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當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)衡水中學(xué)，校園便逐漸從靜謐中蘇醒。6∶30，起床鈴響起，宿舍樓、操場(chǎng)、食堂陸續(xù)熱鬧起來(lái)，校園頓時(shí)呈現(xiàn)出緊張而有序的動(dòng)感節(jié)奏。盡管仍不時(shí)被外界稱為“高考工廠”，但一場(chǎng)以“喚醒”為核心的變革早已在校園悄然進(jìn)行?！昂玫慕逃蔷駟拘?，是在德智體美勞‘五育并舉’的框架下，對(duì)教育本質(zhì)的回歸與重塑?！焙馑袑W(xué)黨委書記郗會(huì)鎖說。（2月13日新華社）

看新華社報(bào)道衡中變革，最戳我的不是社團(tuán)多了、睡眠足了，而是“喚醒” 兩個(gè)字。終于，這所被貼了十幾年“高考工廠”標(biāo)簽的學(xué)校，不再只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，而是試著叫醒他們心底的熱愛、力量和希望，這份轉(zhuǎn)變，值得真心點(diǎn)贊。

以前提起衡中，大家想到的都是軍事化管理、掐尖招生、高分神話，總覺得它把孩子的時(shí)間掰成分鐘用，只教做題，不教做人?？蛇@次的變革，是真真切切落到了實(shí)處，每一項(xiàng)做法，都是在用心喚醒孩子的不同可能。

衡中搞110多個(gè)社團(tuán)、70多場(chǎng)精品活動(dòng)，不是裝樣子，是喚醒孩子的興趣潛能。它不再讓所有孩子都擠在“刷題考高分”這一條路上，有人喜歡編程，有人熱愛體育，有人擅長(zhǎng)寫作，都能找到自己的舞臺(tái)。它保證孩子每天9小時(shí)睡眠，打造“四聲課堂”，是喚醒孩子的健康本能。它終于明白，孩子不是學(xué)習(xí)機(jī)器，充足的睡眠、輕松的課堂氛圍，才能讓他們更有力量往前走。它請(qǐng)航天英雄、院士、勞模來(lái)講課，是喚醒孩子的家國(guó)情懷和卓越追求，讓孩子知道，學(xué)習(xí)不只是為了自己，還有更廣闊的世界等著他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

最難得的是，衡中沒有丟掉高考這個(gè)“根基”，而是做到了“老師跳入題海，學(xué)生跳出題?！?，自編教輔、精準(zhǔn)教學(xué)，既不耽誤孩子考高分，也不耽誤他們?nèi)姘l(fā)展。這種“兼顧應(yīng)試與素質(zhì)”的嘗試，比一味喊“育人”口號(hào)，實(shí)在多了。

當(dāng)然，變革從來(lái)沒有完美的，衡中的“喚醒”教育，還有可以再提升的地方。比如，喚醒不該是“一刀切”，可以多關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，多給他們定制化的引導(dǎo)。再比如，要把“喚醒”融入日常，不只是搞幾次活動(dòng)、請(qǐng)幾次講座，還要在課堂上、管理中，多給孩子鼓勵(lì)和尊重，讓他們真正感受到被看見、被重視。另外，也可以多和普通學(xué)校分享經(jīng)驗(yàn)，把好的做法傳遞出去，讓更多孩子能被這份“喚醒”照亮。

衡中的轉(zhuǎn)變，不可能一蹴而就。但它敢于打破自己的“神話”，試著回歸教育的本質(zhì)，這份勇氣和嘗試，值得我們所有人為它鼓掌。也愿更多學(xué)校能跟著學(xué)習(xí)，不只是育分，更是育人，喚醒每個(gè)孩子心底的光，讓他們既能靠努力贏得未來(lái)，也能帶著熱愛奔赴遠(yuǎn)方。（文/李蓬國(guó)）