溫暖出發(fā)

讓愛(ài)在分離后繼續(xù)流淌

春節(jié)團(tuán)圓絮語(yǔ)

務(wù)工家庭親子陪伴第四課回顧

團(tuán)聚的時(shí)光總嫌短暫，當(dāng)行李箱再次裝滿(mǎn)行囊，當(dāng)車(chē)站的汽笛聲催著啟程，務(wù)工家庭該如何與孩子好好告別？1月31日，由達(dá)州市婦女聯(lián)合會(huì)、達(dá)州市教育局、達(dá)州市農(nóng)民工服務(wù)中心聯(lián)合主辦，達(dá)州市家庭教育促進(jìn)會(huì)承辦的“春節(jié)團(tuán)圓絮語(yǔ)”系列公益直播課，以《溫暖出發(fā)：讓愛(ài)在分離后流淌》圓滿(mǎn)收官。

系列課程，從解鎖親子溝通、讀懂孩子心聲，到打造高質(zhì)量陪伴，再到破解分離焦慮，我們陪上萬(wàn)個(gè)家庭，把團(tuán)圓的溫度，化作了跨越山海的牽掛與力量。接下來(lái)，跟著小編一起回顧課程中的小妙招，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用喲!

把“不得不走”變成“溫暖出發(fā)”

本次課程特邀達(dá)州市農(nóng)民工服務(wù)中心主任周舸、達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)楊柳學(xué)校副校長(zhǎng)王敬婷、通川區(qū)家庭教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王鈞三位嘉賓，以案例為引、以方法為核，分享務(wù)工家庭親子相處的智慧。其中，周主任帶來(lái)的一個(gè)跟蹤三年的真實(shí)案例，戳中了無(wú)數(shù)父母的心。

在外地務(wù)工的李師傅，曾最怕與五年級(jí)女兒小雅告別——每次啟程，孩子的撕心裂肺總讓他滿(mǎn)心愧疚。而如今，小雅會(huì)笑著揮手叮囑：“爸爸，記得周五的星星時(shí)間！” 這份轉(zhuǎn)變，藏在李師傅的“溫暖出發(fā)三步法”里：

01

倒計(jì)時(shí)陪伴日歷

出發(fā)前7天，父女倆每天共同完成一件小事，從整理行李箱到設(shè)計(jì)專(zhuān)屬“想你”手勢(shì)，讓分離有了溫暖緩沖，而非突然抽離。

02

專(zhuān)屬家庭職務(wù)

李師傅為小雅定制《家庭聯(lián)絡(luò)卡》，明確自己的務(wù)工地址、聯(lián)系方式及當(dāng)?shù)剡_(dá)州農(nóng)民工服務(wù)站信息，任命她為“家庭聯(lián)絡(luò)官”，讓孩子從不舍的黏人精，變成有擔(dān)當(dāng)?shù)男≈魅恕?/p>

03

可期待的星星時(shí)間

約定每周五晚30分鐘專(zhuān)屬連線(xiàn)，不談作業(yè)只享時(shí)光，或玩游戲或讀課文，用確定的約定給孩子足夠安全感。

讓分離成為成長(zhǎng)契機(jī)

01

政策托底

異鄉(xiāng)有“家”，牽掛有靠

市農(nóng)民工服務(wù)中心周主任強(qiáng)調(diào)，李師傅的家庭智慧之外，達(dá)州人社始終是務(wù)工家庭的堅(jiān)實(shí)后盾。目前，全國(guó)主要?jiǎng)?wù)工地已設(shè)立“達(dá)州農(nóng)民工服務(wù)站”，為異鄉(xiāng)務(wù)工人員搭建避風(fēng)港；“達(dá)州就業(yè)”公眾號(hào)及小程序開(kāi)通“親情連線(xiàn)”預(yù)約通道，方便親子遠(yuǎn)程相見(jiàn)；留守老人孩子可聯(lián)系村（社區(qū)）人社服務(wù)協(xié)理員，或撥打農(nóng)民工家庭關(guān)愛(ài)熱線(xiàn)，隨時(shí)獲取幫扶。

