心。

　　談及李派快板書(shū)的未來(lái)發(fā)展，王寶才認(rèn)為“守正”與“創(chuàng)新”同等重要�！笆卣褪鞘刈』竟退囆g(shù)精髓，創(chuàng)新就是要貼合時(shí)代，讓更多人接受。缺了哪個(gè)都不行�！彼�(guī)劃了清晰的創(chuàng)新方向：題材上，增加校園、科技等年輕人關(guān)注的話(huà)題；表演形式上，嘗試與小劇場(chǎng)、其他曲藝形式跨界結(jié)合；傳播上，將短視頻常態(tài)化，利用更多新媒體平臺(tái)擴(kuò)大影響力。

　　目前，王寶才也在積極推進(jìn)多項(xiàng)計(jì)劃：一方面，整理《劫刑車(chē)》《魯達(dá)除霸》等傳統(tǒng)經(jīng)典作品，補(bǔ)全細(xì)節(jié)，為后輩留下優(yōu)質(zhì)教材；另一方面，創(chuàng)作《瓣瓣同心通武廊》《咱家鄉(xiāng)》等新段子，用武清的地域元素講當(dāng)下故事，既保留李派板點(diǎn)精髓，又貼合時(shí)代熱點(diǎn)。

　　在青少年傳承方面，王寶才已經(jīng)走進(jìn)多所小學(xué)開(kāi)展公益講座，接下來(lái)他計(jì)劃與學(xué)校深度合作，開(kāi)設(shè)長(zhǎng)期興趣班，系統(tǒng)傳授快板書(shū)知識(shí)與技巧�！拔业拈L(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃是建立一個(gè)青少年傳承梯隊(duì)，從孩子里選拔有天賦、能堅(jiān)持的好苗子，好好培養(yǎng)，讓他們接我們的班�！�

　　王寶才還有兩個(gè)未實(shí)現(xiàn)的心愿：一是開(kāi)設(shè)一個(gè)李派快板書(shū)小展廳，把老輩兒傳下來(lái)的老物件、老作品整理展示，讓大家直觀地感受這門(mén)藝術(shù)的發(fā)展歷程；二是編一套系統(tǒng)的教學(xué)教材，讓后輩學(xué)習(xí)起來(lái)更有章可循。

　　“我希望未來(lái)能有更多年輕傳承人站出來(lái)，作品常演常新，老觀眾不丟，還能吸引更多新觀眾�！蓖鯇毑艅�(dòng)情地說(shuō)：“李派快板書(shū)這門(mén)藝術(shù)并不‘老’，它有勁兒、有溫度，學(xué)它能讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也能收獲快樂(lè)�，F(xiàn)在好玩的東西多，但希望年輕人們能多關(guān)注這門(mén)老祖宗傳下來(lái)的寶貝，愿意學(xué)的就來(lái)學(xué)，把它好好傳下去，別讓它斷了檔�！�

　　五十年風(fēng)雨兼程，王寶才詮釋了非遺傳承人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；面向未來(lái)，他以創(chuàng)新之舉為李派快板書(shū)開(kāi)辟新的傳承之路。在他的努力下，這門(mén)承載著曲藝精髓與民族情懷的非遺藝術(shù)，正跨越時(shí)代的鴻溝，在新的土壤中生根發(fā)芽，綻放出更加鮮活的生命力。