夜安

讓我們睡前

和孩子一起聽聽

中國(guó)教育報(bào)“美好少年”版面刊發(fā)的來(lái)稿

和孩子一同走進(jìn)

少年們那些溫?zé)岬奈淖?/p>

去感知

他們筆下的蓬勃心聲與萬(wàn)千氣象

大雪憶冰城

今天北京迎來(lái)了入冬的第一場(chǎng)雪。雪花飄飄灑灑，如柳絮般從空中輕輕落下，指尖一碰，涼絲絲的，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)毛絨感，這瞬間就讓我想起了那座我曾經(jīng)生活過(guò)的冰雪之城——哈爾濱。一年半的相處時(shí)光，像雕版一樣深深刻在我心里，成為冬日里最溫暖的牽掛。

哈爾濱不像江南那樣溫婉，也不似大都市那般繁華喧囂，但它卻極具特色，整座城市充滿了濃郁的異域風(fēng)情和靈動(dòng)的冰雪氣息。

哈爾濱的異域風(fēng)情藏在它的一座座建筑、一條條街巷里。我最愛的是那條有著百年時(shí)光的中央大街。

走進(jìn)中央大街，仿佛置身于異國(guó)小鎮(zhèn)。腳下的石板路由一塊塊形似“俄式面包”的巖石鋪成，哈爾濱人稱它為“面包石”。在時(shí)光的打磨下，“面包石”不僅沒(méi)有損壞，反而變得更加光亮、結(jié)實(shí)。街巷兩旁矗立著許多歐式建筑，這些建筑風(fēng)格各異，有的是三角房頂，有的帶著流暢的線條，有的布滿層層疊疊的方格，還有的帶有生動(dòng)的雕像……每一款都充滿了別樣的風(fēng)味。這些建筑多用作店鋪經(jīng)營(yíng)，有賓館、餐廳、影院，還有各種外國(guó)商品售賣店……賓館的舞蹈大廳里，俄羅斯姑娘們擺動(dòng)著矯健的身姿翩翩起舞；西餐廳里，俄式列巴、香嫩牛肉、法式鵝肝、德式香腸等，各國(guó)的美味佳肴一應(yīng)俱全，看得人眼花繚亂，吃起來(lái)更是連連稱贊。更讓人難忘的，是馬迭爾冰棍攤鋪里的叫賣聲——?jiǎng)e覺(jué)得奇怪，這聲音之所以動(dòng)聽，是因?yàn)槟抢镔u的是最好吃的馬迭爾老冰棍！咬一口涼颼颼的，仿佛牙齒都要被凍掉，可那濃郁的奶香、恰到好處的微甜，卻讓人回味無(wú)窮。

冬天一到，大雪紛飛，哈爾濱就成了真正的冰雪王國(guó)?！澳戏叫⊥炼埂眰兗娂姶虬欣钰s來(lái)，冰雪大世界的燈光準(zhǔn)時(shí)亮起，一座座冰堡整齊就位。當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)們?cè)缫褌浜门癄t、美食和舒適的沙發(fā)，用他們最大的熱情迎接各方來(lái)客。在這里，寒冷蓋不過(guò)美景、熱情。巨大的冰雕城堡、蜿蜒的冰滑梯、栩栩如生的雪雕動(dòng)物，讓人目不暇接，仿佛闖進(jìn)了《冰雪奇緣》的童話世界。大家抓起一把把雪、一塊塊碎冰互相投擲，打雪仗打得不亦樂(lè)乎。雪粒滲進(jìn)衣服里，凍得人直哆嗦，卻讓大家笑得更盡興了。鉆冰堡、爬冰塔，從高高的冰滑梯上一滑而下……玩不盡的項(xiàng)目早已將寒冷一掃而光。玩累了，還可以爬上大雪花造型的摩天輪，坐下來(lái)休息，在百米高空俯瞰，靜靜欣賞景區(qū)內(nèi)外的美景，別提多愜意了。

哈爾濱就是這樣一個(gè)充滿冰雪靈氣和異域風(fēng)情的地方。它的美不止于風(fēng)景，更在于哈爾濱人的滿腔熱情和藏在雪地里的歡聲笑語(yǔ)。我愛哈爾濱！也盼著寒假趕緊到來(lái)，再次踏上這座帶給我美與快樂(lè)的冰雪之城。

