華聲在線1月14日訊（通訊員 陳甫春）1月13日，隆回縣金石橋鎮(zhèn)中銀小學(xué)大課間活動(dòng)時(shí)間，孩子們?cè)谂偷亩?yáng)下，興高采烈地參加著自己喜歡的活動(dòng)，整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。

中銀小學(xué)地處邵陽(yáng)隆回、懷化敘浦、婁底新化三縣交界處的冷溪山村，留守兒童占比達(dá)到80%，教育資源相對(duì)有限。土生土長(zhǎng)的本科畢業(yè)生、特崗黨員教師盧斌擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，憑全力經(jīng)營(yíng)著自己管理的學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量近七年連續(xù)在全鎮(zhèn)取得了綜評(píng)第一的好成績(jī)。為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，學(xué)校以“五育并舉”為導(dǎo)向，圍繞學(xué)生管理、課程設(shè)置、藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育、非遺傳承五大核心板塊，構(gòu)建特色教育體系，在五育融合的實(shí)踐中結(jié)出了豐碩成果。

創(chuàng)新管理模式，筑牢學(xué)生成長(zhǎng)基石。中銀小學(xué)將規(guī)范有序的管理視為一切教育活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展的前提，并在管理中注入人文關(guān)懷，為學(xué)生營(yíng)造安全、穩(wěn)定、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。一是推行量化與自主相結(jié)合的日常管理。學(xué)校建立了科學(xué)的學(xué)生個(gè)人綜合考核體系，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范、勞動(dòng)參與、社團(tuán)活動(dòng)等進(jìn)行多維度量化評(píng)價(jià)，以清晰的數(shù)據(jù)指引學(xué)生日常點(diǎn)滴進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校積極推行“學(xué)生自主管理”模式，通過(guò)設(shè)立文明監(jiān)督崗、創(chuàng)建“文明班級(jí)”、評(píng)選“美麗學(xué)生”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做“小主人”的意識(shí)，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成。二是構(gòu)建“全方位、全過(guò)程”的陪伴守護(hù)機(jī)制。針對(duì)部分學(xué)生的實(shí)際需求，學(xué)校提供貼心的課后服務(wù)時(shí)間看護(hù)服務(wù)。一方面指導(dǎo)學(xué)生高效完成作業(yè)、進(jìn)行答疑解惑；另一方面組織適度的室內(nèi)閱讀或放松活動(dòng)，確保學(xué)生勞逸結(jié)合。

課程多元設(shè)置，讓孩子收獲幸福童年。學(xué)校打破傳統(tǒng)單一模式，構(gòu)建“基礎(chǔ)托管+特色拓展”雙軌課程體系。基礎(chǔ)托管時(shí)段，教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)難點(diǎn)進(jìn)行分層輔導(dǎo)，推行“小先生互助計(jì)劃”，由高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生幫扶學(xué)習(xí)困難同學(xué)，本學(xué)期學(xué)生校內(nèi)作業(yè)完成率達(dá)100%，作業(yè)質(zhì)量較以往提升25%。特色拓展課程涵蓋文體、科技、實(shí)踐三大類(lèi)，開(kāi)設(shè)棋藝、書(shū)法、演講、心理健康、思維拓展、剪紙、籃球、跳繩等18門(mén)課程，學(xué)生可根據(jù)興趣自主選課，參與率達(dá)98%。同時(shí)，開(kāi)設(shè)需要一定基礎(chǔ)的提升類(lèi)課程，如開(kāi)展中草藥種植與研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)探究精神和實(shí)踐能力。

繽紛課外活動(dòng)，讓學(xué)生充滿亮麗色彩。中銀小學(xué)課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，為孩子們提供了一個(gè)跳出書(shū)本知識(shí)局限、探索多元興趣領(lǐng)域的平臺(tái)。每當(dāng)下課鈴響起，學(xué)生們便三五成群跑出教室，有的進(jìn)行籃、乒、羽、沙包、踢毽子等運(yùn)動(dòng)，有的分小組進(jìn)行剪刀石頭布游戲、跳房子、跳大繩、彈風(fēng)琴等活動(dòng)，還有的在室內(nèi)下圍棋和五子棋，孩子們個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。

守護(hù)身心健康，點(diǎn)亮人生夢(mèng)想。學(xué)校從藝術(shù)、體育、文化、科技等多個(gè)方面開(kāi)展了興趣活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了三十多個(gè)社團(tuán)，全校進(jìn)行走班制教學(xué)活動(dòng)，精彩紛呈的課外活動(dòng)，讓學(xué)生充滿亮麗色彩，開(kāi)啟了孩子們?nèi)姘l(fā)展的成長(zhǎng)之路。

建立實(shí)踐基地，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)苦與樂(lè)。中銀小學(xué)將勞動(dòng)教育系統(tǒng)化、課程化、科技化。在校內(nèi)建設(shè)了總面積570平方米的勞動(dòng)實(shí)踐與中草藥種植基地，并將其科學(xué)劃分為48個(gè)班級(jí)責(zé)任區(qū)。學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，完整參與種植玉米、紅薯、南瓜等16種農(nóng)作物，以及百合、魚(yú)腥草、菊花等14種本地中草藥的播種、養(yǎng)護(hù)、收獲全過(guò)程。這不僅是體力勞動(dòng)，更是生動(dòng)的科學(xué)探究課。學(xué)校邀請(qǐng)科普專(zhuān)家指導(dǎo)師生開(kāi)展溫室栽培、土壤改良、對(duì)比實(shí)驗(yàn)等，探索高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的種植方式。當(dāng)同學(xué)們挖出重達(dá)4.1公斤的紅薯、摘下12.6公斤的南瓜時(shí)，收獲的不僅是破紀(jì)錄的喜悅，更是對(duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”最真切的體會(huì)，以及扎根于心的鄉(xiāng)土自豪感。

本土非遺傳承，厚植學(xué)生文化自信。為守護(hù)地方文化根脈，中銀小學(xué)積極開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)。近幾年，學(xué)校開(kāi)展了舞草龍、梅山武術(shù)、剪紙等非遺課程，并走進(jìn)課后服務(wù)課堂，為孩子們講述技藝背后的歷史淵源與文化故事，并手把手進(jìn)行教學(xué)。在“文化潤(rùn)童心”的理念下，這些古老技藝不再是書(shū)本上遙遠(yuǎn)的圖片，而是孩子們手中可觸、可感、可創(chuàng)造的作品。極大地增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親近感與認(rèn)同感，在他們心中播下了文化自信的種子，實(shí)現(xiàn)了“潤(rùn)物無(wú)聲”的育人效果。

一審：洪曉懿

二審：印奕帆

三審：譚登

來(lái)源：華聲在線