一、關(guān)注“時(shí)間”與“尺度”

如2022全國乙卷的7-8題，給出了1958.7和1996.8兩個(gè)時(shí)間，中間相隔將近40年，且為黃河中下游分界點(diǎn)附近。很明顯1996年的水位高于1958年水位，原因是河床淤積水位抬升所至；但是如果就1958年的洪水過程而言則表現(xiàn)為先“侵蝕”為主、或是先侵蝕后堆積。

附：（2022全國乙卷7-8題）圖2顯示黃河桃花峪附近花園口水文站監(jiān)測(cè)的1958年7月、1996年8月兩次洪水過程的水位與流量的關(guān)系。讀圖2，完成7～8題。

圖2

7.1958年7月洪水過程中，圖中O、P兩點(diǎn)水位變化趨勢(shì)及兩點(diǎn)流速相比

A.O點(diǎn)水位上漲，流速較快

B.O點(diǎn)水位回落，流速較慢

C.P點(diǎn)水位上漲，流速較慢

D.P點(diǎn)水位回落，流速較快

8.圖示資料表明，1996年8月比1958年7月

A.洪水含沙量大 B.洪峰水位低

C.河床高 　　　 D.洪峰流量大

二、關(guān)注“沒有用到”的信息

做題時(shí)如果有些題目摸不著頭腦，此時(shí)需要靜下心來，再讀一遍材料，用心分析是否存在遺漏信息或是存在“沒有用到”的信息。一般來講，沒有用到的信息往往就是你摸不著頭腦題目的解題關(guān)鍵。比如2022年全國乙卷9-11題，好多同學(xué)很輕松根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)做完9、10題，但第11題往往摸不著頭腦，此時(shí)只需稍做分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前兩個(gè)題目中用到了150米和500米處的風(fēng)向與風(fēng)力，但1000米處的風(fēng)向與向力還沒有用到——這個(gè)沒有用到的信息，就是解11題的關(guān)鍵。

附：（2022全國乙卷9-11題）我國一海濱城市背靠丘陵，某日海陸風(fēng)明顯。圖3示意當(dāng)日該市不同高度的風(fēng)隨時(shí)間的變化。據(jù)此完成9～11題。

圖3

9.當(dāng)日在觀測(cè)場(chǎng)釋放一只氦氣球，觀測(cè)它在1千米高度以下先向北漂，然后逐漸轉(zhuǎn)向西南。釋放氣球的時(shí)間可能為

A.1時(shí)B.7時(shí)C.13時(shí)D.19時(shí)

10.據(jù)圖推測(cè)，陸地大致位于海洋的

A.東北方B.東南方C.西南方D.西北方

11.當(dāng)日該市所處的氣壓場(chǎng)的特點(diǎn)是

A.北高南低，梯度大

B.北高南低，梯度小

C.南高北低，梯度大

D.南高北低，梯度小

三、關(guān)注“地點(diǎn)”與區(qū)域尺度

做題時(shí)，一定要明確“在哪兒”、“尺度大小”，此思想貫穿全國卷全部，此處不再一一例舉。明確“在哪兒”，就要考慮“那里”的地理位置和典型的區(qū)域特征，大尺度的區(qū)域往往是考“共性”與“典型特征”，小尺度區(qū)域往往考查“非地帶性”，非地帶性的考查往往從地理學(xué)第一定律開始（什么是地理學(xué)第一定律，）。這是基本思想，也是解題的法寶。

注：以下三點(diǎn)系錢大偉老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載注明出處。

四、關(guān)注以下面的新高考地必備23點(diǎn)

地理考前叮囑

自信！認(rèn)真！規(guī)范！細(xì)致！

平和的心態(tài)應(yīng)考：積極準(zhǔn)備，坦然面對(duì)！

我難人亦難，我不畏難；我易人亦易，我不大意！

1.今年地理高考肯定有社會(huì)熱點(diǎn)（新聞）和傳統(tǒng)文化的背景，肯定有你見都沒見過的概念，不要慌，新瓶裝舊酒，萬變不離其宗，考的原理還是你學(xué)的原理，考的能力還是你的理解能力，穩(wěn)定心態(tài)，不要被表面陌生的背景材料嚇懵。

