期末考剛結(jié)束，這幾天收到的留言里，不少家長都在問：“區(qū)老師，孩子這次期末考得還不錯(cuò)，這對(duì)以后報(bào)‘綜評(píng)’有幫助嗎？”——能想到這一步，說明家長們已經(jīng)開始有意識(shí)地為孩子規(guī)劃更遠(yuǎn)的路徑了，這是好事。

話說回來，最近這天氣真是“速凍模式”，大家注意保暖。我這種習(xí)慣了濕冷廣州的“老廣”，也得翻出壓箱底的羽絨服。天氣冷，但孩子升學(xué)的規(guī)劃不能冷下來，尤其是對(duì)于目標(biāo)“綜合評(píng)價(jià)”這條路徑的家庭來說，這個(gè)寒假，恰恰是一個(gè)悄悄準(zhǔn)備、拉開差距的黃金窗口。

今天，我們就來聊聊：

期末成績與綜評(píng)的關(guān)系，以及考后這個(gè)寒假，到底該做點(diǎn)什么。

期末成績在綜評(píng)中，到底扮演什么角色？

首先給個(gè)明確的答案：有幫助，但不是簡單直接的“加分”。

綜合評(píng)價(jià)招生，核心看的是——“綜合”二字。它不像自主招生那樣極度偏重競賽尖子，而是搭建了一個(gè)更立體的評(píng)估框架：通常包括高考成績、校測（面試/筆試+面試）表現(xiàn)和“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。這里的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，就涵蓋了高中平時(shí)的學(xué)業(yè)成績、社會(huì)實(shí)踐、獲獎(jiǎng)情況、個(gè)人陳述等多方面材料。

你的期末考成績，特別是高三上學(xué)期的期末考，是“學(xué)業(yè)成績”部分一個(gè)非常重要的階段性證明。一份穩(wěn)定且優(yōu)良的期末成績單，能向高校傳遞出幾個(gè)關(guān)鍵信號(hào)：

學(xué)習(xí)穩(wěn)定性

說明你不是偶爾超常發(fā)揮，而是具備持續(xù)、扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)業(yè)基礎(chǔ)

為你的高考成績提供了可信的支撐和預(yù)測依據(jù)。

態(tài)度證明

在申請(qǐng)材料中，它是你認(rèn)真對(duì)待高中每一階段學(xué)習(xí)的直觀體現(xiàn)。

所以，考好了，請(qǐng)務(wù)必保留好成績單（或官方證明），它是你未來申請(qǐng)材料庫里的一塊“好磚”。但切記，它也僅僅是一塊“磚”，想建成通往心儀大學(xué)的“路”，還需要其他材料。

寒假行動(dòng)方案：

為你的“綜評(píng)”競爭力真正“加點(diǎn)料”

期末考后到春節(jié)前，以及春節(jié)后的這段時(shí)間，是備戰(zhàn)綜評(píng)的“黃金準(zhǔn)備期”。與其空想焦慮，不如行動(dòng)起來，我把它稱為“綜評(píng)寒假賦能計(jì)劃”：

材料梳理與建檔

這件事必須家長孩子一起做

找個(gè)下午，把高中以來所有重要的證書、獎(jiǎng)狀、參加過的活動(dòng)證明、哪怕是一次有意義的志愿者服務(wù)記錄，全部找出來，掃描成清晰的電子版，分門別類存檔。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多你以為“沒用”的東西，都可能成為個(gè)人陳述里的一個(gè)生動(dòng)故事或能力佐證。

核心任務(wù)：打磨“個(gè)人陳述”初稿

這是綜評(píng)的靈魂！

寒假有大段完整時(shí)間，最適合靜下心來回顧、思考與寫作。不要把它寫成空洞的獲獎(jiǎng)清單，而是要講述一個(gè)獨(dú)特的“你的故事”：

你的興趣如何產(chǎn)生？

為此做過哪些探索和努力？

有哪些成長和反思？

未來有什么樣的大學(xué)規(guī)劃？

初稿不怕粗糙，先寫出來，后期再反復(fù)修改、精煉。

針對(duì)性“充電”與體驗(yàn)

· 關(guān)注目標(biāo)高校及專業(yè)：

確定幾個(gè)心儀的目標(biāo)院校和專業(yè)，去官網(wǎng)了解它們的培養(yǎng)特色、學(xué)術(shù)方向。這份了解會(huì)成為你校測面試時(shí)打動(dòng)考官的關(guān)鍵。

· 開展一項(xiàng)“微研究”或深度閱讀：

就你感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，讀一本相關(guān)的入門經(jīng)典書籍，或就一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行資料搜集并形成自己的簡要看法。這能極大提升你面試時(shí)的談吐深度。

· 規(guī)劃一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐：

如果條件允許，可以聯(lián)系社區(qū)、博物館、圖書館或與未來專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，進(jìn)行短期的參觀、訪談或志愿服務(wù)。關(guān)鍵是“有深度參與和思考”，而非簡單蓋章。

為可能的“校測”做準(zhǔn)備

綜評(píng)校測常見形式有多對(duì)一面試、小組面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。寒假可以和同學(xué)組隊(duì)，進(jìn)行簡單的模擬練習(xí)，鍛煉邏輯表達(dá)、臨場反應(yīng)和協(xié)作能力。多關(guān)注時(shí)事新聞，嘗試從多個(gè)角度去分析一個(gè)問題，培養(yǎng)自己的思辨習(xí)慣。

記住，高校在綜評(píng)中尋找的，不是一個(gè)“考試機(jī)器”，而是一個(gè)有清晰自我認(rèn)知、有內(nèi)在探索動(dòng)力、有社會(huì)關(guān)懷視角的潛在成長者。你的寒假準(zhǔn)備，都應(yīng)該圍繞塑造這個(gè)形象展開。

在這個(gè)冬天，為未來的春天種下一些不一樣的種子。如果你對(duì)如何準(zhǔn)備綜評(píng)材料、如何選擇適合的綜評(píng)院校、如何高效利用這個(gè)寒假還有更多疑問，歡迎來我的直播間聊聊。

1月21日（周三）晚20點(diǎn)，我會(huì)和高考直通車的羅老師一起在視頻號(hào)直播間，詳細(xì)跟大家談?wù)劇捌谀┲?，瞄?zhǔn)綜評(píng)：這個(gè)寒假的關(guān)鍵準(zhǔn)備”。我們會(huì)用真實(shí)案例，拆解一份打動(dòng)人的申請(qǐng)材料是如何煉成的，并分享不同層次學(xué)生備戰(zhàn)綜評(píng)的務(wù)實(shí)策略。

直播中也會(huì)留出時(shí)間，回答大家的個(gè)性化問題。點(diǎn)擊下方【預(yù)約】，我們周三晚上見。

教育是未雨綢繆，規(guī)劃是送給孩子最好的新年禮物。我們直播間不見不散。