人說(shuō)，一個(gè)家庭里，如果感覺(jué)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，那么孩子一定是這個(gè)家庭里，病的最輕的一個(gè)，尤其是隔輩帶大的孩子。

一些老師，是不管不顧的，就算知道這件事做的不對(duì)，也會(huì)仗著孩子還小，和我這么大歲數(shù)了，橫行霸道。

她們有屬于她們的一套理論，從小在農(nóng)村生活，霸道慣了。進(jìn)了城里，就感覺(jué)買(mǎi)了一套房子，就整個(gè)小區(qū)都是她家后花園了。

“能活這么大，全靠鄰居太善良！”睿智奶奶曬孫子，果然孩子病的最輕！

買(mǎi)房子這件事，很拼運(yùn)氣。樓盤(pán)好不好，可以綜合評(píng)估，可以找有經(jīng)驗(yàn)的人去看。但鄰居好不好，真的全看命。

很多小區(qū)都因?yàn)?，有成天制造噪音的大爺大媽?zhuān)土苏麄€(gè)小區(qū)的房?jī)r(jià)。但這些老人，最起碼知道這樣做是不對(duì)的，但我就是要鬧。

這位奶奶就不是，她覺(jué)得自己是沒(méi)問(wèn)題的。而且她不僅自己鬧，還帶著孩子一起鬧，不僅影響了左右鄰居，還影響了自己家下一代的教育。

這段時(shí)間，孩子們都放寒假了。外面天寒地凍，在家里也就知道看電視，玩手機(jī)。奶奶想給孩子增加一點(diǎn)，體育活動(dòng)。

但她沒(méi)選擇帶孩子出門(mén)，也沒(méi)選擇找體育館，而是在走廊的兩個(gè)電梯中間，用紙盒箱做了一個(gè)籃球框，讓小孫子在走廊里玩籃球。

奶奶看孫子籃球玩的很好，一個(gè)接著一個(gè)的進(jìn)球，忍不住拍下來(lái)上傳網(wǎng)絡(luò)。一邊沾沾自喜自己的發(fā)明創(chuàng)造，一邊表?yè)P(yáng)小孫子的手法嫻熟。

視頻里，大家能清清楚楚的聽(tīng)到，原本不大的排球聲，在樓道結(jié)構(gòu)的影響下，響了好幾倍，砰砰砰的聲音，孩子跑步的聲音，籃球進(jìn)球再砸下來(lái)的聲音，此起彼伏。

這種程度的聲音，不只是樓下了，連樓上都不能避免被打擾到。而且，看一層樓的電梯數(shù)量，同一層樓里，應(yīng)該最少還有3戶鄰居。

但走廊里，有雜物，還有小孩子騎的自行車(chē)，看起來(lái)，也是這位奶奶家的。占用公共區(qū)域，制造噪音，還沾沾自喜。這種家庭教育的方式，實(shí)在是不可取。

自私式家教，是孩子的成長(zhǎng)毒藥！

“這孩子在這樣的家庭教育下，能活這么久，全靠左右鄰居心地善良?！本W(wǎng)友這話說(shuō)的挺狠，卻非常有道理。

她對(duì)鄰居的影響，肯定不止噪音這一種。這種人的自私，是全方位的，不止鄰居，也不止小區(qū)里的人。

周?chē)苌婕暗降男∩特?，大商?chǎng)，都能感受到和這種人打交道的無(wú)奈。孩子在這種情況下教養(yǎng)長(zhǎng)大，問(wèn)題是很?chē)?yán)重的。

他們長(zhǎng)大之后的問(wèn)題，絕對(duì)不是不懂禮貌這么簡(jiǎn)單。他們?cè)诤推渌说慕佑|，以及自己日常生活中，缺乏最基本的邊界感。

樓道不是私人領(lǐng)地，而是公共場(chǎng)合。現(xiàn)在是隨意制造噪音，堆放雜物，將來(lái)就是在學(xué)校，在集體生活和職場(chǎng)中，很難遵守基本原則。

他不是看不懂，而是本能的覺(jué)得不用遵守。而社會(huì)對(duì)于他的教育，就是被集體排斥。慢慢的，他就會(huì)養(yǎng)成自私，冷漠的性格。很難和身邊的人，建立健康的社交關(guān)系。

筆者寄語(yǔ)：

家庭教育是孩子走向社會(huì)的一條軌道，這條軌道鋪設(shè)的正確，孩子就能一路向前。如果一開(kāi)始就偏了，那走不遠(yuǎn)就是正常的。

尊重和公德心，是不管成績(jī)好壞，都要遵守的基本原則。在孩子還小的時(shí)候，就破壞這個(gè)規(guī)則，將來(lái)想要修補(bǔ)，是修補(bǔ)不上的。

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