文 | 圖圖媽

來(lái)源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

前段時(shí)間，楊天真在網(wǎng)上公開(kāi)招聘英語(yǔ)老師的事情，大家刷到了嗎？

招聘過(guò)程很精彩，一開(kāi)始，有六位候選人參與連線面試。按照規(guī)則，后臺(tái)點(diǎn)贊數(shù)量排名前三的求職者，進(jìn)入二面。

圖源網(wǎng)絡(luò)

進(jìn)入決賽圈的三位老師，學(xué)歷背景都很強(qiáng)，在業(yè)內(nèi)都小有名氣，而且都有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)各種評(píng)估，最后，點(diǎn)贊數(shù)排名第一的林曦，拿到了這份offer。

林曦一戰(zhàn)成名后，很多網(wǎng)友去扒她的經(jīng)歷，卻意外被她分享的學(xué)英語(yǔ)方法圈粉了。

這個(gè)方法特別簡(jiǎn)單：

林曦說(shuō)自己在初二的時(shí)候，每天花

8小時(shí)聽(tīng)自己偶像的英文歌、英文采訪，只要有時(shí)間就聽(tīng)，反復(fù)磨耳朵，不僅聽(tīng)還

模仿著說(shuō)

圖源網(wǎng)絡(luò)

堅(jiān)持兩個(gè)月之后，她突然發(fā)現(xiàn)自己能聽(tīng)懂別人說(shuō)什么了，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)也不再絞盡腦汁，完全是自然流露。后來(lái)不管是考英語(yǔ)、還是跟外國(guó)人交流，都沒(méi)什么壓力。

很多網(wǎng)友都在評(píng)論區(qū)留言，說(shuō)親身驗(yàn)證過(guò)，這個(gè)方法真的簡(jiǎn)單有效。

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看到這里，可能有姐妹會(huì)疑惑，就靠天天聽(tīng)偶像音頻+模仿，真的能學(xué)好英語(yǔ)？

其實(shí)這并非“玄學(xué)”，它之所以有效，是因?yàn)榫珳?zhǔn)地踩中了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的底層邏輯：高頻輸入、沉浸式的積累、刻意練習(xí)。

而且，這個(gè)方法不用家長(zhǎng)具備很高的英語(yǔ)水平，操作起來(lái)也并不復(fù)雜，普通家庭寒假就能復(fù)制。

今天就跟大家好好聊聊：

為什么

“聽(tīng)夠兩個(gè)月”就能開(kāi)竅？背后藏著哪些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真相？

多說(shuō)一句，之前給大家推薦了很多次的英語(yǔ)小班直播課——磨鐵英語(yǔ)，這兩天要返場(chǎng)了！

磨鐵英語(yǔ)小班直播課，在我看來(lái)是市面上作業(yè)量多、任務(wù)量大、老師跟蹤又深的體系課。一周兩節(jié)課，其余五天都有作業(yè)，講究的是

“一分學(xué)、三分練”，

既省媽又能高效拿結(jié)果。

1月26日（周一）中午12點(diǎn)，大家來(lái)三媽直播間，我會(huì)詳細(xì)跟大家介紹為什么它是真正有效的英語(yǔ)體系課。大家先點(diǎn)好預(yù)約！

光靠聽(tīng)說(shuō)就能英語(yǔ)開(kāi)竅，

這背后藏著什么原理？

我們這代人學(xué)英語(yǔ)，大多是從背單詞、記語(yǔ)法開(kāi)始的，把英語(yǔ)當(dāng)成一門知識(shí)來(lái)學(xué)。

這種方法應(yīng)付考試沒(méi)問(wèn)題，但一到實(shí)際交流的時(shí)候容易卡殼，成了“啞巴英語(yǔ)”。

但林曦的方法，是把英語(yǔ)當(dāng)成“技能”來(lái)練，從她分享的視頻里也能看出，學(xué)英語(yǔ)最關(guān)鍵的就是這幾招——

1、高頻輸入：讓耳朵先記住英語(yǔ)的節(jié)奏

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的第一步是“磨耳朵”，需要足夠大的劑量和足夠高的頻率，核心是讓耳朵慢慢熟悉英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、斷句，形成“聽(tīng)覺(jué)記憶”。

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這和我們學(xué)母語(yǔ)的邏輯完全一致。孩子從出生就開(kāi)始聽(tīng)家人說(shuō)話，雖然前一年基本不會(huì)開(kāi)口，但耳朵一直在吸收語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)習(xí)慣，等到積累夠了，很自然就會(huì)喊“爸爸”“媽媽”。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此，很多孩子學(xué)不好，就是因?yàn)檩斎胩槠?/p>

有的一周學(xué)一次，一次學(xué)

2小時(shí)，或者只依靠課內(nèi)每周的一兩節(jié)英語(yǔ)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，剛熟悉的發(fā)音轉(zhuǎn)頭就忘，相當(dāng)于一直在從零開(kāi)始。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是短跑沖刺，而是馬拉松式的高頻和持續(xù)輸入，這才是打通耳朵和大腦的關(guān)鍵。

