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華東師大學(xué)子逐夢聯(lián)合國!“四個聚焦”育就國際舞臺新生力量

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近日,華東師范大學(xué)政治與國際關(guān)系學(xué)院2022級碩士研究生成芷歐圓滿完成在聯(lián)合國兒童基金會(UNICEF)的一年實習(xí),從挪威奧斯陸的海外交流到土耳其伊斯坦布爾的聯(lián)合國實習(xí),她的成長軌跡正是學(xué)?!八膫€聚焦”國際組織后備人才培養(yǎng)體系的生動縮影。作為近三年來該校赴國際組織實習(xí)的近百名學(xué)子之一,成芷歐的經(jīng)歷印證了華師大在培養(yǎng)兼具中國情懷與國際視野復(fù)合型人才道路上的扎實成效。


多維賦能筑根基,全球視野啟新程

華東師大聚焦生涯啟蒙與能力訓(xùn)練,以“多維賦能”為核心,構(gòu)建起全方位、多層次的培養(yǎng)路徑,為學(xué)子叩響國際組織大門筑牢根基。學(xué)校開設(shè)百余門全球勝任力相關(guān)課程,創(chuàng)新“雙語雙科”雙學(xué)位、國際事務(wù)本碩博貫通培養(yǎng)等育人模式,打造國別與區(qū)域研究高水平智庫,讓學(xué)科探索與國際需求同頻共振。成芷歐在挪威交換期間萌發(fā)的全球發(fā)展思考,正是得益于學(xué)校300余所世界高水平大學(xué)合作搭建的交流平臺;而她經(jīng)學(xué)校遴選、推薦后參與的中國國際公務(wù)員能力建設(shè)項目,更是學(xué)校系統(tǒng)化的生涯教育和精準的能力訓(xùn)練共同作用的成果。從新生入學(xué)前的《全球勝任力的多種可能》線上微課、開學(xué)第一課的“全球視野”啟蒙講座,到全學(xué)段覆蓋的全球治理系列線上學(xué)習(xí)資源、線下專項競賽與訓(xùn)練營,學(xué)校以養(yǎng)成式生涯指導(dǎo),讓“投身全球治理”的種子在學(xué)子心中生根發(fā)芽。



成芷歐參與第十三期中國國際公務(wù)員能力建設(shè)項目


聯(lián)合國語言部中文組前組長何勇教授主講聯(lián)合國職業(yè)路徑

實踐淬煉強本領(lǐng),理想扎根見初心

聚焦實習(xí)實訓(xùn),整合資源,華東師大構(gòu)建從校內(nèi)到海外的立體化實踐平臺,讓學(xué)生在實戰(zhàn)中錘煉真本領(lǐng)。截至目前,學(xué)校與聯(lián)合國全球傳播部、兒童基金會、教科文組織、防治荒漠化公約組織等多個機構(gòu)建立了穩(wěn)定的海外實習(xí)生輸送渠道,在國內(nèi)協(xié)同聯(lián)合國教科文組織聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)國際中心(海南)與聯(lián)合國開發(fā)計劃署駐華代表處,打造“一南一北”實體基地布局,在校內(nèi)依托聯(lián)合國“海洋十年”計劃,設(shè)立校內(nèi)國際學(xué)術(shù)組織實習(xí)基地。學(xué)校還協(xié)同中國教育國際交流協(xié)會、教育部中外人文交流中心等,每年選拔150余名學(xué)生參與海外實訓(xùn)與國際組織實習(xí)。成芷歐也是這其中之一。在聯(lián)合國兒童基金會(伊斯坦布爾辦公室)實習(xí)期間,她承擔(dān)日常收支核算、JPO項目運營、會議籌備等多項工作,快速掌握數(shù)據(jù)分析工具與跨文化協(xié)作技能,而身邊同事三十余年如一日的赤誠堅守,更讓她深刻體會到“理想需扎根現(xiàn)實土壤”的真諦。


華東師大黨委常委、副校長吳健會見聯(lián)合國全球傳播部網(wǎng)站負責(zé)人彼得?道金斯


華東師大教師代表赴聯(lián)合國開發(fā)計劃署駐華代表處調(diào)研交流


青年蓄力擔(dān)使命,大國聲音傳世界

學(xué)校為每一位報名國際組織實習(xí)的學(xué)生提供簡歷指導(dǎo)、模擬面試等個性化輔導(dǎo)與全過程跟蹤支持,構(gòu)建了“國家—學(xué)?!合怠髽I(yè)”四方經(jīng)費保障機制,制定專項管理辦法與推免加分政策,設(shè)立大學(xué)生全球勝任力培養(yǎng)專題行動研究項目。這些保障讓成芷歐能夠無后顧之憂地投身實習(xí),更讓她在聯(lián)合國成立八十周年的時代背景下,清晰意識到中國青年在全球治理中的責(zé)任擔(dān)當——作為聯(lián)合國第二大常規(guī)預(yù)算會費國,中國籍專業(yè)職級員工代表性不足的現(xiàn)狀,正需要新一代青年以專業(yè)能力填補“話語赤字”。


成芷歐在聯(lián)合國兒童基金會(伊斯坦布爾)


設(shè)立首屆大學(xué)生全球勝任力培養(yǎng)專題行動研究項目

如今,更多像成芷歐一樣的華師學(xué)子,正帶著學(xué)校賦予的跨文化理解力與專業(yè)素養(yǎng),活躍在聯(lián)合國系統(tǒng)、國際組織等全球治理一線,用實際行動踐行“人類命運共同體”理念,傳遞中國聲音。

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