三年前，《 中國奇譚》第一季中的短片《小妖怪的夏天》，衍生出票房破17億的《浪浪山小妖怪》，驗證了這一IP的無限潛力。如今，這部由上美影、嗶哩嗶哩聯(lián)合出品的動畫短片集，延續(xù)了首季“傳統(tǒng)文化，當(dāng)代表達(dá)”的核心基因，豆瓣開分8.3。在浪浪山之外，我們還能看到更多中國故事。

第一集《如何成為三條龍》有種熟悉的味道，很多人在短片中看到了《哪吒2之魔童鬧?！泛汀独死松叫⊙帧返挠白樱叨荚趥鹘y(tǒng)神話故事上做出創(chuàng)新解構(gòu)，以反精英敘事強(qiáng)調(diào)個體覺醒，傳遞不畏強(qiáng)權(quán)、逆天改命的強(qiáng)大反叛精神。

故事講述了在干旱村莊的龍王廟里，有三條小蛇偷吃香火，被村民誤認(rèn)為真龍。為保住“編制”，它們只好假扮真龍，許諾三日內(nèi)降雨。不會法術(shù)的蛇妖們夜里挑水澆地，用笨拙的方式幫助村民。但這些小蛇妖的做法引來真龍震怒，村莊遭遇天火。三條蛇以生命為代價引雷劈開巨石，打開水源拯救村民。為此，傳統(tǒng)村民為它們建廟供奉，盡管“ 這龍沒有角”。

導(dǎo)演楊木在談及創(chuàng)作時說，他的初衷就是為了摒棄“努力必勝”的傳統(tǒng)敘事，展現(xiàn)個體在命運(yùn)前的渺小與清醒。三條小蛇的命運(yùn)，不就是千千萬萬普通人的縮影嗎？這點(diǎn)便和《小妖怪的夏天》《浪浪山小妖怪》的內(nèi)核高度相似。而最終慷慨赴死的情節(jié)，又很像“哪吒自刎”，明知不可為而為之，完成了從“身份認(rèn)同”到“身份重構(gòu)”的蛻變。

在美術(shù)層面，《如何成為三條龍》采用中式水墨簡筆畫風(fēng)格，線條靈動流暢。導(dǎo)演放棄了傳統(tǒng)二維平涂，采用筆觸質(zhì)感疊加的方式，增強(qiáng)水墨暈染效果，畫面層次豐富。場景設(shè)計還突破了“國風(fēng)”的固有套路，融合現(xiàn)代平面構(gòu)成，形成新舊交融的視覺符號。片中還融入了儺戲、川劇等非遺元素，細(xì)節(jié)感滿滿。

《中國奇譚》第二季和第一季的分集布局形成對照，第二季的第二集《耳中人》明顯就是和第一季的第二集《鵝鵝鵝》一脈相承?！儿Z鵝鵝》的導(dǎo)演胡睿再次操刀中式藝術(shù)志怪短片，水墨素描風(fēng)格鮮明，在黑白色調(diào)中加入紅綠撞色，全由手繪上色完成，很有辨識度。

《耳中人》取材自《聊齋志異》，原文篇幅短小卻想象豐富，為改編提供了廣闊空間。故事其實(shí)就是一個對抗人性欲念的寓言：一書生沉迷修仙，打坐時耳中爬出三寸小人，通過小人他學(xué)會了“順風(fēng)耳”“千里眼”，卻因窺見戲中美貌女子而動了凡心。耳中人作為書生欲望的化身，其言行摧毀了書生的理想人設(shè)，書生欲除之而后快。然而，當(dāng)他真正面對此人，卻發(fā)現(xiàn)這正是他自己。

耳中人正是人內(nèi)心欲望的象征，書生與耳中人博弈的過程，也是他對自我欲望的直視、對話與和解的過程。

值得一提的是，這一集不僅在視覺上令人感受到怪異美學(xué)奇觀，聽覺上也有小巧思。導(dǎo)演特別做了ASMR級的聽覺設(shè)計，耳道內(nèi)摩擦聲、燭火噼啪聲、左右聲道切換的“姐姐”呼喚聲，構(gòu)建出三層不同的聽感空間。所以打開本集的最好方式就是佩戴耳機(jī)觀看，這樣才能有“聲音引導(dǎo)潛入幻境”的沉浸體驗。

相比前兩集，《今日動物園》更有現(xiàn)代動畫中該有的優(yōu)點(diǎn)，開辟了系列創(chuàng)作的新維度，本集主要是在做職場森林里的生存隱喻。短片以偽紀(jì)錄片形式，講述“打工動物”們在動物園內(nèi)的日常。

小熊崇拜生活在森林里的二舅，想逃跑追逐自由，又舍不得不愁吃喝的動物園生活，這就很像面臨人生選擇的年輕人；大猩猩為留在動物園小心翼翼看人臉色；鸚鵡油嘴滑舌；東北虎躺平擺爛；長頸鹿一心追求更大的籠子（房子）。

每種動物都對應(yīng)著現(xiàn)實(shí)中的一類人，原來“這個世界就是一個巨大的動物園”，每個人何嘗不是“ 牛馬”？《今日動物園》的巧妙之處在于它沒有給出非黑即白的答案，不去討論“留在動物園”好，還是“回到森林”好。人人都有不同的解讀，找到自己最想要的那個選擇就好。

《小雪》是《中國奇譚》系列中首次運(yùn)用毛氈定格動畫技術(shù)的一集，導(dǎo)演陳蓮華在第一季中用剪紙動畫創(chuàng)作出了《小滿》，第二季《小雪》同樣也是以節(jié)氣命名。

故事設(shè)定在民國時期，單親媽媽小雪的兒子有怪病，總愛亂動翻跟頭，針灸、湯藥皆無效，孩子卻能在母親的口哨聲中立刻安靜。故事逐漸揭示，真正的“病人”其實(shí)是母親小雪。兒子要去寄宿學(xué)校，母親的擔(dān)憂與掛念化作了不斷吹口哨的習(xí)慣。已經(jīng)看透所有的醫(yī)生吹起笛子，幫助小雪平靜下來—小雪的心病源于思念，只有“放手”才能醫(yī)治。

故事的最后，孩子離開家，獲得了成長；小雪也專注自我，找到了人生價值，學(xué)會了放手，雙方都有了獨(dú)立空間。這種很典型的中式親子關(guān)系，常常以親情羈絆為切口，實(shí)則是“以愛為名”的情感綁架，唯有離開，方能成長。

目前《中國奇譚》第二季限免已經(jīng)更到第四集，后面還有《三郎》《大鳥》《拜山》《刑天》《大貴人》5部短片，一共9個故事。它們各有關(guān)鍵詞：蛻變、誘惑、抉擇、控制、疼痛、溫暖、歸屬、生命、放手。

所有短片都指向一個核心命題：如何向內(nèi)探尋真實(shí)的自己、向外洞察世間萬象，對人的自我身份、家庭關(guān)系、社會關(guān)系等進(jìn)行思考和探討。

美術(shù)風(fēng)格的多元化是系列的核心亮點(diǎn)。從工筆國風(fēng)到水墨素描，從版畫風(fēng)格到偽紀(jì)錄片形式，9部短片幾乎涵蓋了中國動畫的主要藝術(shù)形式。

9部短片，9場奇夢，每個人都能在《中國奇譚2》的奇幻故事中看見自己的影子。