距離國內(nèi)高考還有接近兩個(gè)月，但香港“高考”——26年香港中學(xué)文憑考試（HKDSE）核心筆試科目在4月8日開考。

為何關(guān)注HKDSE考試？因?yàn)檫@個(gè)考試和國內(nèi)，尤其是珠三角地區(qū)的越來越多家庭關(guān)系密切。義務(wù)教育階段在國內(nèi)上學(xué)，高中階段選擇走HKDSE的學(xué)生數(shù)量已不容忽視。

哪里有需求，哪里就有市場。于是，在國內(nèi)高考，國際留學(xué)之外，HKDSE課程在廣州也很有市場。

近年來，廣州還有一個(gè)HKDSE項(xiàng)目進(jìn)入了人們的視野。那就是愛莎國際教育集團(tuán)HKDSE項(xiàng)目。它的出現(xiàn)，為有HKDSE課程需求的家庭帶來了另一個(gè)與眾不同的選擇。

怎么選？再回答這個(gè)問題之前，我會(huì)首先從以下這個(gè)角度出發(fā)思考：

走國內(nèi)高考，你學(xué)的都是那些東西，課程內(nèi)容、進(jìn)度、難度、教學(xué)方式差異不大，三年被安排得井井有條。擇校更多看的是學(xué)校顏值、管理師資，高考數(shù)據(jù)、加工率等維度。

但HKDSE課程因?yàn)樵从谙愀?，?nèi)地的學(xué)校在引入的時(shí)候既要考慮HKDSE的課程特色，又要進(jìn)行一定程度的本土化。你用什么老師，你有什么獨(dú)有的資源，你能否讓那些接受內(nèi)地九年義務(wù)教育的學(xué)生盡快適應(yīng)HKDSE這套課程體系的要求，這些不是簡簡單單拿個(gè)資質(zhì)，開個(gè)課程出來就可以的。

考慮到廣州有不少學(xué)生接受的是國內(nèi)九年義務(wù)教育課程，然后在高一選擇HKDSE課程，要無縫切換是不容易的。因此，我會(huì)建議在考慮學(xué)校的時(shí)候，選擇一個(gè)不僅僅提供課程，而是能夠全方位幫助孩子從適應(yīng)過渡到深度融入，再到能夠充分展現(xiàn)自己的潛能，并最終實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的項(xiàng)目。

顯然，愛莎國際教育集團(tuán)的HKDSE項(xiàng)目能夠做到。如果要簡單形容該項(xiàng)目與其他提供HKDSE課程學(xué)校的不同之處，我會(huì)用“資源實(shí)力+培養(yǎng)特色+高端定位”來概括。

在愛莎，同學(xué)們能夠獲得強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)支持體系。

作為IB全流程認(rèn)證學(xué)校和雅思示范中學(xué)，愛莎國際教育集團(tuán)深度聯(lián)動(dòng)香港優(yōu)質(zhì)教育資源，全面賦能HKDSE項(xiàng)目。通過構(gòu)建內(nèi)地、香港、海外三通道，為學(xué)生提供多軌出口，實(shí)現(xiàn)“一考多投，全球認(rèn)可”的獨(dú)特升學(xué)優(yōu)勢。

通過整合集團(tuán)級(jí)名校資源、教授級(jí)學(xué)術(shù)指導(dǎo)與高含金量項(xiàng)目支持，幫助學(xué)生在HKDSE學(xué)習(xí)階段構(gòu)建清晰的學(xué)術(shù)方向，積累具備國際認(rèn)可度的學(xué)術(shù)與競賽成果，全面提升名校申請競爭力。

暑期牛劍營與藤校文書工坊，可以獲得與世界名校前招生官面對面交流的機(jī)會(huì)，提升筆試能力和個(gè)人文書競爭力。

牛劍、藤校和清北教授親授上百項(xiàng)學(xué)術(shù)延伸課題，涵蓋人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)、金融工程、合成生物學(xué)、人文研究等主流方向。

劍橋教授Matthias博士講座

此外，根據(jù)每名同學(xué)的不同所長，集團(tuán)都能夠其對優(yōu)勢學(xué)科精準(zhǔn)賦能，并提供跨學(xué)科實(shí)踐拓展社會(huì)視野——上周我在荔灣愛莎校區(qū)和幾位HKDSE在讀同學(xué)聊天的過程中，這點(diǎn)得到了認(rèn)證。

