雙一流高校的期末考，硬是演成了懸疑劇！

南京信息工程大學(xué)《數(shù)字電子技術(shù)》課程，任課教師華某某誤將試卷及答案打包進(jìn)歷年考題發(fā)給學(xué)生，導(dǎo)致考試前試題泄露，學(xué)校緊急通知已返鄉(xiāng)學(xué)生返校重考。

另一邊卻是全網(wǎng)熱議的舉報(bào)動(dòng)機(jī)。

網(wǎng)友清一色猜測是保研的或績點(diǎn)卷王舉報(bào)的，覺得有人見別的班拿到題庫，怕自己競爭吃虧才捅到學(xué)校，這戲劇又諷刺的現(xiàn)實(shí)，誰看了不唏噓？

事情的來龍去脈被校方通報(bào)得明明白白。

1月13日考試結(jié)束后，學(xué)生反映試卷有泄題嫌疑，學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，華某某早在12月24日就誤發(fā)了試卷，卻遲遲沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)重大失誤。

為了保證公平，學(xué)校當(dāng)即宣布考試成績無效，14日組織重考，還承諾報(bào)銷所有學(xué)生的行程變更費(fèi)用。

可網(wǎng)友的注意力早就跑偏了，紛紛調(diào)侃這劇情太熟了，肯定是保研的聽說有原題，怕別人靠泄題拉高績點(diǎn)，才果斷舉報(bào)，要么就是裸考黨沒復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)別人都有原題，氣不過爆了出來。

網(wǎng)友精準(zhǔn)吐槽老師給一個(gè)人泄題叫違紀(jì)，給所有人泄題叫劃重點(diǎn)，這雙標(biāo)玩得溜。

按校方說法，這是一場誤發(fā)事故。

南信大去年12月剛強(qiáng)調(diào)過“加強(qiáng)試卷保密”，結(jié)果開年就出了泄題丑聞，這到底是管理失責(zé)，還是“重點(diǎn)文化的必然結(jié)果？

這事一出，網(wǎng)友直接吵翻了天，網(wǎng)友認(rèn)為現(xiàn)在最關(guān)心重考到底多少人掛科！

畢竟原題泄露過，重考肯定換難題，大概率是保研的舉報(bào)的，綜測績點(diǎn)差一分就差好幾個(gè)名次，換誰都急，還有人戳破高校潛規(guī)則，別說雙一流了，很多211、985期末都這么玩，老師劃的重點(diǎn)就是題庫，只是沒這么明目張膽誤發(fā)試卷。

緊接著就是鋪天蓋地的吐槽和不滿，有人質(zhì)疑說重考就重考，問過學(xué)生同意嗎？

新疆、東北的學(xué)生剛到家，又得折騰回去，時(shí)間成本比路費(fèi)貴多了，報(bào)銷行程費(fèi)就完事了？

耽誤的假期、復(fù)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，誰來賠？

更有人怒懟管理漏洞，任課老師還能自己命題自己發(fā)復(fù)習(xí)資料，這不是明擺著給泄題留機(jī)會(huì)？

知情人說學(xué)校之前就有類似問題，只是沒曝光，這次能被報(bào)道出來，已經(jīng)算進(jìn)步了。

還有人翻出其他高校案例，某高校曾因命題老師復(fù)制粘貼往年試題，導(dǎo)致考題雷同，多名領(lǐng)導(dǎo)被處分。

更有學(xué)生吐槽期末劃重點(diǎn)本來就是博弈，有的老師給50道題，有的給10道，拿到窄范圍題庫的就占盡優(yōu)勢。

說到底，南信大泄題重考事件，根本不是誤發(fā)試卷這么簡單，雙一流的治學(xué)底線，到底在哪里？

劃重點(diǎn)與泄題的邊界太模糊。

有的老師縮小范圍到原題級(jí)，美其名曰幫學(xué)生減負(fù)，實(shí)則是變相泄題。

網(wǎng)友之所以篤定是保研的舉報(bào)，本質(zhì)是高校資源競爭的殘酷，一分績點(diǎn)之差，可能就意味著保研資格旁落，這種壓力下，別人的優(yōu)勢就是自己的劣勢，舉報(bào)成了極端競爭的產(chǎn)物，難道高校的評(píng)價(jià)體系，只能靠分?jǐn)?shù)和舉報(bào)來維持公平？

南信大明明強(qiáng)調(diào)過試卷保密，卻出現(xiàn)誤發(fā)試卷的低級(jí)失誤，暴露了命題、審核、分發(fā)全流程的漏洞。

重考報(bào)銷路費(fèi)看似負(fù)責(zé)，可學(xué)生的假期時(shí)間、復(fù)習(xí)精力損失誰來補(bǔ)償？

真心希望南信大此次能徹底追責(zé)，不僅處理涉事教師，更要完善考試管理制度，也希望所有高校能引以為戒，明確劃重點(diǎn)與泄題的邊界，讓考試回歸檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的本質(zhì)。