2、無(wú)壓力積累：找到點(diǎn)燃孩子興趣的那把火

很多家長(zhǎng)容易陷入一個(gè)誤區(qū)：孩子一學(xué)英語(yǔ)，就急著讓他掌握知識(shí)點(diǎn)。

這個(gè)單詞什么意思？這個(gè)語(yǔ)法怎么用？結(jié)果把學(xué)習(xí)變成了

“任務(wù)”，孩子越學(xué)越抵觸。

林曦老師說(shuō)的這個(gè)方法，有個(gè)大前提，就是選擇自己感興趣的英文音頻或視頻。

不要求逐字逐句聽(tīng)懂，也不強(qiáng)迫背單詞、分析語(yǔ)法，就純聽(tīng)，讓自己沉浸在語(yǔ)言環(huán)境里。

因?yàn)楦信d趣，所以更容易堅(jiān)持，也愿意在聽(tīng)的過(guò)程中慢慢琢磨語(yǔ)境、猜測(cè)意思。

興趣能讓孩子忘記自己是在“學(xué)外語(yǔ)”，跨越心理上的那道坎兒，直接與內(nèi)容本身互動(dòng)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松，語(yǔ)言吸收的更快。

3、堅(jiān)持夠時(shí)間：量變才能引起質(zhì)變

語(yǔ)言學(xué)習(xí)，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的積累，有的人沒(méi)看到效果就放棄了，自然學(xué)不好英語(yǔ)。

一般來(lái)說(shuō)，

，達(dá)到這個(gè)時(shí)長(zhǎng)，孩子基本能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話；

500小時(shí)能形成初步英語(yǔ)思維，不用刻意翻譯就能理解；

1000小時(shí)能達(dá)到流利水平，日常交流、閱讀都沒(méi)問(wèn)題；

不過(guò)，每天學(xué)八小時(shí)英語(yǔ)是理想狀態(tài)。做不到這么高頻次，也要盡可能多地堅(jiān)持每天練習(xí)聽(tīng)說(shuō)，這樣日積月累也能達(dá)到效果。

普通家庭沒(méi)時(shí)間陪練，

英語(yǔ)學(xué)習(xí)難題怎么解？

看了上面分享的學(xué)英語(yǔ)方法，大家什么感受？

我的體會(huì)是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)并不復(fù)雜，只要找對(duì)方法，讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，在輕松的氛圍中持續(xù)浸泡，就能學(xué)好。

這幾天，北京的中小學(xué)已經(jīng)放寒假了，全國(guó)其他地方的孩子也都陸續(xù)進(jìn)入假期，但很多家長(zhǎng)還沒(méi)想好如何安排孩子的寒假。

我倒覺(jué)得，寒假正是孩子英語(yǔ)提升的黃金期，沒(méi)有日常功課的壓力，有整塊的時(shí)間可以用來(lái)浸泡，只要利用好這段時(shí)間，開(kāi)學(xué)就能實(shí)現(xiàn)一次小飛躍。

所以，有時(shí)間陪練的姐妹，可以借鑒林曦老師分享的方法：給孩子選感興趣的英文音頻，比如兒歌、分級(jí)讀物、動(dòng)畫原聲，每天堅(jiān)持磨耳朵。

沒(méi)時(shí)間陪練、又不會(huì)教的姐妹，也可以找找外援。

我之前一直在給兩個(gè)孩子找靠譜的英語(yǔ)課程，接觸過(guò)七八家英語(yǔ)機(jī)構(gòu)之后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的不是教材，也不是名shi，而是要看這家機(jī)構(gòu)，能不能提供多維度、高頻次的課后練習(xí)，以及老師盯得夠不夠緊，是不是踏踏實(shí)實(shí)幫孩子提升英語(yǔ)成績(jī)和能力。

經(jīng)過(guò)篩選，我發(fā)現(xiàn)了【磨鐵英語(yǔ)小班直播課】。

它很大的一個(gè)亮點(diǎn)是，幫我們把“高頻輸入、刻意練習(xí)、有人盯著學(xué)”這套邏輯落地，不用家長(zhǎng)費(fèi)心，就能讓孩子在輕松的氛圍中提升英語(yǔ)能力。

磨鐵體系課，一周有兩節(jié)課，其余五天都有作業(yè)，講究的是“一分學(xué)、三分練”，課前老師會(huì)帶孩子預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)說(shuō)讀寫全覆蓋、課后每個(gè)單元都帶孩子檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，整個(gè)學(xué)習(xí)鏈路全打通。

大家都知道，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，孩子如果能一直在英語(yǔ)環(huán)境中浸泡，就會(huì)自然而然地“開(kāi)竅”。

磨鐵的教學(xué)原則也是如此，他們強(qiáng)調(diào)要把孩子浸泡在英語(yǔ)里，讓孩子通過(guò)英語(yǔ)這扇門，看到更廣闊的世界。

想在寒假幫孩子突擊英語(yǔ)的姐妹，一定要先預(yù)約1月26日（周一）中午12點(diǎn)的直播！

我會(huì)詳細(xì)跟大家介紹磨鐵的課程體系、適合年齡段、具體優(yōu)勢(shì)，幫助大家為孩子找到最合適的英語(yǔ)提升方案。我們直播間見(jiàn)！