時(shí)序更替，華章日新；臨近期末之際，西安錦園中學(xué)陸續(xù)召開(kāi)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期教職工述職大會(huì)。此次述職覆蓋教師組、總校中層干部組、總校行政組及中學(xué)行政組等多個(gè)層面，通過(guò)全面復(fù)盤與深度反思，共同勾勒學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新路徑。校長(zhǎng)樊鎖強(qiáng)、常務(wù)副校長(zhǎng)康艷麗、副校長(zhǎng)楊海偉分頭參與各組別述職并作指導(dǎo)?！?/p>

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教師述職：聚焦專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)實(shí)效

　　中學(xué)部全體教師以年級(jí)組為單位開(kāi)展述職交流。教師們結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞“德、能、勤、績(jī)”等多維度，系統(tǒng)總結(jié)了本學(xué)期在課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、教研創(chuàng)新等方面的成果與思考。

　　述職過(guò)程中，教師們立足本年級(jí)學(xué)情特點(diǎn)與發(fā)展目標(biāo)，全面復(fù)盤學(xué)期工作亮點(diǎn)與成效。從課堂教學(xué)的深耕細(xì)研到年級(jí)活動(dòng)的精心組織，從學(xué)生習(xí)慣的細(xì)致培養(yǎng)到家校協(xié)同的深度推進(jìn)，每一項(xiàng)成果都凝聚著年級(jí)組老師們的共同汗水，彰顯著“以生為本”的教育堅(jiān)守。在反思環(huán)節(jié)，教師們坦誠(chéng)面對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)分層指導(dǎo)不夠精細(xì)”“校本課程差異化需求調(diào)研不足”等問(wèn)題，并提出了針對(duì)性改進(jìn)計(jì)劃。

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行政述職：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)與管理效能

　　行政干部立足分管崗位，全面匯報(bào)了本學(xué)期工作并進(jìn)行了深刻的反思。內(nèi)容包括統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作、破解工作難點(diǎn)、制定分管領(lǐng)域工作方案、工作遇到的瓶頸以及解決方案等方面。

　　行政工作人員立足崗位，圍繞學(xué)期目標(biāo)、核心任務(wù)及特色工作述職，復(fù)盤履職成效，檢視差距弱項(xiàng)，明確改進(jìn)路徑，為后續(xù)工作提質(zhì)增效筑牢根基。并針對(duì)問(wèn)題探索適合學(xué)情的工作方法，與教師協(xié)同發(fā)力，為教育教學(xué)質(zhì)量提升提供行政保障。

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領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)：堅(jiān)守初心擔(dān)當(dāng)使命

　　樊鎖強(qiáng)校長(zhǎng)在全面聽(tīng)取各部門工作匯報(bào)后指出，學(xué)校各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)，離不開(kāi)行政管理的精細(xì)協(xié)調(diào)與教育教學(xué)的扎實(shí)落地。他要求廣大行政人員既要錘煉過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，做到精益求精、高效落實(shí)，也要厚植服務(wù)意識(shí)，切實(shí)為師生辦實(shí)事、解難題，為教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)保障。同時(shí)，樊校長(zhǎng)要求全體教師踐行“大先生”的責(zé)任，不止于“授業(yè)解惑”，更要“傳道潤(rùn)心”，在知識(shí)傳授中融入人格塑造與情感啟迪。面對(duì)新學(xué)期，樊校長(zhǎng)希望全體教職工繼續(xù)保持斗志，以更扎實(shí)的作風(fēng)、更開(kāi)放的視野，推動(dòng)學(xué)校在課程創(chuàng)新、科技教育、國(guó)際交流等領(lǐng)域持續(xù)突破，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力。

　　副校長(zhǎng)康艷麗、楊海偉也分別在參與組別中提出，希望全體教職工以此次述職為新起點(diǎn)，凝聚奮進(jìn)合力，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

　　此次述職大會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去一學(xué)期工作的全面檢閱，更是思想的碰撞與經(jīng)驗(yàn)的交融。錦園中學(xué)全體教職工將以此次述職為起點(diǎn)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，在“科技+教育”“藝體教育”和“國(guó)際教育”三大特色方向上持續(xù)發(fā)力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。