馬云的最新發(fā)聲，分享了“他對(duì)AI的一些思考”，主要是教育方面的，他說：

“AI時(shí)代，不要再猶豫用不用AI，而是怎么教我們的孩子去用好AI。有了AI，我們的教育，不再是讓孩子去和AI比拼計(jì)算和記憶，而是讓孩子保持好奇，好奇心才是算力的源泉。因?yàn)锳I時(shí)代的鴻溝其實(shí)不是技術(shù)的鴻溝，而是好奇心、想象力、創(chuàng)造力、判斷力和協(xié)同能力的鴻溝?！?br/>

面對(duì)鄉(xiāng)村老師們對(duì)AI的一些困惑，馬云沒有直接回答“AI會(huì)不會(huì)取代鄉(xiāng)村教師”這個(gè)尖銳的問題，但他所有的回答，都指向了另一個(gè)更重要的答案：AI不是來搶走鄉(xiāng)村教師飯碗的，它是這個(gè)時(shí)代送給鄉(xiāng)村孩子的“助學(xué)禮包”，更是鄉(xiāng)村教師得力的“教學(xué)副手”。

馬云上一次在公開場(chǎng)合提及AI，還是在去年的4月。當(dāng)時(shí)他說：

“高科技絕不僅是征服星辰大海，更應(yīng)該呵護(hù)人間煙火?？萍既藛T的責(zé)任，不是讓AI取代人類，而是讓AI更懂人類、更好地服務(wù)人類。”

還記得去年9月的云棲大會(huì)上，阿里巴巴集團(tuán)CEO、阿里云智能集團(tuán)董事長兼CEO吳泳銘當(dāng)時(shí)說，阿里正積極推進(jìn)3800億的AI基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并計(jì)劃追加更大的投入。

未來幾年，在AI領(lǐng)域投入超過3800億，市場(chǎng)看到的是一場(chǎng)關(guān)于算力、模型和芯片的“競(jìng)賽”，堪稱一場(chǎng)前所未有的超級(jí)“AI豪賭”！

但如果我們結(jié)合馬云這次在教育領(lǐng)域，以及前些年他在教育理念上的看法，特別是對(duì)“好奇心”和“提問能力”近乎執(zhí)念的強(qiáng)調(diào)，可能就會(huì)窺見一個(gè)更宏大、更精妙的戰(zhàn)略布局：

這3800億，不僅僅是為了制造一把更鋒利的AI技術(shù)之劍，更是為了提前培育一片能讓這把劍，真正發(fā)揮價(jià)值的廣闊的“應(yīng)用森林”，而教育，就是培育這片森林十分關(guān)鍵的土壤。

為什么這么說？

深入思考一下，我們就能明白，對(duì)于阿里這樣的巨頭而言，可怕的不是技術(shù)上的暫時(shí)落后，而是技術(shù)研發(fā)出來后，沒有應(yīng)用——找不到足夠多、足夠好的應(yīng)用場(chǎng)景，無法融入真實(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)循環(huán)。

無應(yīng)用的技術(shù)，猶如無米之炊，再巧的“婦”也無可奈何。

馬云的“教育觀”，正是在為阿里AI的落地，鋪設(shè)一條雙贏的道路。

我們得先看清鄉(xiāng)村教育的真正困境在哪里？它從來都不是缺幾個(gè)老師那么簡(jiǎn)單，更重要的是，缺少了三樣關(guān)鍵東西：優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、持續(xù)的新技術(shù)賦能、以及開闊的視野通道。而AI，恰恰能在這三個(gè)維度上，發(fā)揮它的長處，為鄉(xiāng)村教育乃至整個(gè)基礎(chǔ)教育，架起一座從前難以獲得橋梁。

而另一方面，現(xiàn)代社會(huì)中，任何顛覆技術(shù)的普及，都需要新一代“原住民”。

比如，PC時(shí)代有“電腦兒童”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有“拇指一代”，而AI時(shí)代，需要的是從小就能與AI自然協(xié)作、善于提問和創(chuàng)新的“AI原生一代”。

當(dāng)阿里通過教育項(xiàng)目，讓百萬孩子習(xí)慣用AI工具學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、解決問題時(shí)，他們未來自然會(huì)成為阿里云等產(chǎn)品的忠實(shí)用戶和深度開發(fā)者。這不僅是提前的市場(chǎng)布局，更是一種根植于思維習(xí)慣的“先手”。

再反過來，一個(gè)很好很好的教育，對(duì)于“個(gè)性化”必然有著極致的要求。比如，一個(gè)班級(jí)有30個(gè)學(xué)生，可能就需要30種不同的教學(xué)方案（這在傳統(tǒng)教育時(shí)代，是幾乎不可能做到的），要滿足這種極致的個(gè)性化需求，將倒逼阿里AI在數(shù)據(jù)洞察、算法推薦、內(nèi)容生成等方面做到極致精準(zhǔn)和穩(wěn)定。

而這項(xiàng)能力一旦“修煉”成功，移植到電商推薦、日常診斷，甚至城市治理等領(lǐng)域，將是降維打擊，這3800億的一部分，無疑正是在為這場(chǎng)“硬仗”儲(chǔ)備“彈藥”。

科技巨頭的發(fā)展，必須與社會(huì)價(jià)值同頻，否則很難長久。當(dāng)阿里的AI技術(shù)能切實(shí)幫助鄉(xiāng)村教師、解決薄弱學(xué)校的賦能問題，它所積累的社會(huì)好感與信任，將遠(yuǎn)勝于任何廣告。這也可以為AI進(jìn)入更敏感的、爭(zhēng)議更大的領(lǐng)域，積累更大的信任。

因此，馬云的“教育觀”與阿里的3800億“AI豪賭”，絕非兩條平行線。而是一盤棋中精妙的先后布局，先手是培育未來生態(tài)、打磨核心技術(shù)和積累社會(huì)信任資本；另一手則是在積蓄力量，準(zhǔn)備將技術(shù)打磨到極致，全面引爆于商業(yè)與社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。

那么，阿里投下的3800億，買來的，可不只是更快的算力，更是一個(gè)由下一代人、由復(fù)雜場(chǎng)景、由廣泛認(rèn)同所共同構(gòu)成的、確定的“原住民”俱樂部。

但這也沒什么不好，這是一場(chǎng)雙贏的好棋。

這其實(shí)，也是在提示我們，對(duì)于我們普通人而言，你根本沒有任何資本、手段或者技術(shù)，去成為鍛造那把“技術(shù)之劍”的弄潮兒，我們能做的，是如何率先成為“那片森林”的一部分，是去理解、應(yīng)用并參與塑造AI與具體場(chǎng)景結(jié)合的新模式。

技術(shù)強(qiáng)大固然重要，但它最終被誰所用、用于何處、如何生長，也很重要！