（通訊員：程開軍 程姝涵）詩(shī)詞為媒 暢游山川。2月5日下午，廣水市委社工部、市關(guān)工委、市民政局、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)、雙橋社區(qū)、市義工聯(lián)聯(lián)合在雙橋社區(qū)兒童服務(wù)站開展“古詩(shī)詞里的山川”人文科普課，70 余名兒童在詩(shī)詞的浸潤(rùn)中領(lǐng)略祖國(guó)大好河山，循著千古佳句，探尋三山五岳的雄奇、長(zhǎng)江黃河淮河的壯闊，感受傳統(tǒng)文化與地理知識(shí)的碰撞。

課堂上，大學(xué)生志愿者老師以“山之魂”為線索，精選王維的《九月九日憶山東兄弟》詩(shī)詞，利用PPT生動(dòng)介紹了五岳（泰山、華山、衡山、恒山、嵩山）的地理特征與文化底蘊(yùn)，結(jié)合“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”等詩(shī)句，讓孩子們?cè)谝髡b中體會(huì)山岳的雄偉氣勢(shì)。針對(duì)三山（黃山、廬山、雁蕩山），志愿者重點(diǎn)解讀了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”等名篇，引導(dǎo)孩子們從詩(shī)詞中品味山川的靈秀之美。

在“川之韻”板塊，以楊萬(wàn)里的《初入淮河四絕句·其三》等經(jīng)典詩(shī)作。通過(guò)流域地圖演示，講解了三大江河（長(zhǎng)江、黃河、淮河）的起源、流經(jīng)區(qū)域與地理意義，讓孩子們直觀感受江河的奔騰氣勢(shì)與文化內(nèi)涵。在“詩(shī)詞尋山問(wèn)水”互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們踴躍分享自己熟知的山川詩(shī)詞，去過(guò)的名勝古跡，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。

“原來(lái)古詩(shī)詞里藏著這么多地理知識(shí)，現(xiàn)在我不僅會(huì)背詩(shī)，還知道詩(shī)里的山在哪里、河往哪里流了！”10歲的吳婉如興奮地說(shuō)。

“古詩(shī)詞里的山川解讀，是一堂生動(dòng)的文化探究課。”市義工聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，課程將古詩(shī)詞與人文地理相結(jié)合，既培養(yǎng)了孩子們的詩(shī)詞素養(yǎng)，又普及了地理知識(shí)，助力他們?cè)陬I(lǐng)略中華山河之美的同時(shí)，增強(qiáng)文化自信與家國(guó)情懷。