心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的基石，更是學(xué)校育人工作的重要底色。西安市東城第一中學(xué)始終將心理健康教育擺在育人工作的突出位置，秉持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、全程關(guān)注”的核心理念，從精準(zhǔn)測評、骨干賦能、家校協(xié)同三個(gè)維度發(fā)力，構(gòu)建起全方位、多層次的心理健康守護(hù)體系，用專業(yè)與溫暖為每一位學(xué)子的成長保駕護(hù)航。

精準(zhǔn)測評+個(gè)性干預(yù) 筑牢心理“防護(hù)網(wǎng)”

“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早疏導(dǎo)” 是心理健康教育的關(guān)鍵。為精準(zhǔn)掌握學(xué)生心理狀態(tài)，該校聯(lián)合專業(yè)第三方機(jī)構(gòu)，開展覆蓋全學(xué)段的 MHT（中小學(xué)生心理健康診斷測驗(yàn)）普查工作。測評圍繞學(xué)習(xí)焦慮、社交適應(yīng)、情緒調(diào)節(jié)等多個(gè)核心維度，對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行全面掃描與科學(xué)評估。

基于測評數(shù)據(jù)，學(xué)校為重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生建立個(gè)性化心理檔案，實(shí)行 “一人一檔、動態(tài)跟蹤” 管理。心理教師通過一對一深度溝通、針對性心理疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生心理困惑；同時(shí)啟動家校聯(lián)動機(jī)制，向家長同步反饋學(xué)生心理狀態(tài)，指導(dǎo)家庭開展科學(xué)有效的心理支持，形成 “學(xué)校干預(yù) + 家庭配合” 的閉環(huán)防護(hù)，筑牢學(xué)生心理健康的第一道防線。

骨干賦能+專項(xiàng)培訓(xùn) 打造護(hù)心“先鋒隊(duì)”

心理委員是校園心理健康防護(hù)體系中的 “神經(jīng)末梢”，是守護(hù)同學(xué)心靈的重要力量。本學(xué)期，該校精心組織兩場專題培訓(xùn)，為心理委員隊(duì)伍 “充電賦能”，筑牢校園心理健康防線的專業(yè)根基。

針對七年級、高一年級新任職心理委員，培訓(xùn)聚焦基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，心理教師圍繞 “角色認(rèn)知、溝通技巧、問題識別” 三大核心模塊，通過真實(shí)案例拆解、情景模擬演練等方式，幫助新委員明確職責(zé)定位、掌握與同學(xué)溝通的實(shí)用方法，學(xué)會識別身邊同學(xué)的心理異常信號。此外，全校心理委員危機(jī)干預(yù)專項(xiàng)培訓(xùn)同步開展，重點(diǎn)圍繞 “危機(jī)識別信號精準(zhǔn)捕捉、應(yīng)急處理規(guī)范流程、求助渠道高效對接” 展開實(shí)操性講解，著力提升心理委員應(yīng)對突發(fā)心理危機(jī)的專業(yè)能力，讓這支 “學(xué)生護(hù)心隊(duì)” 成為校園心理健康的堅(jiān)實(shí)前哨。

家校師協(xié)同+多元活動 織密成長“守護(hù)網(wǎng)”

心理健康教育離不開家庭、學(xué)校與教師的協(xié)同發(fā)力。該校著力構(gòu)建 “家校師” 三位一體的心理健康守護(hù)體系，同步為家長與班主任打通心理防護(hù)的 “最后一公里”。針對九年級學(xué)生升學(xué)壓力較大的特點(diǎn)，學(xué)校專門組織 “青少年心理健康識別與干預(yù)” 專題家長講座，邀請專業(yè)心理教師向家長傳授心理異常信號識別方法與家庭疏導(dǎo)技巧，引導(dǎo)家長以包容、理解的態(tài)度陪伴孩子平穩(wěn)度過關(guān)鍵時(shí)期，讓家庭成為學(xué)生心靈的 “避風(fēng)港”。

與此同時(shí)，學(xué)校通過豐富多元的活動營造積極向上的心理氛圍：心理健康節(jié)期間，曼陀羅繪畫大賽、中高考祝福樹、心理游園會等活動輪番上演，讓學(xué)生在趣味互動中釋放壓力；團(tuán)體心理輔導(dǎo)以游戲化形式提升學(xué)生人際交往能力、凝聚班級力量；“心靈陽光” 社團(tuán)定期開展電影賞析、心理劇編排、OH 卡體驗(yàn)等特色活動，為學(xué)生提供表達(dá)自我、探索內(nèi)心的平臺；個(gè)體心理咨詢服務(wù)常態(tài)化開放，專業(yè)心理教師為有需要的學(xué)生提供保密、專業(yè)的一對一疏導(dǎo)，用傾聽與陪伴化解成長煩惱。

“每一顆心靈都值得被呵護(hù)，每一段成長都需要被賦能�！� 西安市東城第一中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來學(xué)校將繼續(xù)深化心理健康教育工作，不斷完善 “預(yù)防 - 干預(yù) - 發(fā)展” 一體化心理健康服務(wù)模式，持續(xù)優(yōu)化 “家校師” 協(xié)同育人機(jī)制，讓心理健康教育融入校園生活的方方面面，助力每一位學(xué)子心向陽光、逐光而行，在健康快樂的氛圍中成長成才。

（中國日報(bào)陜西記者站 記者：秦峰 實(shí)習(xí)生：馬楠）

來源：中國日報(bào)網(wǎng)