02

校園守護(hù)

給孩子“被信任”的成長(zhǎng)力量

達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)楊柳學(xué)校王校長(zhǎng)從校園視角給出建議，父母出發(fā)后，孩子最需要的是被信任與價(jià)值感。學(xué)校會(huì)通過(guò)設(shè)立“悄悄話(huà)驛站”接納孩子的情緒，設(shè)計(jì)“我能行”任務(wù)（如照看班級(jí)植物、記錄家庭晴雨表），讓孩子感知自身價(jià)值。同時(shí)，《“成長(zhǎng)加油站”勛章計(jì)劃表》可由孩子、照護(hù)人與老師共同填寫(xiě)，以電子勛章激勵(lì)成長(zhǎng)，將分離焦慮轉(zhuǎn)化為進(jìn)步動(dòng)力。

03

親子聯(lián)結(jié)

讓愛(ài)跨越千里持續(xù)在線(xiàn)

王鈞老師分享了兩個(gè)可落地的遠(yuǎn)程陪伴方法，讓親情不降溫。

三件小事分享法：每天或隔天互訴“開(kāi)心的、新鮮的、有點(diǎn)難的”小事，家長(zhǎng)主動(dòng)分享自身困境，更易引導(dǎo)孩子敞開(kāi)心扉。

主題周連接法：每周連線(xiàn)設(shè)定專(zhuān)屬主題（美食周、發(fā)現(xiàn)周、技能周），讓每次視頻都充滿(mǎn)驚喜，告別枯燥寒暄。

針對(duì)孩子送別時(shí)哭鬧的問(wèn)題，王老師提醒：切勿欺騙或逃避，要坦誠(chéng)表達(dá)不舍，同時(shí)給出確定的連接點(diǎn)，讓出發(fā)成為“未完待續(xù)”的約定。

現(xiàn)場(chǎng)答疑

針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的“老人孩子不會(huì)用智能設(shè)備”“服務(wù)如何對(duì)接”等問(wèn)題，嘉賓逐一解答：

可用智能音箱實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程連線(xiàn)、點(diǎn)播故事，解決老人孩子操作難題；

務(wù)工集中地的達(dá)州農(nóng)民工服務(wù)站設(shè)有“親情視頻屋”，可通過(guò)“達(dá)州就業(yè)”平臺(tái)預(yù)約使用，村社人社協(xié)理員也會(huì)上門(mén)幫扶老人操作設(shè)備；

記住三大溫暖通道：人社服務(wù)熱線(xiàn)12333、“達(dá)州人社”或“達(dá)州就業(yè)”平臺(tái)、村（社區(qū)）人社服務(wù)協(xié)理員，全程免費(fèi)對(duì)接服務(wù)。

溫暖寄語(yǔ)

課程結(jié)束：三位嘉賓送上真摯寄語(yǔ)，為所有務(wù)工家庭鼓勁：

周舸主任：“出發(fā)不是愛(ài)的遠(yuǎn)離，而是換一種方式的陪伴。達(dá)州人社永遠(yuǎn)是你們的溫暖后臺(tái)與連心橋?！?/strong>

王敬婷校長(zhǎng)：“每一次溫暖出發(fā)與用心連接，都在孩子心里種下‘我能行’的種子。”

王鈞會(huì)長(zhǎng)：“愛(ài)不怕千里，只怕斷開(kāi)。用微小連接，織就永遠(yuǎn)在線(xiàn)的親情網(wǎng)。”

四堂課的時(shí)光雖已落幕，但愛(ài)與陪伴的旅程從未停止。愿每個(gè)務(wù)工家庭都能帶著這份智慧，讓分離不再只剩牽掛，讓愛(ài)跨越山海，始終溫?zé)嵩诰€(xiàn)。

視頻鏈接

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來(lái)源：達(dá)州市家庭教育促進(jìn)會(huì)