寒假的意義，不止于休息，

更在于重新認(rèn)識我們身邊的傳統(tǒng)。

過去一周，

中學(xué)部的同學(xué)們完成了“文化之駿”的探索任務(wù)

用鏡頭記錄家的年味，用傾聽留住時光的故事。

他們走進(jìn)廚房、庭院、祠堂，

用三步曲定格習(xí)俗的溫度，

也叩開長輩的記憶之門。

同學(xué)們用手機(jī)捕捉了家庭春節(jié)的“準(zhǔn)備、進(jìn)行、成果”三部曲：

從臘月二十四的大掃除開始，掃去舊塵，迎來新光；到除夕清晨的貼春聯(lián)，筆墨紅紙間，寫滿對來年的祈愿；再到年夜飯桌上的團(tuán)圓時刻，熱氣騰騰的不僅是菜肴，更是一家人的牽掛。有的同學(xué)還記錄了祭祖的莊重儀式，或拜年時的那一聲“新年好”……每一張照片，都是一幀年味的切片。

除了記錄，同學(xué)們還化身“家庭記者”，采訪長輩，追問一個習(xí)俗的由來與變遷。

有同學(xué)采訪了奶奶，了解到年夜飯上的魚為什么不能吃完——“魚”諧音“余”，留到年初一，寓意年年有余；而過去物資匱乏時，這條魚甚至只是“看魚”，象征性地端上桌，誰也不許動。也有同學(xué)聽爺爺講起守歲的變化：從前沒有電視、手機(jī)，一家人圍坐火盆，聊到天亮；如今守歲變成了“搶紅包、看春晚”，但那份“在一起”的心意從未改變。

這些口述的片段，讓習(xí)俗不再是書本上的名詞，而是流淌在血脈里的故事。

• 第三周：體魄之駿——我的健康打卡周（運動不止，活力不停）
• 第四周：啟航之駿 + 小學(xué)部“創(chuàng)意馬”特別任務(wù)（手工展、運動秀、手勢舞……小學(xué)部精彩假期壓軸登場�。�

第二周成果提交已結(jié)束，感謝同學(xué)們的用心記錄。

第三周任務(wù)現(xiàn)已開啟，請同學(xué)們提前規(guī)劃運動項目，準(zhǔn)備好打卡表。歡迎家長用鏡頭捕捉孩子運動的瞬間，@迪濤學(xué)校，分享你家的“活力時刻”。

? 下期預(yù)告

• 敬請期待下一期：《第三期：體魄之駿 · 用汗水，為假期寫下健康的注腳》

文化是時間的沉淀，

也是代際的傳遞。

下一周，讓我們在奔跑與汗水中，

感受體魄之駿的奔騰力量。