師資方面，香港資深HKDSE教師和內(nèi)地頂尖名師配合，融合香港與內(nèi)地教育優(yōu)勢。他們既深刻理解香港考試局的評(píng)核邏輯，又熟悉內(nèi)地學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，相得益彰。

愛莎的各個(gè)項(xiàng)目我介紹過不少，超小班額，超高師生比，超精細(xì)化課堂這“三超”是標(biāo)配，HKDSE項(xiàng)目自然不會(huì)例外。

愛莎國際教育集團(tuán)HKDSE項(xiàng)目堅(jiān)持“學(xué)術(shù)深度+競賽素養(yǎng)+科創(chuàng)能力+全球視野”的培養(yǎng)理念，通過系統(tǒng)課程體系、精細(xì)化學(xué)術(shù)管理與全球升學(xué)規(guī)劃支持，為不同學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與升學(xué)目標(biāo)的學(xué)生提供多層次成長路徑。

這部分，本著光看學(xué)校怎么說沒用，得由學(xué)生“用戶體驗(yàn)”說了算的原則，區(qū)老師又又雙叒叕跑了一趟愛莎荔灣……這一次，“要”來了三位同學(xué)，開了個(gè)vip包間（其實(shí)就是同學(xué)們?nèi)粘！伴_小灶”的小課室）敞開聊了一圈，得到如下“情報(bào)”：

基本情況

三位同學(xué)一個(gè)G10，兩個(gè)G11，他們來自廣佛地區(qū)，小初都是國內(nèi)課程。一位同學(xué)已經(jīng)讀了一段時(shí)間普高高一，家長被“安利”了愛莎HKDSE有多好，于是轉(zhuǎn)到愛莎來了。另外兩位中考前就決定了走HKDSE，對比過一些學(xué)校，一對比就選了愛莎。

嚇我一跳的是，愛莎這個(gè)HKDSE項(xiàng)目，一屆比一屆強(qiáng)，G10這個(gè)學(xué)生，中考720+，在目前他這個(gè)班上排中游……這真的嚇到我了。

學(xué)習(xí)心得

原以為比國內(nèi)課程輕松，但發(fā)現(xiàn)其實(shí)輕松不了，或者說是另一個(gè)維度的不輕松。國內(nèi)一切是安排好的，大家都這么學(xué)。HKDSE從一入學(xué)就有各種的科普，包括考試規(guī)則，側(cè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)要求，科目選擇，各國和各層次大學(xué)的要求等等。

更會(huì)有專門的升學(xué)指導(dǎo)老師與學(xué)生和家庭密切交流，根據(jù)學(xué)生擅長科目，就業(yè)方向?yàn)槠湟?guī)劃制定升學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。

制定完之后，除了上自己選擇科目的課外，科任老師和導(dǎo)師還會(huì)就這你所選的科目和興趣愛好，告訴你各種競賽、活動(dòng)、冬夏令營資訊，push著你去參加。

至于英語，HKDSE最重要、最難的科目，沒有之一。愛莎一周有14節(jié)英語課，有不同的老師授課，有外教口語課，還有專門的語培中心來整合雅思課程。

關(guān)于日常

選科后直接享受全程svip教學(xué)，老師可以極其細(xì)致地關(guān)注每個(gè)人。人多的科目（如化學(xué)）也不會(huì)放在一起，依據(jù)同學(xué)們的水平實(shí)施則分層教學(xué)。

老師既專業(yè)又親切。除了上課老師外，學(xué)生還有班主任、學(xué)術(shù)、生活、升學(xué)和心理導(dǎo)師。

學(xué)生-家長-老師三方會(huì)談

G10的同學(xué)告訴我，他們成立了一個(gè)科創(chuàng)樂隊(duì)。你沒聽錯(cuò)，“科創(chuàng)”和“樂隊(duì)”這兩個(gè)詞語可以放在一起，說是用電子元件以及各種材質(zhì)的物料，打造出不同音色的樂器。

我說你不要騙我，他說真的，才演出完。

然后我搜了一下，好家伙，真的，還有一個(gè)很過癮的名字，翻車魚科創(chuàng)樂團(tuán)。

和三位同學(xué)聊了大半小時(shí)，輕松愉快。

一個(gè)很大的對比是，有時(shí)候我問我的學(xué)生這種學(xué)校學(xué)到哪里時(shí)，經(jīng)常能夠得到的回答是“不知道”或者“忘了”，更不要說問他們未來。

