當(dāng)下，銀發(fā)經(jīng)濟(jì)已成為驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要新動(dòng)能，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)測(cè)算顯示，2025年“十四五”規(guī)劃完成時(shí)，65歲及以上老年人將超2.1億，占總?cè)丝?5%左右，到2050年這一比例將升至30%，養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域人才缺口巨大的現(xiàn)實(shí)，讓優(yōu)質(zhì)康養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教育成為重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。

在這樣的背景下，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，憑借扎實(shí)的政校企深度合作優(yōu)勢(shì)，為學(xué)子們搭建了通往康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院在健康照護(hù)領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力，源于其深化到底的政校企協(xié)同育人模式。該校不僅與國(guó)資、中日合資、大型民辦高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)深度合作，構(gòu)建起有效的校企協(xié)同育人機(jī)制，更主動(dòng)聯(lián)動(dòng)政府部門(mén)搭建合作橋梁，此前成都市新津區(qū)“政校企”交流合作座談會(huì)在該?；ㄔ葱^(qū)召開(kāi)，新津區(qū)委組織部、人社局、衛(wèi)健局、民政局等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人參會(huì)，共同探討高技能人才培訓(xùn)基地效能發(fā)揮、校企深度融合推進(jìn)等關(guān)鍵議題。

這種“政府-院校-企業(yè)”三方聯(lián)動(dòng)的模式，既讓學(xué)校人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，政府部門(mén)的政策引領(lǐng)和專(zhuān)項(xiàng)支持也為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了保障，更打通了學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、晉升的完整路徑，讓學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展無(wú)縫銜接。

在銀發(fā)經(jīng)濟(jì)持續(xù)升溫的當(dāng)下，健康照護(hù)領(lǐng)域無(wú)疑是極具潛力的優(yōu)質(zhì)賽道，而成都職院的該專(zhuān)業(yè)的硬實(shí)力，更讓這份潛力成為看得見(jiàn)的發(fā)展機(jī)遇。最新高職院校專(zhuān)業(yè)評(píng)估中，該專(zhuān)業(yè)排名四川省第一，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、方向課程與拓展課程體系完備，既涵蓋老年人能力評(píng)估、健康照護(hù)等核心技能，也包含智慧助老產(chǎn)品運(yùn)用、老年中醫(yī)養(yǎng)生等特色內(nèi)容，全面匹配行業(yè)需求。

師資團(tuán)隊(duì)同樣亮眼，12名校內(nèi)專(zhuān)任教師中，2名博士、7名碩士，5名高級(jí)職稱教師均為雙師型，再加上企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，形成了專(zhuān)兼結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教學(xué)力量。過(guò)往4年，學(xué)生在省教育廳、省人社廳舉辦的養(yǎng)老照護(hù)相關(guān)技能大賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽項(xiàng)中斬獲多項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括一等獎(jiǎng)和金獎(jiǎng)，實(shí)打?qū)嵉挠顺晒?，印證了專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

專(zhuān)業(yè)選擇是對(duì)未來(lái)發(fā)展的投資，在銀發(fā)經(jīng)濟(jì)需求旺盛、康養(yǎng)人才緊缺的當(dāng)下，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院憑借政校企深度合作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋪就了長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展道路。加之優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、深厚的文化底蘊(yùn)與優(yōu)美的校園環(huán)境，這所學(xué)校無(wú)疑是報(bào)考康養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)質(zhì)選擇，值得追求踏實(shí)發(fā)展的學(xué)子重點(diǎn)考量。