近日，有網(wǎng)友在濟寧市網(wǎng)絡(luò)問政平臺留下長文，針對泗水教育現(xiàn)狀提出多項意見，期望當(dāng)?shù)亟逃块T能夠重視并接納，以順應(yīng)國家政策，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。

該網(wǎng)友首先指出應(yīng)取消小學(xué)生中午自習(xí)。據(jù)其描述，泗水部分小學(xué)雖稱中午自習(xí)為自愿參加，但實際1點多就開啟此項安排。小學(xué)生正處于身心快速發(fā)展階段，充足的午休對其成長至關(guān)重要。這種看似“自愿”的中午自習(xí)，不僅占用了學(xué)生寶貴的休息時間，影響其身心健康，還與國家相關(guān)政策背道而馳。網(wǎng)友認(rèn)為，與其通過這種增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的方式博取教育方面的“好名聲”，不如將精力放在提高課堂學(xué)習(xí)效率上，讓學(xué)生在學(xué)校能夠更高效地吸收知識。

對于縣城初中教育，網(wǎng)友同樣提出取消晚自習(xí)、改為課后服務(wù)的建議。網(wǎng)友表示，在濟寧地區(qū)，城區(qū)及多數(shù)縣域都已全面取消初中晚自習(xí)，唯獨泗水仍在堅持。這種低效的晚自習(xí)模式，不僅無法有效提升學(xué)生成績，反而扼殺了學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。長期處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，心理問題也日益凸顯。而且，晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生沒有足夠時間在課下查缺補漏，不利于素質(zhì)教育的推進和教育的均衡化發(fā)展。網(wǎng)友希望泗水能盡快取消初中晚自習(xí)，借鑒其他地區(qū)的成功經(jīng)驗，開展課后服務(wù)，為學(xué)生提供更靈活、更有針對性的學(xué)習(xí)支持。

網(wǎng)友還強調(diào)，上述建議并非空穴來風(fēng)，而是經(jīng)過對濟寧多個縣區(qū)的實地考察?？疾旖Y(jié)果顯示，其他縣區(qū)均未設(shè)置中午自習(xí)，縣城初中也沒有晚自習(xí)，只有泗水存在這些情況。這種與眾不同的教育安排，無形之中增加了家長、老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。家長需要花費更多時間和精力接送孩子、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活；老師除了正常教學(xué)任務(wù)外，還要承擔(dān)中午自習(xí)和晚自習(xí)的監(jiān)管工作，工作壓力增大；學(xué)生則因長時間處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，身心疲憊。網(wǎng)友認(rèn)為，這反映出泗水教育理念落后守舊，存在嚴(yán)重的官僚思想。

此外，網(wǎng)友透露，此前已多次向當(dāng)?shù)卣从尺@些問題，但均未得到有效解決。無奈之下，只能借助濟寧市網(wǎng)絡(luò)問政平臺發(fā)聲，若問題依舊得不到重視和處理，還將考慮向省問政山東平臺反映，以推動泗水教育朝著更科學(xué)、更合理的方向發(fā)展，真正實現(xiàn)為學(xué)生減負(fù)、促進學(xué)生全面成長的目標(biāo)。

截至發(fā)稿前，相關(guān)部門暫未作出回應(yīng)。