大象新聞?dòng)浾?李書恒 通訊員 李先/文圖

2026年1月28日，鄭州市二七區(qū)汝河路小學(xué)二年級(jí)開展了一場以“歡樂北京游”為主題的無紙筆評價(jià)。學(xué)生們化身“旅行規(guī)劃師”，在模擬的真實(shí)任務(wù)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，親身體驗(yàn)了 “做中學(xué)，學(xué)中思”的樂趣與成長。

評價(jià)將數(shù)學(xué)知識(shí)自然嵌入“旅行”的完整情境。從出發(fā)前的行李分類整理，到使用地圖規(guī)劃景點(diǎn)游覽路線，再到測量身高判斷購票標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算旅行消費(fèi)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都源于真實(shí)的生活場景�！皵�(shù)學(xué)變得特別有用!”一名學(xué)生在規(guī)劃路線后興奮地分享。通過角色扮演和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，抽象的數(shù)字與規(guī)則轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的實(shí)用工具，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望。

本次活動(dòng)不僅關(guān)注答案是否正確，更重視學(xué)生“如何思考”。在每一個(gè)關(guān)卡，學(xué)生都需要?jiǎng)邮植僮鞑⑶逦磉_(dá)：按要求分類并說明分類標(biāo)準(zhǔn);規(guī)劃景點(diǎn)游覽路線并說明理由;小組內(nèi)互量身高，根據(jù)售票規(guī)則判斷是否需要購票;講解旅行中的消費(fèi)情境題。這種“操作+表達(dá)”的復(fù)合任務(wù)，使內(nèi)在的數(shù)學(xué)思維變得可觀、可評，有效鍛煉了學(xué)生的邏輯推理、語言組織與問題解決能力。

在有趣的挑戰(zhàn)中，學(xué)生的綜合能力得以自然提升。規(guī)劃路線時(shí)融合了空間想象與策略思維，小組測量中鍛煉了協(xié)作與實(shí)操技能，預(yù)算計(jì)算時(shí)則融入了初步的理財(cái)意識(shí)。一份份充滿創(chuàng)意的路線圖、一張張認(rèn)真測量的記錄單，成為了學(xué)生能力成長的生動(dòng)注腳。

汝河路小學(xué)此次創(chuàng)新評價(jià)，是一次讓數(shù)學(xué)教育回歸生活、聚焦思維的有效探索。它生動(dòng)詮釋了當(dāng)評價(jià)貼近兒童生活時(shí)，便能真正喚醒學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，引領(lǐng)學(xué)生在應(yīng)用中理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，成長為善于思考、樂于探索的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。