2.開場(chǎng)心理狀態(tài)還不算太穩(wěn)定，如果看第一、二題有點(diǎn)懵，也別緊張，可能這確實(shí)是全卷最難的題，心態(tài)千萬不要崩！

3.如果遇到某道選擇題，看了一遍沒頭緒，看了第二遍也沒感覺，甚至題目都沒看明白，卻已經(jīng)在這道題上花了一分鐘左右了，這時(shí)候能排除一兩個(gè)選項(xiàng)之后，果斷不要再想，先做后面的。心理默念這個(gè)題是給去清華北大準(zhǔn)備的。因?yàn)槊鎸?duì)這種題，無論你是蒙，還是做，可能結(jié)果都差不多。

4.選擇題是成組出現(xiàn)的，如果這一組中有一道沒頭緒，在看看這一組的其他題目，或許它們之間是有點(diǎn)聯(lián)系的。綜合題也是這樣，一個(gè)大題中的幾道問題之間可能有一些聯(lián)系，如果沒得答了，前后題目再看看有沒有點(diǎn)靈感。同組題之間可能有一些相互關(guān)聯(lián)、啟示、條件，不要忽略這個(gè)設(shè)定。

5.審題非常重要。審材料，要逐字逐句看過，關(guān)于時(shí)間、空間和新概念的詞都是關(guān)鍵詞。材料中的地圖，不要只看圖，還要看圖名、看圖例，尤其是那些不太常見的圖例更加要重視（鹽湖、沼澤、特殊等值線、某種礦產(chǎn)等）。坐標(biāo)圖要看橫縱坐標(biāo)的具體含義，注意單位和數(shù)值，讀曲線注意最大值最小值。統(tǒng)計(jì)類的題目，注意“量”和“率”

的區(qū)別。

6.比較選項(xiàng)是提高選擇題正答率的訣竅之一。單憑初步感覺，或者單憑知識(shí)記憶就選的那個(gè)選項(xiàng)，往往是命題者“挖的坑”；比較一下其它選項(xiàng)，看看哪個(gè)與題干的設(shè)問指向更匹配，哪個(gè)與圖文信息對(duì)接更密切（但對(duì)接的不會(huì)太直白，要依據(jù)信息并結(jié)合知識(shí)或常識(shí)有相應(yīng)的推理分析）。

7.注意考查的空間尺度。大尺度區(qū)域側(cè)重普遍規(guī)律，一般題目較簡單，不要究細(xì)節(jié)；小尺度區(qū)域側(cè)重特殊情況，可能還真要鉆點(diǎn)兒牛角尖兒。要想一想為什么在這里、這個(gè)時(shí)間形成或出現(xiàn)，這里或這個(gè)時(shí)間的特殊性是什么。

8.綜合題注意設(shè)問角度，大體有這么幾種：描述特征、分析原因、比較差異、評(píng)價(jià)影響、提出措施等。描述特征比較簡單，比如地形地貌特征、空間分布特征等等，要注意說得全面、說得到位。分析原因題往往是重頭戲，一定要做到有因有果，前因后果，有材料中萃取的精華也有自己的結(jié)論，逐條寫出。比較差異題注意回答中也要有“……比……更”類似的字樣。評(píng)價(jià)影響題也常見，注意一定要盡量寫全，正面評(píng)價(jià)、負(fù)面評(píng)價(jià)，自然角度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)角度、生態(tài)角度、災(zāi)害角度等等都要面面俱到。提出措施也要注意全面，教育層面、管理層面、技術(shù)層面、生態(tài)層面等等。

