西安事變后張學(xué)良送蔣赴寧，從此開啟了漫長(zhǎng)的幽禁生涯，這是歷史既定的事實(shí)。

但坊間總繞不開一個(gè)假設(shè)：倘若當(dāng)年他沒(méi)有踏上前往南京的飛機(jī)，而是留在陜西正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨，還帶著二十萬(wàn)東北軍歸入我軍序列，到1955年全軍授銜時(shí)，這位少帥能不能躋身元帥之列？

要弄明白這個(gè)問(wèn)題，咱們得從歷史背景、實(shí)力貢獻(xiàn)、戰(zhàn)功履歷等多個(gè)維度掰扯清楚，答案其實(shí)就藏在細(xì)節(jié)里。

先說(shuō)說(shuō)張學(xué)良與我黨的淵源，這可不是空穴來(lái)風(fēng)的猜測(cè)。開國(guó)上將呂正操作為張學(xué)良的老部下、同鄉(xiāng)，曾直言“張漢公是共產(chǎn)黨員”，這話絕非隨口之言。

而權(quán)威史料也佐證，張學(xué)良當(dāng)年確實(shí)正式申請(qǐng)過(guò)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，中央層面也表達(dá)了歡迎之意，最終卻因共產(chǎn)國(guó)際以“軍閥出身”為由攔下，才讓這件事成了遺憾。

也就是說(shuō)，張學(xué)良當(dāng)年有入黨的真心，我黨也有接納的誠(chéng)意，只是外部因素讓這份緣分擦肩而過(guò)，這也為這個(gè)假設(shè)性問(wèn)題奠定了合理的歷史基礎(chǔ)。

很多人拿元帥授銜的核心條件“創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)人民武裝力量”說(shuō)事，認(rèn)為張學(xué)良沒(méi)參與紅軍的創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)，壓根夠不上元帥資格。但這話只說(shuō)對(duì)了一半，這個(gè)條件適用于從紅軍時(shí)期一路走過(guò)來(lái)的我軍將領(lǐng)，卻未必適用于張學(xué)良這種極具特殊性的人物。

單看一個(gè)數(shù)據(jù)就足以說(shuō)明問(wèn)題：1936年10月三大紅軍主力會(huì)師后，我軍總兵力不過(guò)8萬(wàn)人，而彼時(shí)張學(xué)良麾下的東北軍，足足有20萬(wàn)之眾，是紅軍的2.5倍。

在那個(gè)缺兵少將、實(shí)力孱弱的年代，這20萬(wàn)裝備相對(duì)精良的兵力，對(duì)我黨我軍而言意味著什么，不言而喻。

更重要的是，當(dāng)時(shí)的陜北根據(jù)地正處于最艱難的階段，地盤狹小、物資匱乏，別說(shuō)發(fā)展壯大，就連養(yǎng)活現(xiàn)有部隊(duì)都成了大問(wèn)題。

徐海東當(dāng)年送給中央5000塊大洋，解了燃眉之急，毛主席記了一輩子，1955年徐海東也因此位列開國(guó)大將第二。

而張學(xué)良能帶來(lái)的，遠(yuǎn)不止幾千塊大洋，二十萬(wàn)東北軍的兵力支撐、物資補(bǔ)給，以及東北軍掌控的地盤資源，能直接徹底解決我黨我軍的生存困境。這份雪中送炭的功勞，在當(dāng)時(shí)的背景下，幾乎無(wú)人能及，單靠這一點(diǎn)，張學(xué)良就擔(dān)得起元帥級(jí)別的榮譽(yù)。

再看戰(zhàn)功層面，不可否認(rèn)，西安事變前的張學(xué)良確實(shí)有過(guò)不少爭(zhēng)議，九一八事變后的不抵抗命令讓他背負(fù)了沉重罵名，那段經(jīng)歷算不得光彩。但如果他加入我黨，一切都會(huì)截然不同。

