1月11日，中國高等教育學(xué)會(huì)科技服務(wù)專家指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡稱“科服委”）在安徽蚌埠召開技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)研討會(huì)。學(xué)會(huì)副會(huì)長葛道凱出席會(huì)議并講話。來自全國高?？蒲性骸⒖萍汲晒D(zhuǎn)化部門、大學(xué)科技園等單位的21位領(lǐng)導(dǎo)和專家參加會(huì)議。本次研討會(huì)聚焦高?？萍汲晒D(zhuǎn)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問題及發(fā)展路徑展開深入交流，旨在推動(dòng)高校科技服務(wù)能力系統(tǒng)提升，更好服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)。

會(huì)議指出，在深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的總體要求下，科技成果轉(zhuǎn)化已被系統(tǒng)性納入教育強(qiáng)國建設(shè)的重要任務(wù)，高校技術(shù)經(jīng)理人作為連接科研成果與產(chǎn)業(yè)需求的關(guān)鍵專業(yè)力量，是高校補(bǔ)齊成果轉(zhuǎn)化能力短板的必然選擇和現(xiàn)實(shí)需要。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，高校科技成果高效轉(zhuǎn)化仍面臨諸多挑戰(zhàn)，技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)必須緊扣高校特色與產(chǎn)業(yè)實(shí)際，系統(tǒng)梳理以往轉(zhuǎn)化案例中的成功做法和失敗教訓(xùn)，加快形成可復(fù)制、可推廣的工作機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化提質(zhì)增效。

會(huì)議提出，技術(shù)經(jīng)理人培養(yǎng)應(yīng)構(gòu)建統(tǒng)一框架和多元路徑的培訓(xùn)體系，尊重高校類型、學(xué)科和區(qū)域差異，避免碎片化推進(jìn)；下一步應(yīng)以系統(tǒng)化建設(shè)為導(dǎo)向，明確培訓(xùn)機(jī)制、內(nèi)容體系和組織方式，匯集典型案例和實(shí)踐數(shù)據(jù)，為制度完善和規(guī)?；七M(jìn)提供支撐。

主旨報(bào)告和交流研討環(huán)節(jié)，與會(huì)專家圍繞產(chǎn)教融合背景下技術(shù)經(jīng)理人培養(yǎng)實(shí)踐、高?？萍挤?wù)人員能力提升路徑等主題，從制度設(shè)計(jì)、能力結(jié)構(gòu)、實(shí)踐模式等方面進(jìn)行了系統(tǒng)交流，并聚焦“高校科技服務(wù)短板及技術(shù)經(jīng)理人在成果轉(zhuǎn)化中的關(guān)鍵作用”“技術(shù)經(jīng)理人的身份定位、崗位設(shè)置與激勵(lì)機(jī)制”“技術(shù)經(jīng)理人標(biāo)準(zhǔn)化能力體系與培養(yǎng)路徑”等議題展開深入討論，形成了多項(xiàng)具有針對(duì)性的意見建議，為推進(jìn)高校技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)提供了有益參考。

會(huì)議同期，“2026高校科技成果轉(zhuǎn)化安徽蚌埠對(duì)接會(huì)暨杰出校友蚌埠行活動(dòng)”在蚌埠舉行。本次活動(dòng)由蚌埠市委、市政府和安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)共同主辦，科服委提供學(xué)術(shù)支持。葛道凱副會(huì)長出席會(huì)議并致辭，科服委副主任委員、東北大學(xué)原校長趙繼、中國航天科工集團(tuán)有限公司副總經(jīng)理羅喜勝作主旨報(bào)告。

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