就在不久前，第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程名單新鮮出爐，這場(chǎng)備受高教界關(guān)注的評(píng)選，成了各大高校教學(xué)實(shí)力的“試金石”。

各大高校紛紛亮出硬核成績(jī)單，上海師范大學(xué)也在這場(chǎng)角逐中表現(xiàn)格外亮眼——8門課程成功入選，覆蓋線上、線下、混合式、社會(huì)實(shí)踐四類課程，入選數(shù)量位居上海市屬高校前列。

至此，該校國(guó)家級(jí)一流本科課程總數(shù)已達(dá)22門，這份沉甸甸的成績(jī)單，是上海師大深耕教學(xué)改革的有力佐證，更讓我們看到這所高校在人才培養(yǎng)上的滿滿誠(chéng)意。

而這還只是上海師大教學(xué)建設(shè)的冰山一角，此前該校已有13門教材入選“十四五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，入選數(shù)量更是拿下了上海市屬高校第一的好成績(jī)。課程與教材，作為人才培養(yǎng)的兩大核心抓手，在上海師大實(shí)現(xiàn)了同頻共振，這份雙豐收的成果，對(duì)每一位在此求學(xué)的學(xué)子而言，無(wú)疑是成長(zhǎng)路上的“助推器”。

當(dāng)我們談?wù)撘涣髡n程，其實(shí)談的是學(xué)生能擁有怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。上海師大入選的8門國(guó)家級(jí)一流課程，涵蓋了科學(xué)教育、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、鋼琴演奏與教學(xué)法等多個(gè)領(lǐng)域，四類課程類型的全覆蓋，正對(duì)應(yīng)著學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。

想象一下，喜歡靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生，可以通過(guò)線上課程隨時(shí)隨地解鎖知識(shí)；渴望深度互動(dòng)的學(xué)生，能在混合式課堂上與老師同學(xué)碰撞思維火花；需要夯實(shí)理論基礎(chǔ)的學(xué)生，可在傳統(tǒng)線下課堂里筑牢知識(shí)根基；而想將理論付諸實(shí)踐的學(xué)生，則能在社會(huì)實(shí)踐課程中，把運(yùn)動(dòng)健康管理的專業(yè)知識(shí)用在真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景里。這樣的課程布局，不是簡(jiǎn)單的“課程疊加”，而是對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方案的精準(zhǔn)優(yōu)化，它讓每個(gè)專業(yè)都能緊跟時(shí)代步伐，對(duì)接行業(yè)發(fā)展的最新需求。就《運(yùn)動(dòng)健康管理》這門社會(huì)實(shí)踐課，它不再讓學(xué)生死記硬背理論，而是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)健身場(chǎng)館，在實(shí)踐中理解健康管理的核心邏輯，這樣的課程改革，自然推動(dòng)著專業(yè)向著應(yīng)用型、實(shí)踐型方向不斷邁進(jìn)。

從某種程度來(lái)說(shuō)，一流課程是為學(xué)生搭建起成長(zhǎng)的“骨架”，入選國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材則為這份成長(zhǎng)填充了飽滿的“血肉”。上海師大那13門入選的教材，覆蓋了教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)等多個(gè)學(xué)科，不少教材更是歷經(jīng)數(shù)次修訂，早已成為全國(guó)高校的經(jīng)典用書。

這些優(yōu)質(zhì)教材，凝聚著一代代教師的教研心血，它們與一流課程相互配合，讓課堂教學(xué)有了更扎實(shí)的內(nèi)容支撐，也讓專業(yè)發(fā)展有了更深厚的內(nèi)涵底氣。

同樣，專業(yè)的發(fā)展最終會(huì)反哺到每一位學(xué)生身上，上海師大通過(guò)“課、訓(xùn)、賽”三位一體的課程建設(shè)方案，推動(dòng)人工智能等新技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，讓專業(yè)發(fā)展的每一步，都成為學(xué)生成長(zhǎng)的階梯。當(dāng)課程不斷迭代、教材持續(xù)更新，學(xué)生接觸到的永遠(yuǎn)是最前沿的知識(shí)、最實(shí)用的技能。

近年來(lái)，該校學(xué)生參與大創(chuàng)項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽的比例顯著提升，屢獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，就是最好的證明。對(duì)于師范專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)的課程和教材能讓他們提前練就過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，從容站上三尺講臺(tái)；對(duì)于工科專業(yè)的學(xué)生而言，前沿的課程內(nèi)容和實(shí)踐機(jī)會(huì)，能讓他們更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求，在就業(yè)市場(chǎng)中搶占先機(jī)。

在高等教育高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)下，上海師范大學(xué)沉下心來(lái)打磨課程、精研教材。這份對(duì)教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)守，不僅讓該校在市屬高校中脫穎而出，更讓無(wú)數(shù)學(xué)子在這里找到了成長(zhǎng)的方向。

未來(lái)，當(dāng)上海師大的這些學(xué)子走向社會(huì)，他們身上所具備的扎實(shí)學(xué)識(shí)與實(shí)踐能力，終將成為這所高校最亮眼的“名片”。