對(duì)于特殊兒童家庭來(lái)說(shuō)，康復(fù)之路漫長(zhǎng)且艱辛，家長(zhǎng)們常�？释麑�(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與溫暖的陪伴。近日，安居區(qū)人民醫(yī)院兒童康復(fù)中心首次家長(zhǎng)交流會(huì)圓滿(mǎn)舉行，數(shù)十名家長(zhǎng)與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)、治療師齊聚一堂，以“攜手同行、靜待花開(kāi)”為主題，共探兒童康復(fù)之路，現(xiàn)場(chǎng)滿(mǎn)是溫情與力量。

兒童康復(fù)從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn)。兒童康復(fù)中心副主任陳燕怡表示，“康復(fù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，既需要醫(yī)院的專(zhuān)業(yè)投入，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的科學(xué)參與。這次交流會(huì)正是為了搭建學(xué)習(xí)、交流、互助的平臺(tái)，幫家長(zhǎng)走出誤區(qū)、掌握方法，與醫(yī)院并肩為孩子的成長(zhǎng)護(hù)航�！�

專(zhuān)業(yè)講解，解答家長(zhǎng)心頭惑。資深治療師丘小晶聚焦家長(zhǎng)最關(guān)心的孤獨(dú)癥問(wèn)題，用通俗的語(yǔ)言結(jié)合臨床案例，從核心癥狀、早期識(shí)別、干預(yù)原則等方面詳細(xì)講解。她特別提醒，孤獨(dú)癥干預(yù)有黃金期，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有社交障礙、興趣狹窄等異常時(shí)，一定要及時(shí)送到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估干預(yù)。現(xiàn)場(chǎng)答疑環(huán)節(jié)更是針對(duì)性解決了家長(zhǎng)們?nèi)粘？祻?fù)中的諸多困惑，有效緩解了大家的焦慮。

實(shí)用培訓(xùn)，解鎖家庭康復(fù)新技能。繪本閱讀是特殊兒童康復(fù)的好幫手，語(yǔ)言治療師圍繞“如何選繪本”“怎樣用繪本提升孩子語(yǔ)言、認(rèn)知能力”等問(wèn)題展開(kāi)系統(tǒng)講解。治療師現(xiàn)場(chǎng)展示優(yōu)質(zhì)繪本，通過(guò)情景模擬演示互動(dòng)技巧，還分享了“結(jié)合孩子興趣設(shè)計(jì)閱讀環(huán)節(jié)”“繪本內(nèi)容融入日常生活”等實(shí)用方法，讓家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)把家庭變成康復(fù)小課堂。

家長(zhǎng)分享，傳遞前行力量。幾位康復(fù)效果顯著的患兒家長(zhǎng)登臺(tái)分享心路歷程，從最初的絕望迷茫，到在醫(yī)院指導(dǎo)下學(xué)會(huì)科學(xué)康復(fù)方法，每一段故事都真摯動(dòng)人。一位孤獨(dú)癥患兒媽媽詳細(xì)講述了用繪本開(kāi)展家庭訓(xùn)練的做法，以及調(diào)整心態(tài)積極面對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)；另一位家長(zhǎng)則分享了配合醫(yī)院訓(xùn)練、與孩子溝通的心得。真實(shí)的經(jīng)歷引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，家長(zhǎng)們紛紛交流互動(dòng)，探討問(wèn)題、分享技巧，形成了溫暖的互助氛圍。

此次交流會(huì)不僅讓家長(zhǎng)們收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)用技能，更搭建起醫(yī)患、家長(zhǎng)間的溝通橋梁，凝聚起家校共育的強(qiáng)大合力。家長(zhǎng)們紛紛表示收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，期待未來(lái)能有更多此類(lèi)活動(dòng)。（李佳 來(lái)源：安居區(qū)人民醫(yī)院）