（財(cái)見2026年2月4日訊）管理專業(yè)研究生入學(xué)委員會(huì)（GMAC）發(fā)布了其針對(duì)2025年管理專業(yè)研究生教育（GME）的深度洞察。洞察發(fā)現(xiàn)，在全球宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與技術(shù)變革的交織下，商科教育正通過重構(gòu)投資回報(bào)率（ROI）、加速人工智能（AI）全場(chǎng)景融合，迎來新一輪的增長(zhǎng)與范式變革。

商科學(xué)生的學(xué)習(xí)偏好在2025年發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)向：潛在申請(qǐng)人群體對(duì)重返線下課堂表現(xiàn)出前所未有的渴望，這種趨勢(shì)在Z世代群體中尤為明顯；全日制項(xiàng)目已成為2025-2026學(xué)年全球申請(qǐng)量增長(zhǎng)的核心引擎；盡管MBA依然穩(wěn)居全球申請(qǐng)首選，但商科碩士項(xiàng)目（如會(huì)計(jì)、金融及管理學(xué)碩士）在2025年迎來了爆發(fā)式增長(zhǎng)。絕大多數(shù)領(lǐng)先商學(xué)院已成功將生成式AI納入課程體系，并從早期的嘗試轉(zhuǎn)向系統(tǒng)整合。AI能力正迅速演變?yōu)槁殘?chǎng)的“通用語(yǔ)言”。

受簽證配額縮減及畢業(yè)后工作簽證（如英國(guó)和加拿大）政策收緊的影響，部分傳統(tǒng)英語(yǔ)國(guó)家的國(guó)際申請(qǐng)量出現(xiàn)波動(dòng)。歐洲（如法國(guó)、德國(guó)、意大利）及亞洲市場(chǎng)憑借更有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)費(fèi)體系、優(yōu)化的就業(yè)簽證政策及日益豐富的英語(yǔ)授課項(xiàng)目，正吸引大量?jī)?yōu)質(zhì)生源。盡管部分地區(qū)青年人口面臨萎縮，但全球25歲及以上人口的持續(xù)增長(zhǎng)為商學(xué)院帶來了結(jié)構(gòu)性機(jī)遇。針對(duì)職場(chǎng)資深人士的技能提升、再培訓(xùn)及非學(xué)位式的微認(rèn)證課程，正成為商學(xué)院業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的第二曲線。