本文作者：北京石油學(xué)院附屬小學(xué) 三年級(jí)（3）班 徐晞?lì)? 指導(dǎo)教師：邵菲

智慧照亮生活，堅(jiān)韌鑄就成功

——《列那狐的故事》讀后感

在悠閑的假日里，我邂逅了一本充滿智慧火花的書——《列那狐的故事》。它不僅是一段動(dòng)物界的傳奇，更像是一面鏡子，映照出我們?nèi)祟惿钪械姆N種智慧與挑戰(zhàn)。這本書如同一扇窗，讓我窺見了動(dòng)物世界中弱肉強(qiáng)食的殘酷現(xiàn)實(shí)，以及列那狐智慧與狡詐并存的復(fù)雜性格。

列那狐，一個(gè)聰明絕頂而又狡猾奸詐的角色，深深地吸引了我。他面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，不畏艱難，運(yùn)用自己的智慧和機(jī)智與之周旋博弈；而面對(duì)弱小者，他又常常施展詭計(jì)，讓人防不勝防。正是這種復(fù)雜多面的性格，讓列那狐的形象更加鮮活立體。

在書中，我印象最深刻的是列那引誘狗熊勃倫的那一幕。列那利用自己的聰明才智，設(shè)下陷阱，成功地將狗熊困住。這一幕不僅展示了列那的狡詐與陰險(xiǎn)，更讓我看到了智慧在生存中的重要性。然而，成功并非一蹴而就，列那狐也經(jīng)歷了許多失敗和挫折。但正是這些失敗，讓他更加堅(jiān)韌不拔，最終走向了成功。

讀完這本書，我深深地感受到了“只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功”這句話的真諦。列那狐的故事告訴我，無(wú)論面對(duì)何種困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持智慧、勇氣和堅(jiān)韌不拔的精神，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走向成功。

《列那狐的故事》不僅是一本有趣的書，更是一本充滿智慧和啟示的寶典。只要我們能夠像列那狐一樣，勇敢地面對(duì)困難，智慧地解決問(wèn)題，堅(jiān)韌地追求目標(biāo)，就一定能夠在生活的舞臺(tái)上綻放出屬于自己的光彩。

本文作者： 四川省都江堰市玉堂小學(xué)五年級(jí)（2）班 謝鑫池 指導(dǎo)教師： 謝濤

操場(chǎng)上那盒會(huì)跑的零食

當(dāng)下午第一節(jié)課的下課鈴響起時(shí)，整個(gè)教室突然變成了一口沸騰的鍋。桌椅挪動(dòng)的聲音、壓低了的歡呼聲、迫不及待的張望——所有秘密都在這一刻揭曉：我們要去操場(chǎng)搶零食了！

操場(chǎng)上已經(jīng)擺開了陣勢(shì)：彩色包裝的零食在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一條迷你的小吃街。每個(gè)班級(jí)的等候區(qū)都放著一個(gè)空紙盒，它們此刻還安靜地躺著，等會(huì)兒就會(huì)成為全場(chǎng)最忙碌的“運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)”。

我們按照跑操的隊(duì)伍迅速集合，圍坐在自己班級(jí)的紙盒周圍。當(dāng)裁判老師吹響哨子，平日里嚴(yán)肅認(rèn)真的老師們瞬間變了模樣——

數(shù)學(xué)老師第一個(gè)沖出去，眼鏡差點(diǎn)兒滑到鼻尖；語(yǔ)文老師平時(shí)說(shuō)話文雅，此刻卻眼疾手快地抓起了三包薯片；最讓人感動(dòng)的是班主任，她扎起的馬尾在空中劃出堅(jiān)定的弧線，每一次彎腰、伸手、轉(zhuǎn)身，都引來(lái)我們?nèi)嗟膮群埃骸袄罾蠋熂佑停∽筮?！右邊還有！”

紙盒漸漸滿了。巧克力棒橫躺著，餅干擠在一起，果凍在角落里微微顫動(dòng)。每一次有老師帶著“戰(zhàn)利品”跑回來(lái)，我們都像迎接凱旋的英雄般鼓掌尖叫。

有趣的是，在老師們“搶”得差不多時(shí)，體育老師突然宣布：“現(xiàn)在，各班派代表來(lái)?yè)屪詈蟮拇蠖Y包！”這次輪到我們上場(chǎng)了。我拼命跑出去，抓住一袋橙子味軟糖時(shí)，心里突然明白了什么。