一方面，毛主席的軍事思想會(huì)為他打開全新的視野，讓這位出身奉系的將領(lǐng)跳出舊軍閥的作戰(zhàn)思維；

另一方面，我黨會(huì)派大批優(yōu)秀干部進(jìn)入東北軍，開展思想教育和軍事訓(xùn)練，讓這支原本帶有舊軍隊(duì)烙印的隊(duì)伍，蛻變成有信仰、有戰(zhàn)斗力的人民軍隊(duì)，思想覺(jué)悟和作戰(zhàn)能力的提升會(huì)是質(zhì)的飛躍。

更關(guān)鍵的是，張學(xué)良心中始終憋著一股收復(fù)東北的氣。九一八事變后，他背負(fù)著“不抵抗將軍”的罵名，一心想打回東北，卻受制于蔣介石的消極抗日政策，空有一腔熱血無(wú)處揮灑。

而我黨倡導(dǎo)的全民抗戰(zhàn)理念，恰好與他的心愿不謀而合，會(huì)讓他徹底擺脫束縛，渾身充滿力量。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，這支二十萬(wàn)的東北軍在張學(xué)良的帶領(lǐng)下，再加上我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，必然會(huì)成為抗日戰(zhàn)場(chǎng)上的一支勁旅。

不說(shuō)別的，單是這支部隊(duì)的規(guī)模，就能徹底改變八路軍當(dāng)時(shí)的作戰(zhàn)困境，讓敵后抗戰(zhàn)的格局發(fā)生翻天覆地的變化，張學(xué)良在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，絕不會(huì)亞于朱老總、彭老總等開國(guó)元?jiǎng)住?/p>

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，張學(xué)良的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)得更為明顯，尤其是在東北戰(zhàn)場(chǎng)?？箲?zhàn)勝利后，蔣介石率先派軍搶占東北，而當(dāng)時(shí)我軍在東北的力量薄弱，群眾基礎(chǔ)也尚未建立，初期發(fā)展舉步維艱。

但張學(xué)良在東北的聲望，是蔣介石麾下任何將領(lǐng)都比不了的。作為奉系軍閥的繼承人，他在東北經(jīng)營(yíng)多年，深得東北百姓和舊部的擁戴，只要他回到東北振臂一呼，必然會(huì)有大批東北民眾和舊部投奔，我軍在東北的發(fā)展會(huì)毫無(wú)阻礙。

如此一來(lái)，東北解放根本用不著三年時(shí)間，提前解放的東北可以迅速增援關(guān)內(nèi)各大戰(zhàn)場(chǎng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程會(huì)被極大加速，這份功勞，放眼全軍，又有幾人能比？

還有人提出，就算張學(xué)良立了大功，建國(guó)后大概率會(huì)離開軍隊(duì)進(jìn)入政府工作，未必會(huì)參與授銜。

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)有現(xiàn)成的參考案例，陳毅元帥建國(guó)后已離開軍隊(duì)從事政府工作，劉少奇等領(lǐng)導(dǎo)人也曾認(rèn)為他不應(yīng)參與授銜，但周總理明確表示，陳毅代表著南方三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、新四軍和第三野戰(zhàn)軍，不授元帥軍銜，無(wú)法向這些部隊(duì)的將士們交代。

而張學(xué)良的代表性，一點(diǎn)也不比陳毅弱：他代表著二十萬(wàn)東北軍將士，代表著改變中國(guó)命運(yùn)的西安事變，更代表著東北四千萬(wàn)期盼解放的軍民。即便從統(tǒng)戰(zhàn)的角度出發(fā)，為了凝聚人心、肯定貢獻(xiàn)，授予他元帥軍銜也是必然的選擇。

綜合來(lái)看，從兵力貢獻(xiàn)、歷史功績(jī)、戰(zhàn)場(chǎng)作用到統(tǒng)戰(zhàn)價(jià)值，倘若張學(xué)良當(dāng)年留在陜西加入我黨，率領(lǐng)東北軍歸入我軍，以他的貢獻(xiàn)和影響力，1955年授銜時(shí)，只要他不推辭，必然會(huì)成為元帥的一員。

這個(gè)答案，不是基于主觀臆斷的猜測(cè)，而是基于歷史背景和實(shí)際貢獻(xiàn)的合理推斷，也是對(duì)這位民族功臣若選擇另一條道路的客觀評(píng)價(jià)。