9.需要注意分析農(nóng)業(yè)、工業(yè)區(qū)位條件這已經(jīng)算比較簡單的題，也太容易套路，最近幾年又喜歡讓你分析區(qū)位條件的變化，萬一考到，注意在你的答案里也要體現(xiàn)出變化。如為什么某地生產(chǎn)毛皮、肉類的傳統(tǒng)畜牧業(yè)區(qū)被蛋奶鮮花菜等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)取代，區(qū)位條件發(fā)生了哪些變化？這里你就要答冷藏保鮮技術(shù)的提高；交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的完善和運(yùn)輸方式的多元化；城市化的發(fā)展，城市人口的增多，導(dǎo)致市場(chǎng)需求種類的改變??這里的“提高”“完善”“多元化”“發(fā)展”“增多”“改變”這些詞才體現(xiàn)變化，如果你沒有這樣的詞肯定分很低了。

10.綜合題的解答，一定在細(xì)致審題的基礎(chǔ)上揣摩命題意圖，盡量構(gòu)建解答的思路和角度，然后再去細(xì)致地整合顯性信息、挖掘隱性信息。很多設(shè)問需要“拆分”思維，例如把“航運(yùn)角度”拆分為“航道”（交通運(yùn)輸線）和“港口”（交通運(yùn)輸點(diǎn)）分別思考回答；將“泥石流形成”拆分成“固體物質(zhì)來源”和“水動(dòng)力”（“水動(dòng)力”又可進(jìn)一步拆分為水流的來源和流動(dòng)的速度）；將“輸沙總量”拆分為“含沙量”和“徑流量”兩方面思考……

11.綜合題不確定的點(diǎn)，模糊闡述；確定的點(diǎn)，一定要精準(zhǔn)打擊。比如分析一個(gè)地方農(nóng)業(yè)區(qū)位條件，氣候類型不確定就不寫，只寫氣候特點(diǎn)。再比如答案中你寫“自然條件好”，這樣的描述肯定是沒分的，太籠統(tǒng)了純是廢話。

12.綜合題作答時(shí)，同一個(gè)要點(diǎn)里把關(guān)鍵信息都給出了就差不多了，不要在一個(gè)方面用很多字句反復(fù)啰嗦，閱卷永遠(yuǎn)只看每個(gè)要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞。但也要注意，為了最大限度地增加得分的概率，分析角度要盡可能全面，如新疆有利于棉花種植的光照條件，一是緯度較高，夏季白晝時(shí)間長，二是降水少，晴天多；因果鏈條也要盡可能完整，高考題的參考答案和評(píng)分細(xì)則告訴我們，有的強(qiáng)調(diào)必須有因果關(guān)系的表述，有的能回答出因果鏈中的一條即可，但你僅寫出的這一條未必與評(píng)分細(xì)則的表述一致。

13.組織綜合題答案，要分點(diǎn)描述。用這樣的格式回答：“①……，……，……；”這是一條，分號(hào)寫好，換行或留個(gè)空再答下一條。

14.把你認(rèn)為最有把握的回答寫在前面，給閱卷老師造成你貌似很懂的假象。

15.不要寫錯(cuò)字，這太 low 了，尤其是那些重要的易犯錯(cuò)的地理術(shù)語。沖積扇、太陽輻射、冰雪融水、畜牧業(yè)、蓄水、水汽、地塹、過度放牧、過渡帶、二氧化碳、煤炭、地形、類型……

16.綜合題 6 分的，至少寫 4 條，8 分的至少一般寫 5 條。

17.盡量書寫整齊干凈一點(diǎn)，給閱卷老師造成你是一個(gè)學(xué)霸的第一印象。因?yàn)殚喚砝蠋熌J(rèn)書寫好的同學(xué)學(xué)習(xí)不會(huì)太差。

18.選擇題一定要至少留出檢查有沒有涂錯(cuò)的時(shí)間，別瞎改之前的選擇，除非你有把握。綜合題檢查的時(shí)候看看有沒有漏點(diǎn)，因果鏈?zhǔn)欠裢暾?，使用的是否地理術(shù)語。

