據(jù)說孩子在沒上學(xué)之前有一段時(shí)間，他的大腦發(fā)育主打一個(gè)秩序感。他認(rèn)定的事情，家長(zhǎng)們都不可以輕易去改變。哪怕是身邊最親近的人犯了他們的忌諱。

他們也會(huì)不停的尖叫、大哭大鬧，直到對(duì)方必須得成全自己。而不會(huì)教育或者是懂科學(xué)方法的家長(zhǎng)，看到這種孩子，只覺得他是不聽話。

想要上去抽他兩巴掌，也許這樣就安靜下來了。而這恰恰是破壞了學(xué)生想要建立起的那種秩序，也許他以后無論是在學(xué)習(xí)還是為人處事方面，都體現(xiàn)出了一種人格的不完善。

“兩口熔巖蛋糕，斷送了母子情”，2.5w人怒了：這還能忍著不揍他？

但是有一些情況，家長(zhǎng)真的不能慣著，否則那就是家長(zhǎng)教育方面的失職了。沒有教育過下一代的家長(zhǎng)，第一次生了孩子，總是小心翼翼。

大家又想多讀一些科學(xué)教育的書，看看能不能按照最科學(xué)的規(guī)律去讓自己的孩子健康成長(zhǎng)。但另一方面，成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，其實(shí)就是會(huì)遇到各種各樣的突發(fā)和意外情況的。

那個(gè)時(shí)候不成熟的家長(zhǎng)到底該怎么處理，怎么教育呢？就像最近有一件事情，真的讓人哭笑不得。家長(zhǎng)給自家孩子新買了一盒熔巖巧克力蛋糕。

這東西確實(shí)是近兩年來又推出的一波網(wǎng)紅產(chǎn)品了。而且看孩子的年紀(jì)就是小學(xué)生，他們這個(gè)年齡段最愛吃的也就是這些甜膩的小零食。

他在給兒子吃之前，家長(zhǎng)自己也想吃兩口，于是就把這塊巧克力給凍了。誰知道兒子看完之后竟然不饒不休，一個(gè)勁地在哭，哭成這樣。

媽媽都擔(dān)心會(huì)不會(huì)斷送了兩人的母子情緣。而另一旁那個(gè)小姑娘顯然成熟一些，她只顧著吃自己的蛋糕，并沒有對(duì)這些有什么不滿之處。

網(wǎng)友們也都紛紛講了這個(gè)道理，說學(xué)生確實(shí)會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的秩序敏感期，他喜歡完整的東西，你吃了就破壞了。很多人小時(shí)候都這個(gè)樣子。

如果一開始這東西被認(rèn)為是孩子的，就不要跟他搶，就連講道理也沒用。這一下子就顛覆了很多家長(zhǎng)的教育觀念吧。我們認(rèn)為良好的教育就是把孩子當(dāng)成成年人去對(duì)待。

跟他平等的講道理?？蛇@會(huì)又該怎么說呢？難道又是家長(zhǎng)做錯(cuò)了嗎？然而他哭的過分了，更理性的家長(zhǎng)也用到了一種更傳統(tǒng)的教育方式。

在教育的過程中，一些家長(zhǎng)確實(shí)能做到合理的打孩子

那就是相信人性本惡。有些事情你趁他小的時(shí)候不給他打過來，等他大了就更不好管了。傳統(tǒng)的棍棒式教育當(dāng)然不可取，但是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差。

而且屢教不改還笑嘻嘻的時(shí)候，一些家長(zhǎng)打他幾個(gè)手板，其實(shí)完全是合情合理。這種教育方法是科學(xué)的，因?yàn)樗皇乔榫w的發(fā)泄，而是一種恨鐵不成鋼。

只是希望學(xué)生能夠記住懲戒的疼痛感，下一次就自然而然地規(guī)避了。很多學(xué)生都是能記住這種情緒和感受，但是他卻記不住這件事情帶來的深刻影響。

在低年級(jí)尤為如此。不過大多數(shù)家長(zhǎng)其實(shí)用不好打罵，他們根本就不算是教育，而是在暴力地發(fā)泄。什么是之后可以讓學(xué)生們明白爸媽是在管他，而不是在恨他的時(shí)候，就合理了。

我們必須得承認(rèn)，教育是一件極其需要分寸的事情，小心翼翼和適當(dāng)?shù)姆攀侄际切枰龅降?。但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中合格的家長(zhǎng)，確實(shí)只是極少數(shù)人罷了。

我們當(dāng)然不推薦首當(dāng)其沖就用棍棒教育去對(duì)待不聽話的學(xué)生?？墒且惨謭?chǎng)合，就像這次，2.5萬人都覺得這種情況實(shí)在忍不了，有的時(shí)候冷處理也是教育的一種合格手段。

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