羅老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他是南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的。中學(xué)高級(jí)教師，七、八、九十年代曾任江蘇省運(yùn)河中學(xué)副校長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)?？伤痰氖菍W(xué)校排球隊(duì) ，任校排球教練。老師一生鞠躬盡瘁把畢生的精力獻(xiàn)給了教育事業(yè)。當(dāng)年我們都很信仰羅老師。我們是運(yùn)河中學(xué)體育班的學(xué)生。他既教排球又教我們數(shù)學(xué)。我們崇拜的就是這樣的老師。能文能武，當(dāng)年數(shù)學(xué)課講的嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有條不紊，思路清晰，循循漸進(jìn)。啟發(fā)式教學(xué)用函數(shù)解方程是老師的拿手好戲。獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法。通過(guò)組織學(xué)生圍繞特定問(wèn)題或真實(shí)數(shù)字進(jìn)行討論、辯論或共同解決，深化對(duì)知識(shí)的理解。其嚴(yán)謹(jǐn)性體現(xiàn)在對(duì)討論主題的精心設(shè)計(jì)、對(duì)論據(jù)的充分準(zhǔn)備、對(duì)思維過(guò)程的引導(dǎo)以及對(duì)結(jié)論的客觀總結(jié)上，強(qiáng)調(diào)在交流中澄清解題誤解、達(dá)成共識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)和論證能力。??批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生。無(wú)不顯示老師在教學(xué)上如春風(fēng)細(xì)雨化解滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生心田。

七十年代你能經(jīng)?？吹嚼蠋熢趯W(xué)校里指導(dǎo)學(xué)生排球訓(xùn)練。學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)如雨后春筍一樣在校園普及開(kāi)來(lái)。在當(dāng)年能在學(xué)校里當(dāng)上學(xué)校的排球隊(duì)員，籃球隊(duì)員，田徑隊(duì)員，都感到無(wú)比幸運(yùn)和高興。也證明你非常有能力，如運(yùn)河中學(xué)籃球隊(duì)在徐州地區(qū)獲得過(guò)三聯(lián)冠，溫廷森同學(xué)獲得徐州地區(qū)中學(xué)生乒乓球三連冠，劉濤同學(xué)打破江蘇省中學(xué)生跳高記錄。排球隊(duì)在邳州也是冠軍。學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展的朝氣蓬勃。作為一個(gè)教數(shù)學(xué)老師，能夠認(rèn)真教體育，當(dāng)排球教練。又給學(xué)生比賽當(dāng)裁判。教學(xué)工作量肯定很大。但老師無(wú)怨無(wú)悔，埋頭苦干。不計(jì)報(bào)酬的年代，是這一代老師奉獻(xiàn)了知識(shí)，又奉獻(xiàn)了青春。老師是一盞明燈照亮了我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。

今天老師遠(yuǎn)離我們而去，曾經(jīng)的運(yùn)河中學(xué)教室里回響著你的耳熟能詳聲音，體育場(chǎng)回響著你的教誨和指導(dǎo)。您的學(xué)生不能忘記您辛勤耕耘和嘔心瀝血箴言。您的聲音常常回響在我們身邊，您的身影伴隨著我們前行的動(dòng)力。

羅老師一路走好。

學(xué)生：吳三勝

2026年2月14日