為進(jìn)一步提升辦學(xué)內(nèi)涵，強(qiáng)化校長(zhǎng)專業(yè)引領(lǐng)，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，2月11日，遂寧市安居四小教學(xué)質(zhì)量共同體校長(zhǎng)曾義兵工作室工作會(huì)議在安居四小篤行樓二樓多功能會(huì)議室召開(kāi)。區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)，共同體及工作室各成員校校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)，安居四小全體行政人員齊聚一堂，共話教育發(fā)展，共謀提質(zhì)良策。會(huì)議由胡勇輝主持。

上午8時(shí)30分，會(huì)議正式拉開(kāi)帷幕。曾義兵以《學(xué)校的核心理念及其支撐體系的建構(gòu)》為題作專題分享，結(jié)合安居四小“篤行教育”核心辦學(xué)理念，深入闡釋了學(xué)校教育思想、育人目標(biāo)、一訓(xùn)三風(fēng)及課程文化體系的構(gòu)建邏輯，詳細(xì)解讀了“善行德育”“志行體育”“至行課程”等特色辦學(xué)舉措。同時(shí)，圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展核心要求，明確提出優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的關(guān)鍵的是聚焦專業(yè)賦能、深耕內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)調(diào)各成員校要以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，將教育家精神引領(lǐng)、數(shù)字化賦能教育融入辦學(xué)全過(guò)程，把學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色彰顯作為高質(zhì)量發(fā)展的核心抓手，打破校際壁壘、凝聚發(fā)展合力，通過(guò)理念共建、資源共享、教研共促，破解辦學(xué)發(fā)展中的堵點(diǎn)難點(diǎn)，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為各成員校搭建特色辦學(xué)體系、提升辦學(xué)品質(zhì)提供了清晰思路和實(shí)踐借鑒。

專題分享結(jié)束后，進(jìn)入交流研討環(huán)節(jié)。各成員校校長(zhǎng)圍繞既定主題，結(jié)合本校辦學(xué)實(shí)際，依次分享經(jīng)驗(yàn)、交流困惑、共商對(duì)策。發(fā)言中，校長(zhǎng)們分別就本校核心辦學(xué)思想與課程文化支撐、校園文化特色打造、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源提煉、校長(zhǎng)在教師隊(duì)伍中的引領(lǐng)示范作用，以及下期工作突破創(chuàng)新的重點(diǎn)方向展開(kāi)交流，嚴(yán)格遵循“聚焦方向、方法、效果，少講問(wèn)題”的要求，各抒己見(jiàn)、坦誠(chéng)交流，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而務(wù)實(shí)，凝聚了諸多辦學(xué)共識(shí)。

最后，區(qū)教育局干部股鄭國(guó)股長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)本次會(huì)議的順利召開(kāi)和取得的成效給予充分肯定。他強(qiáng)調(diào)，首先要認(rèn)清形勢(shì)，其次堅(jiān)定逆流而上，最后要堅(jiān)定信念，要加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮共同體和校長(zhǎng)工作室的平臺(tái)作用，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，破解辦學(xué)發(fā)展難題，共同推動(dòng)安居區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階、實(shí)現(xiàn)新突破。

此次會(huì)議的召開(kāi)，進(jìn)一步明確了安居四小教學(xué)質(zhì)量共同體、曾義兵校長(zhǎng)工作室的工作方向，凝聚了發(fā)展合力，搭建了交流學(xué)習(xí)、共建共享的良好平臺(tái)。下一步，各成員校將以此次會(huì)議精神為指引，立足本校實(shí)際，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深化教育教學(xué)改革，聚焦專業(yè)能力提升，豐富辦學(xué)內(nèi)涵特色，攜手并肩、協(xié)同發(fā)力，共同書(shū)寫安居教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。（來(lái)源：安居四小 圖文：王寶國(guó) / 饒文鋒）