電話(huà)響起時(shí)，我正在開(kāi)一個(gè)重要的項(xiàng)目會(huì)。屏幕上跳動(dòng)著“老婆”兩個(gè)字，我心里猛地咯噔一下——林曉從教七年，向來(lái)懂事，從不在工作時(shí)間打擾我。

我悄悄溜出會(huì)議室，壓低聲音接起：“怎么了曉曉？出什么事了？”

她的聲音輕得像羽毛，帶著掩不住的疲憊和哽咽：“老公，下班來(lái)接我一次，行嗎？我在辦公室等你，沒(méi)事，就是……有點(diǎn)累?！?/p>

掛斷電話(huà)，我坐立難安。結(jié)婚五年，我太了解她的性子，要強(qiáng)又堅(jiān)韌，不到走投無(wú)路，絕不會(huì)輕易麻煩我。更何況這三個(gè)月，她每天深夜才回家，眼底總掛著紅血絲，問(wèn)起時(shí)只說(shuō)“備課忙”，眉宇間的心事卻藏不住。

下午四點(diǎn)半，我不顧領(lǐng)導(dǎo)的臉色，提前簽退離開(kāi)公司，直奔林曉工作的明德中學(xué)。推開(kāi)語(yǔ)文組辦公室的門(mén)，眼前的景象讓我心頭一緊：她坐在辦公桌前，面前堆著厚厚的作文本，肩膀微微顫抖，紙簍里塞滿(mǎn)了揉皺的紙團(tuán)，眼睛紅腫得像核桃，顯然剛哭過(guò)。

“曉曉？”我輕聲叫她，心疼得無(wú)以復(fù)加。

她猛地抬頭，看到是我，慌忙用手背擦了擦眼淚，勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容：“你來(lái)啦，再等十分鐘，我收拾一下就走。”

我走過(guò)去，目光落在她桌角壓著的一張通報(bào)批評(píng)上，落款日期正是今天：“林曉老師教學(xué)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下滑，予以全校通報(bào)批評(píng)，扣除本月績(jī)效獎(jiǎng)金?！?/p>

“這到底是怎么回事？”我拿起通報(bào)，指尖都在發(fā)抖。林曉連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀教師，還帶出過(guò)市級(jí)作文獲獎(jiǎng)學(xué)生，怎么會(huì)突然被通報(bào)批評(píng)？

林曉咬著嘴唇，積壓了三個(gè)月的委屈終于爆發(fā)，眼淚再次掉了下來(lái)：“老公，我真的不知道該怎么辦了，孫校長(zhǎng)他……他一直在針對(duì)我。”

事情要從三個(gè)月前說(shuō)起。學(xué)校來(lái)了位新校長(zhǎng)孫建國(guó)，五十出頭，從區(qū)教育局調(diào)過(guò)來(lái)，上任第一天就召開(kāi)大會(huì)，放話(huà)要狠抓升學(xué)率，誰(shuí)拖后腿就別怪他不留情面。

他來(lái)林曉班上聽(tīng)了一節(jié)課，當(dāng)場(chǎng)就提出了質(zhì)疑。那天林曉講《背影》，讓學(xué)生分享自己和父母的故事，本意是培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，卻被孫校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)打斷：“林老師，你這堂課太散漫了，考試又不考這些，純屬浪費(fèi)時(shí)間！”

林曉試圖解釋?zhuān)瑓s被他厲聲制止：“我不管你那些教育理論，我只看分?jǐn)?shù)！從今天起，你們班每周增加兩次測(cè)驗(yàn)，把時(shí)間都用在刷題上?！?/p>

從那以后，孫校長(zhǎng)就徹底盯上了林曉。他要求林曉每周提交詳細(xì)教案，格式必須完全按照他的標(biāo)準(zhǔn)，稍有偏差就打回重做；他規(guī)定每節(jié)課必須完成固定教學(xué)任務(wù)，不許討論任何課外內(nèi)容；甚至安排人偷偷錄課，在教師會(huì)上公開(kāi)批評(píng)她“課堂紀(jì)律松散”。