而這幾個(gè)同學(xué)，有人篤定說將來要做心理學(xué)家，有人和我說港前三“穩(wěn)如狗”，有人和我對比自己從升學(xué)指導(dǎo)老師那里獲知并結(jié)合自己了解所得到的港校、國內(nèi)頂級(jí)985以及藤校的招生要求，哪個(gè)性價(jià)比高，自己目前的差距……

成長在此刻具象化了。

在結(jié)束訪談后，我繼續(xù)向?qū)W校了解愛莎HKDSE在培養(yǎng)學(xué)生方面的差異化優(yōu)勢，我認(rèn)為還有一點(diǎn)是我很認(rèn)可的，那就是IB框架全人培養(yǎng)，不止應(yīng)試更重成長。

區(qū)別于傳統(tǒng)純刷題模式，愛莎HKDSE以IB全人教育理念為核心，將IB教學(xué)法深度融入課程。通過沉浸式探究式學(xué)習(xí)、豐富的社團(tuán)競賽與多元活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

例如打破課堂邊界：語文、公民社會(huì)與發(fā)展等學(xué)科采用【實(shí)地探究+輸入輸出結(jié)合】的沉浸式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與實(shí)踐能力；

2026-2027 學(xué)年，愛莎 HKDSE 中心深度聚焦學(xué)生個(gè)性化升學(xué)需求，重磅開設(shè)菁英計(jì)劃、卓越計(jì)劃與專才計(jì)劃，以分層培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)教育資源精準(zhǔn)賦能，搭建香港、內(nèi)地、海外名校并行的多元升學(xué)橋梁，精準(zhǔn)沖刺夢校。

菁英計(jì)劃，目標(biāo)沖刺港三新二 + 內(nèi)地C9 + 英國G5

課程設(shè)置以全球頂尖大學(xué)錄取要求為導(dǎo)向，結(jié)合HKDSE核心課程與學(xué)術(shù)拓展課程，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科深度與學(xué)術(shù)能力。

通過學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目、國際學(xué)科競賽及學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科研能力、批判性思維與創(chuàng)新能力。

上文提到的全球名校資源對接、教授級(jí)學(xué)術(shù)課題研究，以及HiMCM等高含金量競賽指導(dǎo)資源，能幫助學(xué)生將跨學(xué)科實(shí)踐轉(zhuǎn)化為核心競爭力。配合分級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)，全方位托舉多樣化人才精準(zhǔn)把握申請先機(jī)。

卓越計(jì)劃，對標(biāo)港五 + 內(nèi)地強(qiáng)985 + 英澳名校

實(shí)施約25人小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)術(shù)能力進(jìn)行分層培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率

在HKDSE課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)術(shù)英語能力，提升國際課程學(xué)習(xí)能力；

鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，拓展綜合能力；

提供香港、內(nèi)地及海外大學(xué)多通道升學(xué)規(guī)劃與申請支持。

專才計(jì)劃，目標(biāo)內(nèi)地985 / 211 + 重點(diǎn)大學(xué)

通過小班教學(xué)與持續(xù)學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供穩(wěn)定學(xué)習(xí)環(huán)境；

通過學(xué)習(xí)策略課程與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立高效學(xué)習(xí)習(xí)慣；

組織研學(xué)活動(dòng)、校園活動(dòng)及綜合實(shí)踐項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4月18日（周六）09:00，愛莎荔灣繼續(xù)舉行開放日。開放學(xué)部包括：高中國際方向（IB、A Level、AP、視覺藝術(shù)、音樂）、初中 國際方向、小學(xué) 國際方向、櫻花實(shí)驗(yàn)班 (日本留學(xué)方向）、愛莎國際教育集團(tuán)HKDSE項(xiàng)目。

【開放學(xué)部】

國內(nèi)方向： 普高

國際方向：

小學(xué)-高中 (IB/ A Level/ AP/ 視覺藝術(shù)/ 音樂課程)

櫻花實(shí)驗(yàn)班（日本留學(xué)方向）

愛莎國際教育集團(tuán) HKDSE項(xiàng)目

（幼兒園開放日將于周中舉辦，敬請期待~）

導(dǎo)航地址：荔灣愛莎學(xué)校-西門

屆時(shí)還會(huì)有獎(jiǎng)學(xué)金政策介紹，詳情可以長按海報(bào)報(bào)名！