19.用正常人的思維去思考，充分尊重所給材料。給的材料與你的日常認(rèn)知相沖突，如新加坡明明是熱帶雨林，但問為什么水資源短缺；我們平日學(xué)的是河口附近的泥沙沉積由河流帶來，但高考給你的材料是某條河流泥沙的多少由海潮決定；我們平日做的題都是常住人口大于戶籍人口，但高考給你的圖卻是戶籍人口大于常住人口；我們平時(shí)學(xué)的河流峽谷地貌都是由河流下蝕形成，但到高考時(shí)答案卻變成了“地殼”發(fā)生了上升運(yùn)動(dòng)。我們覺得森林的土壤熟化度高，磷的含量應(yīng)該更高，但由材料推導(dǎo)出的答案是高海拔的草甸最高，因?yàn)樵偻贤蝗灰稽c(diǎn)也沒有了。因此我們面對(duì)今年的高考題也要有這種思想準(zhǔn)備，一定要根據(jù)材料推導(dǎo)答案。只有從材料中找不到答案時(shí)才調(diào)動(dòng)舊知。

20.選擇題的蒙題大法（以下內(nèi)容為講地又講理原創(chuàng)，）

既然是“蒙”，對(duì)錯(cuò)聽天由命，但從概率學(xué)與心理學(xué)的角度來說，下列規(guī)律蒙對(duì)的可能性更大一些！——仍屬笑談，不必當(dāng)真！

“天機(jī)”一：同一題組答案不可能全是某一選項(xiàng)——若你的答案中出現(xiàn)了比如AAA或BBB的情況，其中若有一個(gè)把握不準(zhǔn)時(shí)，可以大膽舍棄，改選其他選擇。

“天機(jī)”二：同一套考題，15個(gè)答案中一般最多有6個(gè)相同選項(xiàng)，比如若檢查時(shí)15個(gè)答案選項(xiàng)中出現(xiàn)了8個(gè)A，其中有兩個(gè)A把握不準(zhǔn)時(shí)，可以大膽舍棄，改選其他。在此基礎(chǔ)上，我們可以大膽推測(cè)，15個(gè)選擇題中，如果有一個(gè)題目你一點(diǎn)兒思路都沒有，最后你可以看看你已做的14個(gè)選擇題中，哪個(gè)選項(xiàng)最少，就蒙哪個(gè)——前提是你已做的那14個(gè)選擇題自己有把握都對(duì)。

“天機(jī)”三：每一年的第1題，選A的可能性較小——不排除有，比如2014年全國一卷第一題就選A；若第1題答案你在A、C之間徘徊，建議選C，可能性較大——再次強(qiáng)調(diào)此規(guī)律不太準(zhǔn)，你的答案不要受我的干擾，真出了意外別怪我：）——這是從心理學(xué)的角度分析出的結(jié)果，一般情況命題人不會(huì)將第1題的第一個(gè)選擇定為正確選項(xiàng)的。

“天機(jī)”四：三長一短蒙一短——四個(gè)選中，其中三個(gè)可以劃為同類，答案一般就是另外一個(gè)——三動(dòng)一靜選一靜、三冬一夏選一夏、三南一北選一北——切記：實(shí)在沒辦法做出選擇時(shí)才用此法。

21.已經(jīng)寫到答題卡上的內(nèi)容，不要輕易劃掉，或許恰恰你認(rèn)為錯(cuò)的就是老師認(rèn)為正確的得分點(diǎn)；你認(rèn)為最重要的要點(diǎn)要寫在前面，沒把握的寫在后面。

22.字要寫大些，寫到答題卡行距的2/3以上，字與字之間不要發(fā)生筆畫粘連——稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)字間距，字跡清晰規(guī)整，不要有錯(cuò)別字，高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面明確規(guī)定關(guān)鍵詞出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分。

23.記?。焊呖济}人都很忙，所給的材料都是有用的——文字材料有時(shí)有廢話（是為了保證材料的真實(shí)與科學(xué)），圖表材料、特別是圖中的圖例，所例均有用。

記住一句話：

咬文嚼字！細(xì)讀圖例！材料為王！信息為王！

高考必勝！加油！