Please scroll down for the English version - UNNC faculty awarded the 2025 Baosteel Excellent Teacher Award.

導(dǎo)讀

他曾參與概念高鐵與熱銷手機(jī)的設(shè)計(jì)，長(zhǎng)期與結(jié)構(gòu)、工藝等“硬實(shí)力”打交道；而在大學(xué)課堂上，他思考的卻是另一件事：學(xué)生如何理解“人”，又如何感知“美”。近日，寧波諾丁漢大學(xué)副教授、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制造專業(yè)主任、九三社員劉炳建博士，憑借扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐和突出的育人成效，榮獲2025年度寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

劉炳建博士

寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)由寶鋼教育基金會(huì)設(shè)立，是中國(guó)高等教育領(lǐng)域的權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在表彰優(yōu)秀教師、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)合作和教育發(fā)展。經(jīng)學(xué)校教育發(fā)展基金會(huì)組織推薦，劉炳建博士獲此殊榮。談及此次獲獎(jiǎng)，他表示：

“這既是對(duì)我過去工作的肯定，也是一份沉甸甸的責(zé)任，激勵(lì)我在教育崗位上做出新的貢獻(xiàn)?！?/p>

從“結(jié)果”到“過程”

讓設(shè)計(jì)回歸“人”

01

劉炳建博士曾在制造業(yè)企業(yè)工作，深度參與產(chǎn)品從規(guī)劃設(shè)計(jì)、生產(chǎn)落地到投放市場(chǎng)的完整過程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都追求“整體協(xié)調(diào)”和“細(xì)節(jié)精致”的統(tǒng)一。

“企業(yè)的工作經(jīng)歷讓我思考，如何將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)傳遞給下一代年輕人，從而培養(yǎng)具有國(guó)際視野又能貼近生產(chǎn)實(shí)踐的設(shè)計(jì)師。”他表示，立足中國(guó)、兼具國(guó)際化視野的寧波諾丁漢大學(xué)，正好與他的設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)理念高度契合，也促使他從工業(yè)一線走進(jìn)高校課堂。

向市民介紹學(xué)生的設(shè)計(jì)作品

在校園里，他更關(guān)注設(shè)計(jì)過程而非單純結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和培養(yǎng)批判性思維成為他的“核心任務(wù)”，并將“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的理念貫穿于每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐中，讓工業(yè)設(shè)計(jì)生長(zhǎng)出柔軟而有溫度的人文內(nèi)核。

在國(guó)際教育學(xué)術(shù)會(huì)議上作報(bào)告

在他的指導(dǎo)下，學(xué)生斬獲50余項(xiàng)國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。他帶領(lǐng)的 “以設(shè)計(jì)競(jìng)賽進(jìn)行教學(xué)成果驗(yàn)證及促進(jìn)跨學(xué)科融合團(tuán)隊(duì)”也榮獲學(xué)校2025年迪林勛爵獎(jiǎng)（Lord Dearing Award）。學(xué)生設(shè)計(jì)作品的背后，始終指向?qū)φ鎸?shí)需求的洞察和對(duì)人的理解。

例如，一項(xiàng)面向糖尿病患者的血糖監(jiān)測(cè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生通過多輪建模、測(cè)試和迭代，結(jié)合白天、夜間及通勤等不同場(chǎng)景不斷優(yōu)化方案，帶入患者視角，讓產(chǎn)品真正融入生活，最終獲得美國(guó)國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。

把真實(shí)場(chǎng)景帶進(jìn)課堂

讓學(xué)習(xí)過程可觸可感

02

在劉炳建博士看來，設(shè)計(jì)不應(yīng)停留在概念，而要走進(jìn)生活，回應(yīng)真實(shí)需求。

他在教授省級(jí)一流課程《項(xiàng)目3：技術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目》（曾用名：《RSA設(shè)計(jì)項(xiàng)目》）時(shí)，曾結(jié)合智能駕駛發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)定“汽車附件設(shè)計(jì)”的課題，并將smart實(shí)車帶入課堂，成為學(xué)生的實(shí)踐平臺(tái)。

“使用實(shí)車作為教具非常難得，”他說，“課堂從教室延伸到真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)生親身體驗(yàn)車內(nèi)各類模塊，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行討論和頭腦風(fēng)暴。這種實(shí)物驅(qū)動(dòng)的教學(xué)凸顯了具身學(xué)習(xí)的價(jià)值，也為產(chǎn)教融合提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。”

用實(shí)車進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

正是在“可觸可感”的課堂中，學(xué)生們提出智能清洗機(jī)器人、車載寵物用品、車載健身器材等創(chuàng)意設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)思維在真實(shí)需求中被充分激發(fā)。

“設(shè)計(jì)師需要走進(jìn)生活，多觀察、多思考，才能創(chuàng)造有溫度、有個(gè)性的設(shè)計(jì)?！眲⒈ú┦勘硎?。正是以這樣的教學(xué)實(shí)踐，他引導(dǎo)學(xué)生走出課本、走進(jìn)真實(shí)世界，賦能學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)思維觀察和解決問題，并讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)、生活與職業(yè)發(fā)展中持續(xù)受益。

UNNC faculty awarded the 2025 Baosteel Excellent Teacher Award

Dr Bingjian Liu, Associate Professor in Product Design and Manufacture in the Faculty of Science and Engineering, has been awarded the 2025 Baosteel Excellent Teacher Award.

Funded by the Baosteel Education Foundation, the Baosteel Excellent Teacher Award recognises outstanding young Chinese academics working at universities across China. Established in 1990, it is a prestigious and highly influential award, funded by a state-owned enterprise, supported and guided by the government, and widely recognised by leading universities nationwide.

Following a recommendation organised by UNNC Education Foundation, Dr Bingjian Liu was awarded this honour.

圖文來源：Wen Gou, Andy Wang, UNNC Education Foundation

電子編輯：Suri An

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