現(xiàn)代快報(bào)訊（通訊員 劉冠華 陳靜 記者 黃艷/文 施向輝/攝）初高中物理教學(xué)銜接難題如何破解？1月30日，南京市中學(xué)物理李俊成名師工作室與玄武區(qū)初中物理代懷安名師工作室,在南京市第九中學(xué)尚美樓德基圖書館三樓演藝廳，聯(lián)合開展“共讀·共研·共進(jìn)”主題研修活動�；顒泳劢钩醺咧形锢磴暯咏虒W(xué)與教師成長，錨定科技強(qiáng)國戰(zhàn)略與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，共同探尋學(xué)科一體化育人新路徑。

活動在九初代懷安副校長的主持下高效展開。首先由南京市第九中學(xué)校長陳曉健致辭，陳曉健校長點(diǎn)明此次跨學(xué)段聯(lián)合教研的重要意義，強(qiáng)調(diào)物理教學(xué)需主動對接科技發(fā)展趨勢，為整場活動奠定專業(yè)、務(wù)實(shí)的基調(diào)。

隨后，來自兩個(gè)名師工作室的成員代表依次上臺分享讀書心得。南京市第九初級中學(xué)陳靜老師、南京市科利華中學(xué)紀(jì)甜甜老師、南京市第九中學(xué)劉淑華老師、南京市第十三中學(xué)劉靖老師四位教師，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，暢談閱讀感悟與物理教學(xué)深度融合的思考，分享如何用批判性思維指導(dǎo)教育教學(xué)、如何將科技教育理念融入課堂、如何用理論驅(qū)動科技教育落地，推動物理原理向技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)化，為在場教師帶來了一場思想的碰撞。

南京市中學(xué)物理名師工作室主持人李俊成老師對分享內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，凝練核心觀點(diǎn)，啟迪教學(xué)智慧。李俊成老師分享了自己不斷學(xué)習(xí)，攻克一道道難題的經(jīng)歷。他鼓勵(lì)老師們要不斷學(xué)習(xí)，向下扎根沉潛，讓思想深埋沃土。他還希望大家做研究是向上生長的伸展，讓智慧觸及星空。

南京市金陵中學(xué)正高級教師崔衛(wèi)國帶來《初高中物理教學(xué)銜接與進(jìn)階》專題講座。崔衛(wèi)國老師憑借深厚的專業(yè)積淀，深入剖析了初高中物理教學(xué)中的知識斷層與思維躍遷難點(diǎn)，詳細(xì)分享了銜接教學(xué)的實(shí)踐路徑與有效策略，特別強(qiáng)調(diào)要依托跨學(xué)段項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、科學(xué)探究及工程實(shí)踐案例，著力培養(yǎng)學(xué)生連貫的科學(xué)實(shí)踐能力與技術(shù)創(chuàng)新意識，為在場教師提供了極具價(jià)值的教學(xué)指引。南京市科利華中學(xué)副校長金強(qiáng)老師與崔衛(wèi)國老師圍繞“初高中物理教學(xué)銜接”“學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)”等核心議題展開深入研討，引發(fā)了在場教師的廣泛共鳴。

南京市第九初級中學(xué)黨支部書記、校長王艷飛為九中教育集團(tuán)物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專家頒發(fā)聘書，進(jìn)一步凝聚了跨學(xué)段教研合力。

南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心物理教研員胡少希對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)，在充分肯定活動成效的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)要以此次聯(lián)合教研為契機(jī)，推動物理教育與科技教育深度融合，為后續(xù)區(qū)域物理教研工作明確了方向。

有關(guān)人士表示，此次活動突破了學(xué)段與區(qū)域的壁壘，成功搭建起優(yōu)質(zhì)教研資源共享、跨學(xué)段教師交流共進(jìn)的平臺，不僅為初高中物理銜接教學(xué)開辟了全新路徑，更助力教師在共讀共研中提升專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)成長進(jìn)階，為區(qū)域物理教育高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動力、貢獻(xiàn)了堅(jiān)實(shí)力量。