1月23日，人才自主培養(yǎng)座談會在南京召開。教育部高等教育司副司長武世興出席會議并講話。來自全國25所不同類型高校的教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人，以及部分�。ㄊ校┙逃姓块T、省級高等教育學(xué)會代表參加會議。會議由中國高等教育學(xué)會副會長、秘書長李楠主持。

會議圍繞“人才自主培養(yǎng)”主題，重點聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、人工智能賦能教育教學(xué)新生態(tài)、地方應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)改革發(fā)展，以及全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽賦能人才培養(yǎng)四個議題，深入交流研討，分享實踐經(jīng)驗，為新時代加快構(gòu)建高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)體系提供有益借鑒。

會議指出，不同類型高校應(yīng)分類推進(jìn)人才培養(yǎng)：研究型高校應(yīng)積極探索基礎(chǔ)學(xué)科、國家戰(zhàn)略領(lǐng)域、拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑；地方應(yīng)用型高校應(yīng)扎根區(qū)域、對接產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建特色育人體系。面對人工智能帶來的深刻變革，高校應(yīng)系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)體系重塑，加強(qiáng)平臺建設(shè)與教師培訓(xùn)，推動人工智能與教育教學(xué)全過程深度融合。要充分發(fā)揮全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽的示范引領(lǐng)作用，以賽促教、以賽促改，通過強(qiáng)化頂層設(shè)計與多級聯(lián)動，營造教師重視教學(xué)創(chuàng)新的文化氛圍，全面提升教師教書育人能力。

會議強(qiáng)調(diào)，人才自主培養(yǎng)是教育強(qiáng)國建設(shè)的核心任務(wù)，必須準(zhǔn)確把握“自主”的價值塑造內(nèi)涵與“質(zhì)量”的時代要求，凝聚共識、協(xié)同發(fā)力。要扎實推進(jìn)高校分類發(fā)展，持續(xù)推動本科教育高質(zhì)量發(fā)展，著力構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步深化高等教育綜合改革，提升高等教育整體質(zhì)量，為建設(shè)教育強(qiáng)國奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、天津大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等25所高校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人，中國高等教育學(xué)會、學(xué)會教學(xué)研究分會、高等教育出版社相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，天津市教委，江蘇、黑龍江、吉林、青海等省教育廳，河北、江蘇高教學(xué)會代表參加會議。

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