本報(bào)記者 黃仕強(qiáng)

近日，一場(chǎng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)在重慶九龍坡區(qū)的楊家坪中學(xué)舉行。會(huì)上，重慶工藝美術(shù)學(xué)校教師李敏瑜以“走近大國工匠和能工巧匠”為主題，講述大國工匠王錫良執(zhí)著陶瓷事業(yè)的故事。

在九龍坡區(qū)，“匠魂”的傳遞，不僅停留在思政課的講臺(tái)上，更延伸到校園內(nèi)外的勞動(dòng)實(shí)踐中。育才中學(xué)學(xué)子走進(jìn)重慶格力控制器分廠的生產(chǎn)車間，在“流水線”中體悟工匠精神；銅罐驛英雄灣村的“甜甜虎成長營”，孩子們?cè)谵r(nóng)耕中學(xué)會(huì)珍惜糧食……勞動(dòng)教育正以“15分鐘可達(dá)”的便利性，融入中小學(xué)生成長的每一步，讓“勞動(dòng)光榮”理念深植學(xué)生心田。

協(xié)同網(wǎng)絡(luò)攜手育人

“炒火鍋底料要先熬牛油，再放辣椒、花椒，溫度控制不好就會(huì)糊�！比涨埃谥貞c周君記調(diào)料博物館，蟠龍小學(xué)的數(shù)十名學(xué)生“沉浸式”體驗(yàn)火鍋制作的不易。這樣的“沉浸式勞動(dòng)課堂”，是九龍坡區(qū)勞動(dòng)教育的生動(dòng)實(shí)踐。

九龍坡區(qū)總工會(huì)黨組書記、副主席劉康介紹，近年來，區(qū)總工會(huì)聯(lián)合相關(guān)部門，整合全區(qū)中小學(xué)校、重點(diǎn)企業(yè)、職校、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等多家單位資源，印發(fā)《勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)清單》《勞動(dòng)教育周（月）實(shí)施方案》等政策文件，構(gòu)建起“工會(huì)搭臺(tái)、部門協(xié)同、學(xué)校主導(dǎo)、企業(yè)參與、社會(huì)支持”的勞動(dòng)教育協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新打造“15分鐘勞動(dòng)教育實(shí)踐圈”，推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)攜手育人。

九龍坡區(qū)委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，區(qū)委宣傳部通過聯(lián)動(dòng)先進(jìn)典型、實(shí)踐基地等資源，為學(xué)校、企業(yè)搭建對(duì)接橋梁，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持、參與勞動(dòng)教育的濃厚氛圍。目前，周君記火鍋、重慶格力公司等多家企業(yè)已開放生產(chǎn)線，提供沉浸式實(shí)踐崗位300余個(gè)，實(shí)現(xiàn)校企資源雙向流動(dòng)。

同時(shí)，為了讓聯(lián)動(dòng)更高效，九龍坡區(qū)總還通過勞模工匠座談會(huì)、基層調(diào)研會(huì)等，收集“增強(qiáng)教育互動(dòng)性”“閉環(huán)式實(shí)踐管理”“按校施策個(gè)性化”等建議，讓勞動(dòng)教育活動(dòng)方案貼合需求。

為確保勞動(dòng)教育達(dá)到“浸潤”效果，九龍坡區(qū)總構(gòu)建“目標(biāo)管理—過程監(jiān)督—效果評(píng)估”三位一體的勞動(dòng)教育評(píng)估體系。隨著多方聯(lián)動(dòng)深入開展勞動(dòng)教育，越來越多的學(xué)生在真實(shí)的勞動(dòng)中懂技術(shù)、知辛苦、明責(zé)任。

實(shí)踐基地就近布局

“這是我第一次走進(jìn)工廠車間、第一次參與生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，真正感受到了一線工人的辛苦，也對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義有了更深理解�！庇胖袑W(xué)學(xué)生劉奕果在參加“青春正當(dāng)時(shí) 勞動(dòng)最光榮”育才學(xué)子進(jìn)格力勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深受觸動(dòng)。

