北京
本報記者 焦思雨
在寧夏回族自治區(qū)吳忠市紅寺堡區(qū)新莊集中心小學(xué)的智慧課堂上，四年級學(xué)生手持平板電腦，指尖輕點，圖形變換。來自紅寺堡區(qū)第二小學(xué)的老師正帶著大家“玩轉(zhuǎn)”幾何。“我們也能和城里孩子用同樣的方式上課!”學(xué)生馬小蓮眼里閃著光，“我現(xiàn)在每天都盼著來上學(xué)!”
“上課時平板處于鎖屏狀態(tài)，需要互動時屏幕才會亮起，老師控制使用時間，不用擔心傷眼睛。”新莊集中心小學(xué)教師李中學(xué)解釋。
紅寺堡區(qū)自2023年9月推行“強校帶弱校、城區(qū)聯(lián)農(nóng)村”集團化辦學(xué)改革。2025年秋季，新莊集中心小學(xué)與紅寺堡區(qū)第二小學(xué)組建教研共同體，實現(xiàn)課堂同步、師資共享、教研一體，城鄉(xiāng)學(xué)生可實時同上一堂課，共享優(yōu)質(zhì)資源。建立雙向流動機制，城區(qū)教師和鄉(xiāng)村教師經(jīng)常“串門上課”，實現(xiàn)雙向交流、教學(xué)相長。
紅寺堡區(qū)教育局副局長張懷德介紹，截至目前，該區(qū)已組建初中教育集團2個、城區(qū)小學(xué)教育集團7個、教研協(xié)同性集團6個。近年來，紅寺堡區(qū)通過集團化辦學(xué)推動優(yōu)質(zhì)教育資源全域流動。“我們將進一步推動城鄉(xiāng)教育從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡?！睆垜训抡f。
《 人民日報 》( 2026年01月13日 05 版)
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