年輕家長認(rèn)為生了娃沒人帶，所以不想生孩子。本質(zhì)上是因為擔(dān)心自己承擔(dān)不好教育的責(zé)任，不能為下一代負(fù)責(zé)。可以說。

這種想法在當(dāng)下接受過大學(xué)以及高等教育的年輕人看來，是最合適不過的想法了。不然的話，難道我們要做那種不負(fù)責(zé)任的家長嗎。

孩子的學(xué)習(xí)成績不管不顧，但是他的身心發(fā)育健康程度，大家也往往會忽視?？墒抢夏耆藚s不是這樣想的，他們就覺得孩子生下來給口飯吃。

“老人帶的娃就這德行”，一段室內(nèi)樂園視頻，讓家長們無話可說 了

讓他們活著，這不就是養(yǎng)育之恩嗎。年輕人帶不了，那就讓老一輩人來帶。但是，由自己的父母親手教育出來的孩子，和由隔代親。

也就是那些爺爺奶奶姥姥姥爺們教育出來的孩子，真的有區(qū)別嗎。其實我們一直都知道，只是我們不愿意承認(rèn)。而現(xiàn)在年輕的家長們受教育的水平越來越高了。

老年人們往往還停留在原地，這下子差距一下子盡顯。有一位網(wǎng)友帶著自家孩子在周末去室內(nèi)兒童樂園玩的時候，就拍下了這樣一段令人震撼的一幕。

因為兒童樂園的受眾主要就是小學(xué)一二年級的學(xué)生，或者是更小的幼兒園階段的孩子們。所以如果沒有教育好的話，孩子沒有家教的表現(xiàn)。

那真的是非常讓人厭煩。外面有不少老年人帶著自己的孫子孫女來玩，可是看他們的表現(xiàn)呢。有一個孩子在奶奶或者姥姥懷里不停的大哭蠕動。

看起來完全不懂事，還光著腳。而另一個男孩子看樣子也挺大只了，估計已經(jīng)上小學(xué)了，但是卻狠狠地去打那個老年人，看起來是他的爺爺或者是姥爺。

而老年人教育他們的方式，也就是一臉兇相，絲毫不知道如何正確的引導(dǎo)。看到這里，大家終于得出了一個結(jié)論，讓老年人帶娃，其實往往就是這些下場。

你以為爺爺奶奶也可以教育好孩子，但是在教育質(zhì)量方面，跟家長自己親手帶出來的肯定是有著天壤之別。

老人帶娃，在學(xué)習(xí)這條路上，天然就處于弱勢

老年人的教育方式倒也不錯，但往往是偏向樸素、善良、老實這一條道路的。而現(xiàn)在時代的發(fā)展，導(dǎo)致教育模式、學(xué)習(xí)模式全變了。

并不是說爺爺奶奶一定不好，有一些高學(xué)歷的老家長帶起孩子來、疼起孩子來，那也是無人能敵?？墒菍W(xué)習(xí)這件事情已經(jīng)變了，它早就不是認(rèn)字、寫作業(yè)那么簡單的事情。

現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)，強調(diào)從小就培養(yǎng)一種基礎(chǔ)的能力。要自律，還要有規(guī)劃，還得有學(xué)習(xí)方面的專注能力。要理解學(xué)習(xí)知識，要養(yǎng)成自己的思維。

還有學(xué)習(xí)的方法。試問這些東西，老年人真的教得明白嗎。還有一點最重要的就是，情緒穩(wěn)定也是學(xué)生的一項基本功。需要有強大的抗挫能力，還得有目標(biāo)感。

但是爺爺奶奶能做的，大概就是接送孩子上下學(xué)，看著他們寫作業(yè)，不磕不碰不出危險就已經(jīng)是好的了，再管他們的吃飽穿暖。

但是年輕的家長肯定覺得，這在如今內(nèi)卷的學(xué)習(xí)大環(huán)境下是完全不夠用的，這種心態(tài)我們必得理解。所以以后老年人帶出來的學(xué)生。

在學(xué)習(xí)方面越來越比不上班上其他同學(xué)，可能將是常態(tài)。在學(xué)習(xí)軟實力這方面，老年人越來越跟不上，還容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)硬傷，比如包辦溺愛，規(guī)則感很弱。

知識和方法卻跟不上，最后只能順著學(xué)生的節(jié)奏，學(xué)習(xí)強度始終上不去。其實學(xué)習(xí)拼的往往是陪伴質(zhì)量，這一點受過高等教育的家長才能做到。

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