“光被四表，協(xié)和萬邦�！�

當(dāng)《尚書?堯典》的古老箴言響徹校園，當(dāng)4300年前的陶寺文明走出博物館，一場跨越千年的文化對話，在襄汾縣第四小學(xué)校三年級的課堂溫情啟幕。

2026年1月23日下午，陶寺遺址博物館“文化進(jìn)校園”活動如約而至。講解員攜觀象臺、朱書扁壺等文物模型，伴鼉鼓、石磬的古樸樂聲，讓千年文明觸手可及，讓華夏歷史的厚重直抵童心。

把 “陶寺文物” 搬進(jìn)教室

課堂上，文物不再是展柜里的標(biāo)本——觀象臺模型前，孩子們跟著講解員模擬“觀象授時”，通過12道觀測縫讀懂古人農(nóng)時的智慧，驚嘆于這座世界最早太陽歷設(shè)施的精巧；扁壺模型旁，大家猜測用途、熱議朱砂字符，結(jié)合紀(jì)錄片片段讀懂這比甲骨文早800年的文字雛形，觸摸漢字的源頭脈絡(luò)。模型互動讓歷史“活”起來了，孩子們的指尖劃過文物復(fù)制品，仿佛與四千年前的先民完成了一場跨越時空的對話。

一堂課解鎖“陶寺密碼”

講解員以敬授民時、立桿測影、龍的傳人、最早字符和禮樂文明五個核心維度為綱，用孩子易懂的語言拆解陶寺文化。

鼉鼓雄渾、土鼓沉穩(wěn)、石磬清脆，演奏的樂聲響起時，“聽聲辨樂器”的互動點燃全場；當(dāng)?shù)弥@些樂器是中國最早成熟禮樂制度的見證，孩子們對家鄉(xiāng)文化的自豪感油然而生——原來腳下的土地，是實證中華五千年文明的重要支點。

從聽故事到做好“傳承人”

活動尾聲，“陶寺文化知識小問答”火熱開場，孩子們踴躍舉手、對答如流，文創(chuàng)小禮品讓知識點記得更牢。歡聲笑語中，了解陶寺文明、講好陶寺故事、守護(hù)中華文脈的信念，悄悄在童心扎根。

這正是活動的初心：讓收藏在博物館里的文物“活”起來，讓千年文明的種子生根發(fā)芽，培育出擔(dān)當(dāng)文化傳承重任的新生力量。

原標(biāo)題：把文明“種子”種進(jìn)童心：陶寺文化進(jìn)校園，讓千年歷史“活”起來

來源：陶寺國家考古遺址公園