林曉一直堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，可孫校長(zhǎng)卻逼著她改成“題海戰(zhàn)術(shù)”，還嘲諷她：“你那一套早就過(guò)時(shí)了，現(xiàn)在是應(yīng)試教育，學(xué)生考上好高中才是硬道理?！?/p>

上個(gè)月期中考試，林曉班上的平均分比平行班低了三分，孫校長(zhǎng)抓住這個(gè)把柄，在全校大會(huì)上公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，還暗示她如果期末成績(jī)?cè)俨惶嵘涂紤]“人事調(diào)整”。

為了不辜負(fù)學(xué)生，林曉開(kāi)始失眠，每天備課到深夜，周末也不休息，試圖在堅(jiān)守教學(xué)理念和提高成績(jī)之間找到平衡?？蓪O校長(zhǎng)的刁難卻變本加厲：突擊檢查教案雞蛋里挑骨頭，上課時(shí)突然闖進(jìn)教室質(zhì)問(wèn)進(jìn)度，甚至偷偷給家長(zhǎng)打電話(huà)，暗示林曉教學(xué)能力不足，引來(lái)好幾起投訴。

就在今天早上，孫校長(zhǎng)在教師會(huì)上宣布，要把林曉調(diào)到初一年級(jí)，帶兩個(gè)全校成績(jī)最差的班，還扣除了她本月的績(jī)效獎(jiǎng)金?！斑@明擺著是打壓我，”林曉哽咽著說(shuō)，“老教師趙老師偷偷告訴我，孫校長(zhǎng)是想樹(shù)立威信，我被當(dāng)成立威的靶子了。”

聽(tīng)完這一切，我的怒火瞬間涌了上來(lái)，拉起她的手就說(shuō)：“走，我們?nèi)フ宜u(píng)理！”

“別去，老公，這樣只會(huì)更糟……”林曉急忙攔住我，眼神里滿(mǎn)是無(wú)助。

話(huà)音剛落，辦公室的門(mén)就被推開(kāi)了，孫校長(zhǎng)帶著教務(wù)主任走了進(jìn)來(lái)，皮笑肉不笑地說(shuō)：“林老師，還不下班？辦公室不是家屬串門(mén)的地方，請(qǐng)你家屬離開(kāi)，不要影響學(xué)校工作?！?/p>

我強(qiáng)壓著怒火，站起身：“孫校長(zhǎng)，您好，我是林曉的丈夫。我想問(wèn)一下，我老婆從教七年，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師，到底哪里做得不好，要被這樣對(duì)待？”

孫校長(zhǎng)臉色一沉：“這是學(xué)校內(nèi)部管理問(wèn)題，沒(méi)必要向你解釋?zhuān)?qǐng)你立刻離開(kāi)！”

“內(nèi)部管理？”我冷笑一聲，“我老婆連續(xù)三個(gè)月加班，周末無(wú)休，備課到深夜，這還不夠努力？上學(xué)期她們班還是年級(jí)第二，怎么您來(lái)了之后，她就突然‘教學(xué)不力’了？”

“你這是質(zhì)疑我的管理能力？”孫校長(zhǎng)臉色鐵青，“你一個(gè)外行，懂什么教育？我看你是故意來(lái)鬧事的，信不信我讓保安把你趕出去！”

“趕我可以，”我掏出手機(jī)晃了晃，“但我剛才的對(duì)話(huà)已經(jīng)錄下來(lái)了。您上任三個(gè)月，針對(duì)我老婆的所有無(wú)理要求、公開(kāi)批評(píng)，我都有記錄。您要是敢亂來(lái)，我就把這些連同她遭受的不公正待遇，一起發(fā)給教育局?！?/p>