原來(lái)，“搶”零食，“搶”的從來(lái)不只是零食。是平時(shí)看不到的老師另一面，是全班齊心吶喊的瞬間，是那個(gè)被塞得滿滿的、需要兩人一起抬回去的紙盒——里面裝著整個(gè)下午的陽(yáng)光，裝著我們共同的歡呼，裝著一份簡(jiǎn)單的、甜滋滋的快樂(lè)。

活動(dòng)結(jié)束后，我們分享著零食。同桌遞給我一塊她最喜歡的巧克力，我分給她我搶到的軟糖。夕陽(yáng)把我們的影子拉得很長(zhǎng)，每個(gè)人的嘴角都向上彎著。

那個(gè)下午，我們搶回了滿滿一盒的零食，也搶回了一段會(huì)發(fā)光的記憶。原來(lái)最好的味道，永遠(yuǎn)是和誰(shuí)一起吃，而不是吃什么。

本文作者： 江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣麻田鎮(zhèn)中心學(xué)校 五年級(jí)（2）班 劉雅琳 指導(dǎo)教師： 劉根萍

我的同桌是AI

“滴答滴答”，這天清晨，并沒(méi)有像往日一樣陽(yáng)光明媚，豆大的雨點(diǎn)一個(gè)連一個(gè)往下?lián)淅?，轉(zhuǎn)眼間地面上就積成了一個(gè)個(gè)小水洼?！岸！遍T鈴忽然響了，我穿好衣服的那一刻，一個(gè)和我個(gè)子差不多高的小女孩跑了過(guò)來(lái)：只見她有一頭偏棕又修長(zhǎng)的直發(fā)，水似的垂在兩旁；一雙大大的眼睛，是寶石般晶瑩的深藍(lán)色；高挺的鼻梁下，有一張紅潤(rùn)的嘴巴。她穿著我們的校服，但那平平無(wú)奇的服裝在她身上顯得有了生機(jī)。她整個(gè)人仿佛剛從童話里走出來(lái)似的。我好奇地望向了一旁的媽媽，她的眉毛彎了彎：“這是你的新同桌——靜淑。她將是你這學(xué)期的朋友，你要好好和她相處。但你要記住，她是AI機(jī)器人哦！”

靜淑用溫柔的目光注視著我，用輕快的聲音對(duì)我說(shuō)：“你好，很高興認(rèn)識(shí)你，我將成為你的同桌。希望我們能愉快地相處?！?/p>

周一說(shuō)到就到，我和靜淑一同前往學(xué)校，因?yàn)檫@幾天的居家相處，我和她一路上談笑風(fēng)生，很快到了班級(jí)。瞬間，班里所有同學(xué)的目光都凝聚在了靜淑身上。

“天??！她是誰(shuí)？”“她長(zhǎng)得好漂亮。”“她為什么在我們班？”一陣小聲的私語(yǔ)過(guò)去后，老師介紹了新轉(zhuǎn)校生的情況。當(dāng)大家得知她是AI機(jī)器人時(shí)，都不可思議地大呼小叫起來(lái)。一開始，大家與靜淑很生疏，沒(méi)幾天便玩成了一片……

靜淑的到來(lái)，給我?guī)?lái)了許多驚喜。

每天上課時(shí)，當(dāng)老師講到我不理解的題時(shí)，她便會(huì)用很小的聲音為我講解；當(dāng)我身體不舒服時(shí)，她會(huì)為我請(qǐng)假、倒水……正是這一件件小事，讓我知道了AI的好處。

有一次我上完體育課時(shí)，頭便暈乎乎的，眼睛看到的都是花花綠綠的。我一直趴在桌上，站不起來(lái)，也不敢和老師說(shuō)。靜淑著急地給我倒了一杯溫紅棗水，然后急急忙忙地前往辦公室找老師。當(dāng)天，我發(fā)了高燒，靜淑連夜在一旁照顧我，我的身體很快就好了。

我的新AI同桌，在我的心目中，早已換了形象，從原本的無(wú)情感機(jī)器變成了一個(gè)好似有情感的、真正的“同桌”。

雖然AI同桌只是停留在我的想象里，但我對(duì)中國(guó)未來(lái)AI科技的發(fā)展，充滿向往與期待。我也堅(jiān)信，在未來(lái)，我國(guó)會(huì)發(fā)明出更多的AI科技，造福于全世界。

本文作者：江蘇省句容市文昌小學(xué) 六年級(jí)（4）班 王語(yǔ)桐 指導(dǎo)教師：陳莉 劉玉明

本文來(lái)源｜《中國(guó)教育報(bào)》2026年1月8日04版

責(zé)任編輯｜王佳實(shí)