活動(dòng)中，育才學(xué)子不僅與勞模工匠“零距離”對(duì)話，還親手參與手工插件、貼標(biāo)簽、穿磁環(huán)等作業(yè)環(huán)節(jié)。

據(jù)了解，為解決勞動(dòng)教育實(shí)踐基地覆蓋不足的問題，九龍坡區(qū)總、區(qū)教委等多部門聯(lián)合構(gòu)建“市級(jí)聯(lián)盟�！獏^(qū)級(jí)示范校—校本基地”三級(jí)體系，目前已建成市級(jí)聯(lián)盟校20所、區(qū)級(jí)示范校5所，命名社會(huì)實(shí)踐基地3個(gè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐基地就近布局。

同時(shí)，為推動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐從“興趣活動(dòng)”升級(jí)為“成長必修課”，該區(qū)明確規(guī)定小學(xué)1～2年級(jí)每周課外勞動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其他年級(jí)不少于3小時(shí)。同時(shí)，指導(dǎo)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、歇臺(tái)子小學(xué)、育才中學(xué)等單位編寫《勞動(dòng)教育（重慶版）》地方教材，開發(fā)精品校本課程130余項(xiàng)，形成系統(tǒng)課程支撐。

此外，常態(tài)化開展的勞模工匠進(jìn)校園、榜樣“面對(duì)面”等活動(dòng)，讓勞動(dòng)精神在學(xué)子心里扎根。全國勞動(dòng)模范劉小強(qiáng)、重慶市先進(jìn)工作者盧秀、“巴渝工匠”王兵等20名勞模工匠受聘成為兼職輔導(dǎo)員。

在實(shí)踐中理解勞動(dòng)價(jià)值

“勞動(dòng)教育核心在于通過實(shí)踐滋養(yǎng)，讓勞動(dòng)成為學(xué)生成長的‘陽光雨露’�！眲⒖到榻B，2023年，全國總工會(huì)辦公廳、教育部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于大力弘揚(yáng)勞模精神勞動(dòng)精神工匠精神 深入開展“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)的通知》，明確以實(shí)踐課為載體，讓學(xué)生在動(dòng)手操作、出力流汗中錘煉意志，培育崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)的精神品質(zhì)。

“我們根據(jù)通知要求，實(shí)施‘一校一規(guī)劃，一班一清單’管理模式，開發(fā)寒暑假實(shí)踐項(xiàng)目62個(gè)，學(xué)生參與率達(dá)100%。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)木工、陶藝、家政服務(wù)等技能勞動(dòng)項(xiàng)目。”劉康表示，這些項(xiàng)目通過系統(tǒng)化設(shè)計(jì)推動(dòng)勞動(dòng)教育從“表面參與”向“素養(yǎng)內(nèi)化”轉(zhuǎn)型。

在九龍坡區(qū)銅罐驛鎮(zhèn)英雄灣村，以農(nóng)業(yè)為主題的甜甜虎成長實(shí)踐基地，滋養(yǎng)著學(xué)生成長。在這里，學(xué)生們既能跟著果農(nóng)采摘柑橘、在菜地里翻土播種，也能跟非遺傳承人學(xué)習(xí)木工，聆聽紅色故事。

“摘果時(shí)懂得‘一粥一飯當(dāng)思來之不易’”“拓印工藝品成型時(shí)體會(huì)‘耐心堅(jiān)持方能成器’”“聽紅色故事時(shí)明白‘精神傳承的重要性’”……謝家灣學(xué)校在該實(shí)踐基地開展“感受非遺魅力，培育工匠精神”主題研學(xué)活動(dòng)時(shí)，多名學(xué)生感慨道。

“勞動(dòng)教育讓學(xué)生在實(shí)踐中理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，在互動(dòng)中感悟勞動(dòng)精神�！眲⒖当硎荆瑓^(qū)總工會(huì)將與各部門、企業(yè)攜手，持續(xù)深化“15分鐘勞動(dòng)實(shí)踐圈”建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量雙提升。

來源：工人日?qǐng)?bào)