我早就料到他會(huì)耍賴(lài)，來(lái)的路上就打開(kāi)了錄音。孫校長(zhǎng)最怕的就是上級(jí)追究責(zé)任，臉色瞬間變得慘白，卻還硬撐著：“你……你這是威脅！”

“這不是威脅，是維權(quán)?！蔽艺Z(yǔ)氣堅(jiān)定，“您能拿出證據(jù)證明我老婆教學(xué)不力嗎？還是說(shuō)，就因?yàn)樗辉敢夥艞壸约旱慕虒W(xué)理念，不愿意完全聽(tīng)你的話(huà)，你就故意打壓她？”

就在這時(shí)，辦公室外傳來(lái)一陣嘈雜聲，林曉班上的七八個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)涌了進(jìn)來(lái)，帶頭的學(xué)習(xí)委員媽媽開(kāi)口就說(shuō)：“林老師在哪？聽(tīng)說(shuō)您要被調(diào)走？這絕對(duì)不行，我們孩子好不容易遇到一個(gè)真心為他們著想的老師！”

家長(zhǎng)們七嘴八舌地附和著：“我家孩子以前最討厭語(yǔ)文，現(xiàn)在天天主動(dòng)看書(shū)！”“林老師比任何老師都負(fù)責(zé)，每次家長(zhǎng)會(huì)都單獨(dú)跟我們溝通孩子的情況！”

孫校長(zhǎng)的臉色越來(lái)越難看，就在這時(shí)，教務(wù)主任的手機(jī)響了，接完電話(huà)后，他臉色大變，湊到孫校長(zhǎng)耳邊低聲說(shuō)了幾句。我后來(lái)才知道，是趙老師給教育局的朋友打了電話(huà)，正好趕上教育局開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”，立刻引起了重視。

孫校長(zhǎng)沉默了許久，終于松了口：“今天的事……可能是個(gè)誤會(huì)，林老師的工作能力我們會(huì)重新評(píng)估，你們先回去吧。”說(shuō)完，就匆匆?guī)е虅?wù)主任離開(kāi)了。

看著孫校長(zhǎng)狼狽的背影，林曉的眼淚再次掉了下來(lái)，這一次，是感動(dòng)的淚水?！爸x謝大家，謝謝老公。”

一周后，事情迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。區(qū)教育局派人來(lái)學(xué)校調(diào)研，學(xué)生和家長(zhǎng)們紛紛為林曉作證，期末考試成績(jī)也隨之公布——林曉班上的語(yǔ)文平均分不僅提高了五分，還拿到了年級(jí)第一，有三個(gè)學(xué)生的作文還入選了市級(jí)作文選集。

孫校長(zhǎng)被教育局約談，要求他尊重教師教學(xué)自主權(quán)，不得隨意打壓教師。春節(jié)前的表彰會(huì)上，林曉再次被評(píng)為優(yōu)秀教師，孫校長(zhǎng)親自給她頒獎(jiǎng)，臉上堆著尷尬的笑容。

那晚回家，林曉把獎(jiǎng)狀掛在書(shū)房最顯眼的位置，靠在我肩上說(shuō)：“老公，我明白了，堅(jiān)持對(duì)的事情，總會(huì)有回報(bào)的，幸好有你一直陪著我。”

我緊緊抱著她，心里滿(mǎn)是欣慰?；橐龅囊饬x，大概就是這樣：在對(duì)方最脆弱、最無(wú)助的時(shí)候，成為她最堅(jiān)實(shí)的后盾，陪她一起對(duì)抗不公，一起等待光明。

職場(chǎng)中，我們總會(huì)遇到不公平的對(duì)待，有人選擇忍氣吞聲，有人選擇勇敢反抗。其實(shí)很多時(shí)候，只要我們不放棄、不退縮，再加上身邊人的支撐，就沒(méi)有跨不過(guò)去的坎。

你在職場(chǎng)中遇到過(guò)不公嗎？是選擇沉默還是反抗？歡迎在評(píng)論區(qū)分享你的故事，給更多人勇氣和力量。