1 月 19 日，河南鞏義市教育局發(fā)布通報(bào)，就網(wǎng)傳京師杜甫高級(jí)中學(xué)學(xué)生沖突視頻作出回應(yīng)。通報(bào)顯示，該事件發(fā)生于 2026 年 1 月 13 日下午，系該校高一學(xué)生馬某與谷某因口角引發(fā)的沖突。

事件發(fā)生后，學(xué)校第一時(shí)間介入干預(yù)，將谷某送醫(yī)檢查并通知雙方家長(zhǎng)，同時(shí)組織溝通協(xié)商。經(jīng)醫(yī)院診斷，谷某身體無(wú)礙，已于 1 月 15 日返校正常上課。目前，涉事學(xué)生馬某已被學(xué)校勸退，鞏義市教育局表示將在全市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展防欺凌法治教育，強(qiáng)化校園安全管理。

此次事件中雙方的溝通協(xié)商屬于民間糾紛調(diào)解范疇，依據(jù)《治安管理處罰法》第九條，因民間糾紛引發(fā)的打架斗毆，情節(jié)較輕的可經(jīng)調(diào)解達(dá)成協(xié)議并不予處罰。但和解的法律效力存在限定條件：

• 民事層面：若雙方已就賠償?shù)仁乱诉_(dá)成一致并簽署諒解書，且監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn)，可視為民事?tīng)?zhēng)議解決，但需明確 “一次性賠償” 等條款避免后續(xù)糾紛；
• 行政層面：若事件未被認(rèn)定為 “校園欺凌” 或未觸犯治安管理規(guī)定，和解后可不再追究行政責(zé)任；若構(gòu)成校園欺凌，公安機(jī)關(guān)仍可依法介入警示教育。

結(jié)合《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》及新修訂的《治安管理處罰法》，此次事件難以簡(jiǎn)單 “不了了之”，核心原因包括：

• 需先由學(xué)校欺凌治理委員會(huì)認(rèn)定是否屬于 “校園欺凌”，若認(rèn)定為欺凌，需按規(guī)定完成調(diào)查處置并備案，而非僅以和解終止流程；
• 若馬某行為情節(jié)惡劣（如存在毆打、恐嚇等情形），即便谷某身體無(wú)礙，也可能觸發(fā)公安機(jī)關(guān)介入訓(xùn)誡；
• 教育局已啟動(dòng)全市防欺凌法治教育，事件需作為典型案例完成閉環(huán)處置，確保教育警示效果。

從法律程序來(lái)看，和解僅能解決民事層面的爭(zhēng)議，無(wú)法免除行政責(zé)任或刑事責(zé)任（若涉刑），且學(xué)校處分、教育部門備案等流程仍需依法推進(jìn)，確保處置程序合規(guī)。