為豐富學(xué)生課余生活、緩解學(xué)業(yè)壓力，自2025年度錫山區(qū)“錫社善為”公益創(chuàng)投——“螢火微光”兒童幫扶項(xiàng)目啟動(dòng)以來，一束束溫暖的微光便持續(xù)照亮了許多孩子的成長(zhǎng)旅程。在精準(zhǔn)服務(wù)與暖心陪伴的滋養(yǎng)下，我們見證了改變的發(fā)生，也守護(hù)著希望的生長(zhǎng)。2026年1月23日，項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)儀式于無錫市蕩口中學(xué)舉行，我們共同回顧這段溫情相伴的時(shí)光，見證愛與成長(zhǎng)的豐碩成果，為這份溫暖的守護(hù)畫下充滿力量的句點(diǎn)。

第一環(huán)節(jié)：微光

赤心·啟航

在本次“螢火微光”結(jié)項(xiàng)儀式上，無錫市蕩口中學(xué)學(xué)生演繹的話劇《歌聲里的赤子心——王莘》拉開了活動(dòng)序幕。通過沉浸式表演，學(xué)生們親身體驗(yàn)人民音樂家王莘的創(chuàng)作歷程，感悟藝術(shù)與文化傳承的力量。作品以莊重而溫暖的表達(dá)，生動(dòng)詮釋奉獻(xiàn)與初心的主題，奠定了真摯的情感基調(diào)。

微光·相聚

主持人初一（8）班王欣怡同學(xué)以“螢火微光，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”點(diǎn)明活動(dòng)主題，隨后依次介紹了蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及各參與方代表，并向所有關(guān)心與支持項(xiàng)目的人士致以誠(chéng)摯感謝。

寄望·領(lǐng)航

無錫市蕩口中學(xué)校長(zhǎng)高和鳴代表主辦方致辭，對(duì)“螢火微光”項(xiàng)目的育人成效與社會(huì)價(jià)值予以充分肯定。他在寄語中強(qiáng)調(diào)，期待這份溫暖關(guān)懷能夠延續(xù)，持續(xù)照亮孩子們的成長(zhǎng)之路。

回眸·匯聚

項(xiàng)目代表王碟通過翔實(shí)數(shù)據(jù)、影像記錄與真實(shí)案例，系統(tǒng)回顧了一年來項(xiàng)目的實(shí)施歷程與幫扶成效。一組組服務(wù)數(shù)據(jù)、一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事，直觀展現(xiàn)了項(xiàng)目如何通過精準(zhǔn)服務(wù)與溫暖陪伴，在學(xué)業(yè)支持、心理關(guān)懷等方面助力兒童成長(zhǎng)，讓每份“微光”匯聚成前行的力量。

靜聆·回鄉(xiāng)

空靈鼓演奏以純凈樂音為現(xiàn)場(chǎng)注入一段清心靜謐的時(shí)光，營(yíng)造出寧靜深遠(yuǎn)的氛圍。悠揚(yáng)的旋律不僅撫慰心靈，更承載著項(xiàng)目中的溫暖記憶，于音符流轉(zhuǎn)間悄然升華情感，將感動(dòng)沉淀為持久的心靈回響。

禮贊·閃耀

活動(dòng)進(jìn)入高潮環(huán)節(jié)——“微光之星”優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。多位在項(xiàng)目中展現(xiàn)出積極成長(zhǎng)、樂于助人或取得顯著進(jìn)步的學(xué)生登上舞臺(tái)，接受這份溫暖的榮譽(yù)。他們的故事與笑容，生動(dòng)詮釋了“螢火微光”所傳遞的榜樣力量。

綻放·遠(yuǎn)航

隨后，學(xué)生們帶來了精心編排的自創(chuàng)歌謠表演。他們用清澈的歌聲與真摯的歌詞，唱出成長(zhǎng)中的收獲與憧憬。這場(chǎng)充滿生命力的演出，不僅是才藝的展示，更是項(xiàng)目滋養(yǎng)下自信與希望的生動(dòng)體現(xiàn)。歌聲之中，傳遞著溫暖延續(xù)、夢(mèng)想啟航的美好寓意。

尾聲·同行

最后，主持人王欣怡同學(xué)帶領(lǐng)大家重溫了活動(dòng)的溫暖瞬間，向全體參與者表達(dá)了由衷感謝，并正式宣布：“螢火微光”兒童幫扶項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)儀式圓滿結(jié)束。全場(chǎng)以持久而溫暖的掌聲，共同為這段充滿意義的旅程畫上句號(hào)。

第二環(huán)節(jié)：巧手傳藝，項(xiàng)目再現(xiàn)

筆走龍蛇·墨香書韻

在書法體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們執(zhí)筆揮毫，展現(xiàn)了一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步。其中尤為出色的作品，被遴選于現(xiàn)場(chǎng)張貼展示，供所有參與者觀摩交流。這不僅是對(duì)學(xué)員用心書寫的肯定，也為書法愛好者們搭建了一個(gè)相互啟迪、共同成長(zhǎng)的藝術(shù)平臺(tái)。

指尖非遺·匠心傳承

在非遺作品展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們親手創(chuàng)作的作品集中呈現(xiàn)。參與者可近距離觀賞、觸摸每一件作品，聆聽背后的創(chuàng)作故事，沉浸式感受傳統(tǒng)工藝的獨(dú)特魅力與深厚文化底蘊(yùn)。

妙手生花·創(chuàng)意手作

在非遺實(shí)踐互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們親身體驗(yàn)非遺盤畫繪制與皮影戲制作表演。通過親手創(chuàng)作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，他們不僅加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解、展示了個(gè)人特長(zhǎng)，也在互動(dòng)中有效緩解了學(xué)業(yè)壓力，增進(jìn)了同窗情誼與合作意識(shí)。

指尖匠心·泥塑傳承

在非遺泥人創(chuàng)作體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們基于項(xiàng)目所學(xué)的泥人制作技藝，充分發(fā)揮想象力進(jìn)行自由創(chuàng)作。通過揉捏、塑形、上色，他們將傳統(tǒng)技法與個(gè)性表達(dá)相結(jié)合，親手創(chuàng)造出獨(dú)具特色的泥人作品，在實(shí)踐過程中深化對(duì)非遺文化的理解與情感聯(lián)結(jié)。

文化闖關(guān)·智趣同行

在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，“非遺拓印”“書法寫作”“非遺猜謎”“音樂之聲”四大系列，分別對(duì)應(yīng)家庭支持、學(xué)業(yè)幫扶、社會(huì)融入與心理支持模塊。學(xué)生們通過參與體驗(yàn)收集通關(guān)印章，憑印章可至終點(diǎn)“愿望樹”兌換心意小禮�；顒�(dòng)以趣味方式助力兒童融入無錫、緩解壓力、促進(jìn)親子關(guān)系，在陪伴中傳遞溫暖與成長(zhǎng)力量。

螢火雖微，光芒可及遠(yuǎn)方；初心如炬，溫暖終成星河。愿每一簇微光，持續(xù)照亮成長(zhǎng)的路；愿每一段陪伴，都能匯聚成夢(mèng)想遠(yuǎn)航的力量。

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轉(zhuǎn)載自無錫市蕩口中學(xué)