上節(jié)課，我主要講解了二年級語文考點，也是難點的“照樣子，寫一寫”中第一種題型——量詞的考查。因為量詞比較多，所以，我?guī)缀醢阉械牧吭~都給一一羅列歸納出來了，為的是讓學生們能有個“一站式”收獲，最終能在考試中不丟分。

接下來，我繼續(xù)講解第二種題型——動詞的用法。

先上試題。

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做“照樣子，寫一寫”這種題型，最要緊和必須的是，一定一定要“照樣子”，否則的話，填寫的再完美，也是不得分的。

看上圖試題，已經(jīng)給出樣子“踢足球”了，下面又出了三個問題，每個問題的前面都是一個空白括號。很明顯，這是在要求學生仿照樣子寫一寫。

做這樣的題型，一定要先分析“樣子”。踢足球，是由動詞“踢”和名詞“足球”組成，共同構成一個動賓短語。分析理解清楚了這點，咱們再去看那三個問題，就非常容易地知道三個空白應該也得填寫一個表示動作的詞語。

第一個，“（ ）作業(yè)”。知道了應該填寫動作，我們就可以在這個限定范圍內(nèi)去思考有哪些合適恰當?shù)脑~語在，如常聽到的就是“寫”字，此外還有“記”“抄”等。

第二個和第三個，也就能被輕松地解決了。這后兩個，學生們應該非常熟悉不過了，因為它倆都出在課本上——“語文園地三”第一題的“識字加油站”里。

假若把“識字加油站”掌握得扎實牢固的話，做上面那道題著實易如反掌。

看得出，這道題既考查了一個考點外，還重在檢查學生課本知識掌握的情況如何。由此可見，學生學習和掌握課本知識的重要性和必要性了！

再如下面這道題：

樣子是“（挑）糧食”，下面也出示了三道題。

如（ ）衣裳。這個考查的是基本的生活常識，如（穿）衣裳、（買）衣裳、（選）衣裳、（做）衣裳等等都是可以的。從這點來看，出題者就是想檢查一下學生課外知識尤其是生活知識如何。

這正應了一句話，語文是大課堂，課內(nèi)外必須相結合，兩者缺一不可，互為補充。

后面的“（ ）秋千”考查的還是課本上第三單元“語文園地”之“識字加油站”里的知識。

這個知識點，在課內(nèi)第三單元《彩虹》最后一個自然段里也有涉及。原句是“坐著秋千蕩來蕩去”。

總而言之吧，學生只要牢牢掌握住了課本上的重要知識點，對于試卷上出現(xiàn)的這些問題自然就會輕松加帶勁！

填動詞，有時候，并非是唯一和固定的，而是自由和靈活的。如“（ ）衣裳”，我在上面已經(jīng)具體作出了說明和解釋。只要填寫得恰當合適，就是沒問題的了。

這種題型，相比較上節(jié)課講到的填量詞，我認為，應該還要更為簡單容易些。因為，有些量詞的填寫上，還是較為困難的，如“一（ ）石崖”“一（ ）彩燈”。它倆涉及到很少使用的“堵”和“盞”。我想，若是考試的話，這兩道題應該是有難度的。

動詞加名詞，或者說是動詞加支配的對象，也是“照樣子，寫一寫”中考查的一種題型。針對這種題型，我認為，學生們除了要把課本上的相關知識點掌握扎實牢固外，還要了解日常生活中諸如此類的問題，從而“以不變應萬變”。

這一題型，我在看試卷中，還會遇到括號里添加一個詞語（兩個字）的情況。如有的學生把“（ ）作業(yè)”填成了“（檢查）作業(yè)”。這樣做，到底對不對呢？

寬松地講，這是可以的。這是因為，“檢查”也是動詞，符合樣子中應該填寫動詞這一要求。

若是嚴格地講，這也不妥。因為樣子里給出的是一個帶有動作性質(zhì)的字，這也在暗示和要求學生在“寫一寫”時也應該用一個字。

那到底該怎么做呢？

我認為，最穩(wěn)妥得當?shù)氖翘顚懸粋�字，帶有動作性質(zhì)的字。這樣做，才最符合該題型“照樣子”的基本要求。

總而言之吧，做這一題型，我們一定分析和理解“照樣子”，看好“樣子”，而后照著“樣子”去做，如此的話，才能萬無一失。

這節(jié)課到此結束！

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